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同义

  • Dale Carnegie
    onymous(同义的)with success and influence.Perhaps the most well-known author in the field of communication and public speaking,Dale Carnegie was born into poverty on a small farm in Missouri,on November 24,1888.His father was a poor

    疯狂英语·新悦读 2023年9期2023-12-02

  • 戴尔·卡耐基
    ⁃ mous （同义的） with success and influence. Perhaps the most well⁃known author in the field of communication and public speak⁃ ing， Dale Carnegie was born into poverty on a small farm in Missouri， on November 24， 1888.His father was

    疯狂英语·新阅版 2023年9期2023-12-02

  • 基于《说文解字注》考察同义并列复合词的构成
    、引言目前，关于同义并列复合词的研究正逐步深入，在古代汉语的研究方面，如张世禄（1981）主要关注同义词在训诂上和构词上发生交互作用的原因。朱诚（1990）对一些同义成分连用的形成原因、构成上的特征、功用等方面做了一定的分析。徐流（1990）对双音节同义复词的判定标准做了解释，并对语义及其作用影响等进行了讨论。在专书研究方面，如杨雅丽（2001）、时永乐、孙小超（2003）、江傲霜（2006）等分别对《墨子》《论衡》《左传》同义复词的界定标准或者特点进行了

    参花·青春文学 2023年8期2023-08-21

  • 同义句的几种转换方法
    张琪同义句转换，顾名思义，就是将所给的句子换个说法，使其意思保持不变。它是句型转换的一种表现形式，也是中考英语考查的热点之一。那么如何进行同义句转换呢？对此，笔者归纳了几种转换方法，以期同学们能够从中有所收获。方法一：利用同（近）义词进行转换在进行同义句转换时，同学们可以把句子中的某个词用词性相同的同义词、近义词进行替换，以使其结构保持不变。这就要求同学们在日常学习中要注意加强同义词的积累。常见的英语同义词有：reach（到达）=get to=arrive

    语数外学习·初中版 2022年3期2022-05-25

  • 清华简中新见同义连用词语探析
    475000)同义连用在古代汉语中较为常见，是复音节词发展过程中的一个过渡阶段。同义连用现象有不同的命名，如“连文”“同义字复用”“同义复合词”等。但我们认为同义连用应该是一种动态的发展过程，同义连用包括三种类型，即复合词、词组与过渡阶段。“过渡阶段”这一类型，就是指复合词与词组之间的或此或彼、非此非彼现象，这三种情况我们统称为“同义连用词语”[1]。同义连用是依语境义来考察两个或两个以上义同、义近词语的使用情况，最终是否发展为复合词取决于同义连用结构的

    昆明学院学报 2022年2期2022-05-05

  • 同义复词释义方式探析
    复合在一起构成的同义复词，语素之间可以相互注释、说明和限制，可以排除单音词的多义性，减少多音词辨识的矛盾困难，使词义更为直观、明白易晓[2]。在同义复词形成之初，在结合并不紧密的情况下，两个词根同（近）义互补，随着使用次数增多，两个词根之间互相融合固化，进入词典解释的时候，就不能再各自分训成义，而应该就两词相同的那个义项来解释整词的意思。“但由于字、词的古义在后代往往消失，因而易造成对于同义复词的误解。”[3]很多大型词典，如《汉语大词典》在同义复词释义方

    河北工业大学学报(社会科学版) 2022年4期2022-04-07

  • if引导的条件状语从句小练
    g; has二、同义句转换，每空一词。1. You will feel worse unless you have enough sleep. You will feel worse you enough sleep.2. Study hard， and you will get good grades. you study hard， get good grades.3. Get up earl

    初中生学习指导·提升版 2021年12期2021-12-12

  • 祈使句小练
    go. （改为同义句）____ ____ me， or Ill go.3. The teachers often tell the students not to be careless. （改为祈使句）____ ____ careless， please.4. Please sit next to Nancy.  （改为否定句）____ ____ next to Nancy.5. If you move， youll die. （改为同义句）____

    考试与评价·七年级版 2021年2期2021-08-14

  • 状语从句用法专练
    it. （改为同义句）The box is ____ heavy for us ____ carry.2. This years car exhibition was very special. It attracted many visitors. （合并为一句）This years car exhibition was ____ special ____ it attracted many visitors.3. You never play wel

    考试与评价·八年级版 2021年4期2021-08-14

  • Unit 1词语训练场
    ing. （改为同义句）My brother ____ swimming， ____.5. Peter likes music. （改为否定句）Peter ____ ____ music.III. 选择填空。1. Tom wants ____ the swimming club.A. to join              B. joins                C. joining          D. join2. Can you help

    考试与评价·七年级版 2021年1期2021-08-14

  • 过去进行时专练殷
    ast. （改为同义句）____ my mother ____ ____ breakfast this morning， I ____ ____.2. Kelly played the piano last night. （用at that time代替last night改写句子）Kelly ____ ____ the piano at that time.3. I was making dinner at five last Saturday afte

    考试与评价·八年级版 2021年3期2021-08-13

  • 期中语法专练
    ole. （改为同义句）The hole ____ ____ ____ ____ such a large panda to go through.2. The ice on the lake was so thin that people couldnt skate on it. （改为同义句）The ice on the lake wasnt ____ enough ____ people ____ ____ ____.3. My bike is br

    考试与评价·八年级版 2021年3期2021-08-13

  • 期末语法过关测试
    ays. （改为同义句）Some old songs always ________ ________ sweet memories of the old days for us.4. Clara ate too much last Spring festival， so she was 3 pounds heavier. （改为同义句）Clara ________ ________ 3 pounds last Spring Festival becaus

    考试与评价·八年级版 2020年6期2020-11-02

  • until用法巩固精练
    getII. 同义句转换，每空一词。6. You can’t leave here before eight o’clock.You leave here eight o’clock.7. I won’t phone you until I hear any news.I’ll phone you I hear any news.8. I had breakfast before I went to school

    初中生学习指导·中考版 2020年7期2020-09-10

  • 海峡两岸同义异形词分析
    究对象，对书中的同义异形词进行了详尽的分类，通过例句对书中的同义异形词进行理解，并依据社会原因和语言原因对这些同义异形词的形成原因做进一步的探讨分析。同时，对两岸同义异形词的产生进行多角度阐释。关键词：两岸；同义异形词；两岸生活常用词汇对照手册；分析中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：1003-1332（2020）01-0069-07海峡两岸的语言是同根同源的，但由于受到政治、历史等方面原因的影响，两岸之间产生了五十多年的语言隔阂，造成了如今两

    三峡论坛 2020年1期2020-02-27

  • 新目标英语九年级Unit 7 STEP BY STEP随堂通
    obs. （改为同义句）Teenagers ________ ________ ________ to have part time jobs.2. I think that he is coming tomorrow. （改为否定句）I ________ think that he ________ coming tomorrow.3. Fifteen year olds are not old enough to drive a car. （改为同义句

    中学生英语·中考指导版 2019年11期2019-12-06

  • 《睡虎地秦墓竹简》同义词的修辞学阐释
    丽娜一.《睡简》同义词的修辞功能词语修辞是汉语修辞的重要组成部分，而同义词的有效运用则更是古汉语修辞的重要特色。《睡简》以法律制度、行政文书为主，语言朴实、严肃，句式变化较少，表达力求准确、庄重。因而同义词的运用成为这批简文突出的特点。1.同义连用同义连用的修辞在《睡简》中最为常见。首先，同义连用可以使《睡简》的法律条文表义更加圆满、准确，并起到突出重点和凸显法律条文严肃性的作用。（1）佐主将者，赀一盾。令戍者勉补缮城，署勿令为它事；已补，乃令增塞埤塞。（

    文学教育 2019年25期2019-11-26

  • 《睡虎地秦墓竹简》同义词的修辞学阐释
    下简称《睡简》）同义词的修辞功能。其中，同义连用主要起表义明确、圆满，补足音节、和谐音律和整齐句式等作用;同义换用主要起避重和丰富语言的作用;同义对用既可避重、又可使句式整齐、音律和谐，给人以错综的美感。此外，本文还从同义词修辞入手，探讨了同义词修辞与汉语词义发展的关系。关键词：《睡简》 同义词 修辞  一.《睡简》同义词的修辞功能词语修辞是汉语修辞的重要组成部分，而同义词的有效运用则更是古汉语修辞的重要特色。《睡简》以法律制度、行政文书为主，语言朴实、严

    文学教育 2019年9期2019-10-08

  • 现代汉语否定类对举格式“不A不B”浅析
    的以反义语义场和同义语义场为主。同时，A与B间的语义关系对“不A不B”格式的语义有很大影响。当A与B为反义关系时，“不A不B”格式可以表示程度适中，也可以表示程度尴尬。当A与B为同义关系时，“不A不B”格式表示强调否定的语义，其感情色彩由A与B的本义决定。特定的语境和A与B的位序都会对“不A不B”格式的语义产生制约作用。关键词：“不A不B”;语义场;同义;反义一、“不A不B”研究综述否定类对举格式“不A不B”由表否定的副词“不”与可变项“A、B”组合而成，

    现代语文 2019年3期2019-06-05

  • The proof of the pudding is in the eating
    onymous（同义的）with Guinness,Irish whiskey and Irish stew.Dishes that originated in one particular region of England have become popular in many other areas.Yorkshire is known for its savoury（美味的） Yorkshire pudding,Cornwall for its C

    疯狂英语·新悦读 2019年9期2019-01-10

  • 运用同义手段理论探讨阅读教学
    版语文教学专著《同义手段理论与语文阅读教学》。担任浙江省高中语文教研基地专家组成员，温州市教育局高级教师任职资格评审专家组成员，温州市深化高中课程改革语文学科研究指导小组成员。【教育理念】引导学生感受语言的魅力，提高对语言的鉴赏和运用的能力，进而感悟人生，做一个幸福的人。收到庄平悌老师的《同义手段理论与语文阅读教学》一书，眼睛不禁为之一亮。语言学与语文教育关系密切，然而近年来语文教育界与语言学界却存在着一定的隔阂：一方面，语言学界对语文教育的关注程度不高；

    教学月刊·中学版（语文教学） 2016年9期2016-10-10

  • 1980—2015年国内同义结构研究综述
    —2015年国内同义结构研究综述袁志平(阜阳师范学院 文学院，安徽 阜阳236000)从论文数量、研究内容、研究方法、研究语种四个方面，使用CNKI全文数据库，对1980—2015年国内发表的同义结构论文进行统计分析，结果表明：同义结构研究具有积极转化理论成果及研究方法多元化、研究语种不断丰富的发展趋势。同义结构；多元化；语种丰富同义结构也可称为同义形式，或者同义手段,囊括于修辞学研究视野,即意义一致但修辞效果不同的表达手段。同义结构是国内传统修辞学备受关

    黑龙江工业学院学报(综合版) 2016年9期2016-09-28

  • 新目标英语九年级Unit 7STEP BY STEP随堂通
    obs. （改为同义句）Teenager ________ ________ ________ to have part-time jobs.2. I think that he is coming tomorrow. （改为否定句）I ________ think that he ________ coming tomorrow.3. Fifteen-year-olds are not old enough to drive a car. （改为同义句）

    中学生英语·中考指导版 2016年11期2016-09-10

  • 关于对外汉语教学含有相同语素的同义复合动词的研究
    升含有相同语素的同义复合动词的教学的研究具有十分深远的意义。本文首先就对外汉语教学中含有相同语素的同义符合动词概述进行了简要介绍，接着分析了含有相同语素的同义复合动词混用的主要原因，最后提出了对外汉语教学中含有相同语素的同意复合动词的教学方法。对外汉语教学相同语素同义复合动词随着我国社会经济的不断高速发展，对外汉语教学的水平不断提高。但是由于对外汉语教学开展的时间不长，在教学的很多领域中仍然存在着诸多的问题，对于很多内容的研究仍然亟待改进。其中在对外汉语教

    中国校外教育(下旬) 2016年10期2016-05-30

  • 新目标英语九年级Unit 1STEP BY STEP随堂通
    ert. （改为同义句）You cant go to the concert ________ you have a ticket.4. I dont like to watch TV. Lets play games instead. （改为同义句）Lets play games ________ ________ watching TV.5. We can relax ourselves by listening to music. （对划线部分提问）

    中学生英语·中考指导版 2016年9期2016-05-14

  • 独辟蹊径 自成新说 ——读周掌胜《同义复词研究与语文辞书编纂》
    ——读周掌胜《同义复词研究与语文辞书编纂》□贾婷《同义复词研究与语文辞书编纂》一书在充分揭示同义复词产生原因、途径、特点、功能的基础上，对目前最权威的历时性语文辞书《汉语大词典》和共时性语文辞书《现代汉语词典》中的同义复词进行全面考察，纠误补漏。该书具有以下特点：注重同义复词理论与实践的结合；对两部权威辞书的同义复词作全面研究；为语文辞书收释同义复词提供依据和指导。周掌胜同义复词辞书编纂同义复词指的是两个或两个以上的意义相同或相近的语素连在一起使用，共同

    现代语文 2016年18期2016-03-03

  • 关于对外汉语教学含有相同语素的同义复合动词的研究
    学含有相同语素的同义复合动词的研究◆郑 洁(南开大学汉语言文化学院)在对外汉语教学中，不断提升含有相同语素的同义复合动词的教学的研究具有十分深远的意义。本文首先就对外汉语教学中含有相同语素的同义符合动词概述进行了简要介绍，接着分析了含有相同语素的同义复合动词混用的主要原因，最后提出了对外汉语教学中含有相同语素的同意复合动词的教学方法。对外汉语教学 相同语素 同义复合动词随着我国社会经济的不断高速发展，对外汉语教学的水平不断提高。但是由于对外汉语教学开展的时

    中国校外教育 2016年30期2016-02-15

  • Unit 1 STEP BY STEP 随堂通
    end. （改为同义句）Jenny and ________ ________ new friends.5. My last name is Green. （改为同义句）________ ________ my ________ name.三、完形填空。Hello， my name 1 Li Yang. Here is an American 2 . 3 name is Jim Green. He4 twelve. I 5 twelve， too. Jim

    中学生英语·阅读与写作 2015年9期2015-10-20

  • 神奇的同义复用现象
    俞海燕同义复用，是指意义相同的两个字或词语连在一起使用，表示同一概念或同一个事物，这在古汉语中是一种非常重要的词汇现象。语言学者老早就关注到了这种语言现象，其中唐朝的孙颖达在《左传正义》里将其称为“重言”或“复语”，而清朝的顾炎武、王引之、俞樾和近代的刘师培等人都在各自的著述中，列举分析了不少同义复词的例子，为现代人研究这种语言现象提供了有力的参考保证。其实，这种同义复用的现象在文言文学习和高考复习中处处可见，如，“攻伐”“诛杀”“庠序”“佯装”“耿介”“

    语文周报·教研版 2015年49期2015-05-30

  • 英语“同义”的理性界定及其浮现形式
    12年间与“英语同义词”相关的论文，共有218篇。据此，先学的英语同义词研究从方法上分为两类：定性研究，占 97%，如吴秀琼[1]和刘明明[2]等，基于语料库和数据驱动的定性加定量研究，占 3%，如潘璠[3]和卢晓娟[4]等。先学的研究主要聚焦于同义词分类及辨析问题，尤其是借助语料库并应用统计手段对同义词进行辨析。但是他们的同义研究没有明确的“同义”界定。因此，英语同义的研究存在语言和言语区分不清的龃龉。本文在甄别语言和言语的基础上，从广义和狭义角度重新识

    红河学院学报 2015年4期2015-03-28

  • 英语“语法同义”及其认知修辞研究
    摘要：语法同义指语法系统中的潜性语法同义关系。界定了语法同义的概念及其研究内容，概括了语法同义的特征。从认知修辞视角分析了语法同义的修辞作用，并总结了语法同义修辞的特点。文献标志码：A文章编号：1674-9200（2015）05-0112-05收稿日期：2015-05-20作者简介：赵　勇，文山学院外国语学院讲师，硕士。在中国知网（CNKI）以“语法同义”为检索词查阅文献，关于语法同义的论述不多，语法同义的概念不清、界定不明确、语法与修辞界面研究内容模糊，

    文山学院学报 2015年5期2015-03-20

  • 英语辞格同义的认知研究
    000）英语辞格同义的认知研究赵勇（文山学院外国语学院，云南文山 663000）修辞同义被定位为语言同义和言语同义。从辞格内部的各种语义结构方面分析辞格同义及其特点。辞格同义是以修辞关系为纽带的产物和言语同义的一种手段，同时强调并不是每种辞格都能形成辞格同义。语言同义；言语同义；修辞同义；辞格同义陈望道的修辞三境界与二分野的划分〔1〕1-7，确立了“语言和言语都具有修辞性”，修辞是利用语言文字的习惯及体裁形式的遗产，即利用语言文字的一切可能性，调整语辞使达

    大理大学学报 2014年9期2014-03-21

  • 支谦译经中二字式同义连用探析①
    。①在支谦译经中同义连用频出迭见,具有相当的普遍性,从字数上看,支谦译经中同义连用以二字式居多,三字式、四字式较少,至于五字式或五字式以上的同义连用未能见到。下面拟对支谦译经中二字式同义连用的特点及其成因展开详细的描述。一、支谦译经中二字式同义连用是由意义相同或相近的两个成分组成,即由两个单音节词构成1.“迎逆”在家若作比丘,持法施饭食施,常以善意,迎逆一切人。(《月明菩萨经》,3/411/a)②按 :《尔雅·释言》:“逆 ,迎也 。”《方言》卷一 :“逢

    佳木斯大学社会科学学报 2013年3期2013-08-15

  • 词语同义关系的模糊矩阵描述
    价值的。一、词语同义关系的模糊性及其矩阵表示模糊关系体现的是关系外延的不确定性，语言中词语的同义关系就具有这样的特征。词语的同义关系是靠同义词来体现的，《现代汉语词典》对“同义词”的解释是:“意义相同或相近的词”。但是，怎样才算“意义相同或相近”，意义究竟相近到什么程度才能叫做同义词，这些都是不确定的。换句话说，词语的同义关系具有模糊性。我们把具有同义关系的词语所形成的集合称为同义聚合体。如果两个词语彼此之间毫无关系，那它们就被排除在同义聚合体之外;其余所

    山东大学学报（哲学社会科学版） 2012年6期2012-10-25

  • 词汇同义关系的认知关联解读*
    024)1 引言同义关系是一种普遍存在的语言现象。语言学家和哲学家从不同角度都曾对同义词与同义关系提出过诸多解释。但前人的研究局限于语义学的理论框架内，涉及的只是静态的同义关系，忽视了动态的同义关系，更未能阐释同义关系的认知机制。本文将依据以关联理论为基础的词汇语用学框架，从语用－认知视角分析和解释词汇同义关系。2 同义关系的语义学视角及其缺陷词汇同义关系通常被理解为相同词汇意义建立起来的意义关系。传统语义学的指称论认为，词汇意义就是词在客观世界中指称或命

    外语学刊 2012年4期2012-04-24

  • 大学英语词汇教学的新视角
    现为一种被称之为同义互训的词语结构方法，其本质如同主客观之间的映象投射 （Lakoff,1980）。本文研究词汇同义互训现象的定义、理据、形态以及英语同义互训词汇教学新视角。二、同义互训词语：定义、理据和形态1 同义互训的定义同义互训是指一个词语里前后组成的两个文字彼此能够解释或定义对方，有典型的同义汇通特征 （刘源甫，2010：1），如汉语的 “窈窕淑女”、“参差荇菜”、“左右流之”、“寤寐求之”、“寤寐思服”、“辗转反侧”、“琴瑟友之”（《诗经·关睢》

    天津外国语大学学报 2011年6期2011-08-15

  • 同义单音节动词的词义对比
    词为对象，同与之同义的单音节动词(包括非大纲甲级词甚至非大纲中的词)组成了297组同义词，对它们在意义方面的差异进行比较分析。一、同义单音节动词的范围与语料来源(一)同义单音节动词的界定在意义方面，对于单音节词来说，只要义项相同或相近，就可以称为同义词[2]；在词性方面，尽管同义词的词性标准还存在一定分歧，但我们这里所选用的语料及研究对象——同义单音节动词，其词性必须是相同的，都是动词[3]。关于所选词的所属词类的判定，主要以第5版《现代汉语词典》[4]所

    大庆师范学院学报 2011年2期2011-04-03

  • 七年级(下)Units1-2知识要点精练
    韦启德（A）同义句转换1. Janes father goes to work from Monday to Friday.Janes father works ____ days a ____.2. Miss Green, do you have a great time here?Do you ____ ____ here, Miss Green?3. Buy me a new bag, please, Mum.Mum, please buy a

    中学英语之友·上 2010年1期2010-12-30

  • 说说你是从哪儿“来”的
    nchman.（同义句转换）He is______France.2.Where are they from?（同义句转换）______they______from?3.I am fromJapan.（对画线部分提问）______from?4.Does he______Canada? （来自）Keys:1.from2.Where do, come3.Where are you 4.come from

    初中生学习·低 2009年2期2009-04-15

  • 天气怎么样
    词形式能够互相做同义句转换。It rained heavily yesterday.昨天雨下得很大。此句可变为：There was heavy rain yesterday.4.rainy是rain的形容词形式，修饰名词。例如：It is a rainy year.今年雨水多。注：snow与rain用法相同。在英语中，如果形容雨或雪下得大时，用heavy或heavily；如果形容风大，则用strong或strongly。三、询问天气的句子英语中询问天气情况

    初中生学习·低 2009年3期2009-04-14

  • 新目标英语八年级（上）Ｕｎｉｔ　８　ＳＴＥＰ　ＢＹ　ＳＴＥＰ　随堂通
    eek? (改为同义句) ______ ______ did you do last week?6. The boys had a good time playing games yesterday. (改为同义句) The boys ______ ______ playing games yesterday.7. They took the school bus back to school. (改为同义 句) They ______ ______ to

    中学生英语·外语教学与研究 2008年12期2008-12-23

  • 新目标英语七年级（下）Ｕｎｉｔ　１１　Ｓｔｅｐ　ｂｙ　Ｓｔｅｐ　随堂通
    ows? (改为同义句)_________does he_________talk shows?4. John likes pandas because theyre cute. ( 对划线部分提问)_________ _________ John_________pandas?5. The weather there was quite humid. ( 对划线部分提问)_________ _________the weather there?6. Wh

    中学生英语·阅读与写作 2008年5期2008-12-18

  • 新目标英语八年级（上）Ｕｎｉｔ　５　ＳＴＥＰ　ＢＹ　ＳＴＥＰ　随堂通
    elp. (改为同义句) Thanks for ______ ______.2. I have a fever. I must go to see the doctor.(改为同义句) I have a fever. So I ______ ______ see the doctor.3. There will be a football match on Saturday morning. (就划线部分提问) ______ ______ there __

    中学生英语·外语教学与研究 2008年10期2008-12-15

  • 新目标英语八年级（上）Ｕｎｉｔ　４　ＳＴＥＰ　ＢＹ　ＳＴＥＰ随堂通
    bus. (改为同义句) He often ______ ______ ______ to work. 2. My father goes to work by car.(就划线部分提问) ______ ______ your father go to work?3. I usually go to school by bike. (改为同义句)I usually ______ ______ ______ to school. 4. The school

    中学生英语·外语教学与研究 2008年10期2008-12-15

  • 新目标英语九年级Ｕｎｉｔ　１随堂通
    ead. (改为同义句)This book isnt ______ ______ for a child ______ read.3. I dont know the pronunciation of these words. (改为同义句)I dont know ______ ______ ______ these words.4. Can you think of another way to solve this problem? (改为同义句)Ca

    中学生英语·中考指导版 2008年9期2008-12-15

  • 新目标七年级（上）Ｕｎｉｔｓ７—８同义句型转换专练
    马晓燕　丁秀芳根据每题a句提示完成b句，使a、b两句句意相同或相近，每空一词。 1. a) Whats the price of the sweater? b) ____ ____ is the sweater? 2. a) Youre welcome. b) Thats ____ ____. 3. a) Is everyone here? b) ____ you ____ here? 4. a) What time do you go to sch

    中学英语之友·上 2008年10期2008-12-11

  • 同义句转换专项练习５０题
    1. Jim did well in swimming when he was young. Jim ____ ____ ____ swimming when he was young. 2． I often borrow some books from my uncle. My uncle often ____ some books ____ ____. 3． Please give this book to your brother. Please

    中学英语之友·中 2008年12期2008-12-08

  • 新目标九年级期中测试题
    gs?” (改为同义句) Susans mother asked her ____ she ____ packed her things. 2. Lindas parents didnt allow her to watch TV from Monday to Friday last year.(改为同义句) Linda ____ ____ to watch TV ____ her parents from Monday to Friday l

    中学英语之友·下(综合版) 2008年9期2008-10-18

  • 谈谈初中英语阅读中的猜词方法
    参考。一、 根据同义关系猜测词义But what is sound？ Sound happens when something vibrates or shakes. We can make something vibrate by hitting it.解析： vibrate后面有or， 表明它与shake是同义关系，而shake的词义为“摇动，震动，抖动，颤动”，那么vibrate的意思也就一目了然了。根据同义关系猜测词义，关键是要了解显示同义关系的线

    中学英语园地·教学指导版 2008年7期2008-09-28

  • 新目标九年级Ｕｎｉｔｓ３－４综合练习
    ork. (改为同义句) It ____ ____ two hours ____ finish my homework. 2. The teachers should allow students to use their dictionaries. (改为被动语态) Students ____ ____ ____ to use their dictionaries. 3. My sister is too young to dress herself.

    中学英语之友·下(综合版) 2008年8期2008-09-03

  • 新目标七年级下期末句型转换专练
    ill. (改为同义句) There are ____ ____ ____ on the hill.10. Do they work on a farm? (改为现在进行时) ____ they ____ on a farm?11. Its cloudy today. (对划线部分提问) ____ is the ____ today?12. Jim has breakfast at six in the morning. (改为现在进行时) Jim __

    中学英语之友·上 2008年6期2008-06-30

  • 新目标八年级下Ｕｎｉｔ９测试Ｂ卷
    s ago. (同义句转换) He has ____ the book ____ two weeks. 5. I have been here for three months. (同义句转换) I have been here ____ three months ____. 6. Hes stayed in bed since he got ill. (对划线部分提问) ____ ____ ____ he ____ in bed? 7. The popu

    中学英语之友·中 2008年6期2008-06-27

  • 句型转换专练
    ork？ （改为同义句）______ ______ ______ in your homework？3. They go swimming twice a week. （对画线部分提问）______ ______do they go swimming？4. My daughter is eight years old. （改为同义句）I have______ ______ daughter.5. I dont think he can move the t

    中学英语园地·初二版 2008年5期2008-06-06

  • 同义句转换专练
    杨开成根据上句，完成下句，使两句意思相同或相近。每空填一词。1. To try our best to deal with each challenge is our duty.____ ____ our duty_____ _____our best to deal with each challenge.2. I spent three days finishing the work.____ ____ me three days_____ _____

    中学英语园地·教学指导版 2008年6期2008-05-31

  • 新目标八年级（下）Ｕｎｉｔ６基础知识演练
    pened. (同义选择) A. Half past one B. Thirty minutes C. Hour half D. An hour ago16. “Would you like to have another cup of tea?” “Yes, ____.” A. I would like to B. I would like C. I would love D. I would want17. ——Thank you for your

    中学英语之友·中 2008年4期2008-05-19

  • 《秋水》注商一则
    ，与“涘”“崖”同义复用，也可理解为“水边”“岸边”。 其次，从文章内容来理解。“秋水时至，百川灌河”是说秋水暴涨，所有小河的水都流入了黄河，于是“泾流之大”——黄河的水流非常大，怎么还有“水中的小块陆地”呢？它早该被淹没了。“两涘渚崖之间，不辨牛马”是说黄河暴涨后水面变得极宽，望对岸分辨不清是牛是马。因此，将“渚”理解为“水边”于文义为妥。再次，三字同义复用，先秦两汉时常见。如《楚辞·离骚》“览相观于四极兮”，“览相观”就是三字同义复用；《史记·陈涉世家

    中学语文教学 2007年10期2007-10-11

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