音节
- 如何快速记忆单词
记忆方法。音标和音节的学习可以帮助学生生动形象地记忆单词的发音和拼写，对于单词的不同词性的学习可以通过把单词放在不同语境中来记忆单词的含义，并且要根据遗忘规律及时复习，防止遗忘。关键词：音标；音节；词性；单词的变形；记忆规律作者简介：宋金桃，魏彩虹，唐山幼儿师范高等专科学校玉田分校。如果说文章是一座大厦，那么单词就是构建大厦的基石。只有拥有大量的词汇才能顺利地读每篇文章。单词背诵十分枯燥，甚至有些学生知难而退，而掌握单词记忆规律和方法的人能够高效记忆单词，
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 简析载瓦语四音格词的语音结构和构词方式
》）中提到：“从音节是否重叠，即叠音的情况看，载瓦语的四音格词可以区别为ABAC、BBCC、ABCD、ABCB、ABAB 五种类型”。《简志》中还提到：“从构词方式上分析，载瓦语的四音格词主要有复合式、重叠式、连绵式、陪衬式、x khaŋ²¹xmo³¹”。 孙艳的《汉藏语四音格词研究》中指出：“载瓦语的四音格词主要有ABAC、AABB、ABAB、ABCB、ABCD 五种类型。在语音结构上有叠音、双声、叠韵、谐韵等严整的语音规律”。本篇文章载瓦语语料搜集于盈
德宏师范高等专科学校学报 2022年2期2022-09-14
- 波兰学生汉语学习中的声调偏误分析
中，“大多数语言音节发音时，音高和音高的曲拱变化，都可以用来表示意义之间的细微差别，比如表达强调，区别陈述与疑问语气等。但在声调语言中，语音的音高变化会影响基本的词汇意义或语法意义，这种音节的音高差异变化称为声调。”[2]声调语言，即因声调的差异而表达出不同语义的语言。在非声调语言中，声调的不同只表达语气的不同，并不区别语义。概括地说，印欧语系的语言一般是非声调语言，像英语、法语、德语、波兰语等；汉藏语系的语言很多是声调语言，像汉语、泰国语、越南语等。在非
辽宁广播电视大学学报 2022年2期2022-08-02
- 从三音节词语看现代汉语词汇的新变
员的变化，词汇的音节形式要稳定得多，上古汉语以单音节词为主，汉代之后进入大规模的双音化阶段，唐之后以双音节为主的词汇系统逐步建立起来，一直到现在，双音节词始终是汉语词汇系统的主体部分。在词的双音化过程中，三音节词的数量也在逐步增长，中间经历两个高潮，第一个高潮是19世纪60年代，伴随洋务运动的西学东渐，意译偏正式三音节偏正式名词大量出现；第二个高潮是20世纪90年代之后，中国逐步进入互联网时代，网络传播的新形态，带动三音节词语的快速增长，甚至一段时间内成为
藏书报 2022年16期2022-05-30
- 开音节和闭音节
谢莹什么是开音节？开音节是指：以发音的元音字母结尾的音节，或以“元音+辅音（r除外）+不发音的e”结尾的音节称为开音节。如：she所处的音节/i?/，make /?meIk/。開音节又分为：绝对开音节和相对开音节绝对开音节：以发音的元音字母结尾的重读音节。其结构为“辅音字母+元音字母”。在这类结构中元音字母读字母表音，即a /eI/; e /i?/; i（y） /aI/; o /??/; u /ju?/或/u?/。如：me /mi?/;I /aI/; my
考试与评价·八年级版 2021年2期2021-08-13
- 重读音节和非重读音节
张洁重读音节分为重读开音节和重读闭音节，在学习重读开音节、重读闭音节和非重读音节前，首先请先学习一下，什么是音节？音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a， e， i， o， u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]， [n]， [
考试与评价·八年级版 2021年2期2021-08-13
- 汉语与柯尔克孜语音节结构对比浅析
语音和音位组合，音节和分散的位置有一定的特点和规律。本文通过研究汉、柯语音节结构，对两种语言进行分析和比较，可以了解这两种语言语音信息系统音节结构层面上的主要发展特点和差异。二、音节的划分音素是语音分析的最小单位，它是从线性话语逐渐切片进行。音节的外在特征在于人们在听觉上最容易进行分辨。音节通常由两个或两个以上音素结合发展而成。在个别情况下，一个音素也能组成一个音节，比如柯尔克孜语的[ata]“爸爸”中[a]是一个音节[ta]是一个音节，有些语言的音节还具
牡丹江教育学院学报 2021年1期2021-03-23
- 日语用言声调表达规则特例研究
：“词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫作声调（アクセント）。 ”[1]不管是日本学者还是中国学者对于日语声调都强调了高低配置，这对于我们日语学习者来说都是重大启示[2]。日语声调的高低配置决定日语声调属于高低型。日语之外，汉语、越南语、泰语等的声调都属于这一类型。 汉语（普通话）都有固定的4 个声调，但是，日语不同音节的假名之间高低配置不同。 依据这一特征可以把日语声调分为以下几种类型：调音、①调音、②调音、③调音、④调音、⑤调音、⑥调音以及
文化创新比较研究 2020年25期2020-12-31
- 汉语学习者连续言语中的音节感知
不费力地辨别这些音节，但是由相同音节构成的词在无语境下，母语者却无法辨认。可见言语的感知并不完全基于语音和音系的知识，词法、句法、语义等也起了重要的作用。目前就连续言语（continuous speech）的感知而言，被广为接受的感知处理包括两种机制：自上而下加工（top-down process）和自下而上加工（bottom-up process）。例如，根据TRACE 模型 （Elman & McClelland，1988），母语者感知言语时，多层面的
华文教学与研究 2020年4期2020-12-21
- 重音和语调
说明。只要是两个音节以上的单词都有一个重音，一些长的单词有两个重音，极少数的词有三个重音。英语单词重音的位置可以在任何一个音节上。在遇到一个新单词时，一般情况下，最可靠的办法是查词典，按照音标来读音。不过，有一些单词的重音是可以找到规律的，可以根据它们的拼法、前后缀等来判断。以下一些规则可供学习重音时参考：1. 双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。如：pic-ture，com-rade（同志），win-dow，par-ty2. 复合名词
考试与评价·八年级版 2020年3期2020-11-02
- 音节
张新峰音节的核心是元音，英语中以元音来划分音节，五个元音a、e、i、o、u特别响亮。一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。辅音音素不响亮，不能构成音节，辅音通常是音节的分界线，但英语辅音音素中有3 个辅音[m]，[n]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。一、音节按读音可以分为六种类型1. 开音节：以元音结尾的音节叫开音节。从拼写形式上
考试与评价·八年级版 2020年4期2020-10-26
- ELF背景下大学生英语词重音错位问题及分析
——以中外合作办学班学生为例
中，声调会对每个音节产生影响，对词语辨义起重要作用，而英语中重音是语音结构的一部分，是话语节奏的基础，也有语义辨别的作用。音节间分层级的强度关系才是重音的实质。单词中重读音节和非重读音节一起构成音步，音步与音步之间强弱交错，形成韵律（Carlos Gussenhoven&Haike Jacobs 2011）。班萨尔（Bansal，1976）发现导致印度英语学习者的言语不能被理解的最重要原因是重音错误。对于中国英语学习者而言，重音位移也是造成话语理解的交流障
英语教师 2020年4期2020-03-14
- 辽宁朝阳方言三音节词研究
别是对朝阳方言三音节词的研究更少。三音节词语的研究有很多，如何援朝(1985)《现代汉语三音词略谈》[2]，王彦承(1989)《现代汉语三音词剖析》[3]，杨爱姣、张蕾(2003)《近代汉语三音词的结构方式》[4]等。张利花(2009)《泸州方言三音节词语研究》从结构形式、语音规律、语义构成和语用特色等方面，考察分析了泸州方言发展变化的情况以及原因[5]。杨雅楠(2014)《〈西游记〉三音词研究》，对《西游记》三音词的语法构成、语义构成以及各类词的语法功能
黑龙江工业学院学报(综合版) 2020年12期2020-03-11
- 布赓语的次要音节
亚语普遍存在次要音节现象。“次音音节”现象，国内学界较早就有关注，但对其定义、表现形式、来源等并未形成统一的标准。王敬骝（1984年）指出崩龙语（德昂语）次要音节的特点是：（l）不能独立存在、独立运用，只有纯粹的构词作用；意义不完整。（2）语音上通常轻读，其元音经常弱化或失落。（3）有时会跟主要音节合并成复辅音。潘悟云（2000年）认为：“次要音节专指出现在主要音节前头而且韵母失去音位价值的弱化音节。从音系角度考虑，次要音节的韵母没有任何功能负载，称它们为
贵州民族研究 2019年11期2019-12-20
- 汉语、韩国语两种语言中音节结构若干问题的分析
语都是一个字一个音节。中国人和韩国人对音节的概念十分分明。但是，汉语和韩语的音节结构在某个方面很相似，而某个方面有所不同。汉韩语言对比的研究中，有关汉语的音节和韩国语音节结构具有理论性的研究较少。本文第二章考察音节的定义，第三章讨论有关汉语音节结构中的结构模型、声母、介音等若干问题，第四章讨论有关韩国语音节结构中的若干问题，主要涉及到诸家对韩国语音节结构的不同分析；在介音与声母方面韩国语音节结构与汉语音节结构哪些方面有所不同等问题。二、音节的定义音节是音韵
枣庄学院学报 2019年6期2019-12-12
- 保安语颤音及其典型变体问题
颤音及其变体在单音节词、双音节词、三音节词和多音节词，词首音节、词腹音节和词尾音节等不同位置上的出现频率。并结合其各自的语图表现，分析探讨其典型变体问题。一、保安语颤音词中分布特点表1是从一男一女两位发音人数据库内统计出的，保安语/r/辅音及其变体在单音节词、双音节词、三音节词和多音节词，词首音节、词腹音节和词尾音节等7个位置上的出现频率统计表。从表1可以看出，保安语/r/辅音及其变体在词中的分布特点为：男发音人数据库中，/r/辅音有[ʒ]、[r]、[ɹ]
传媒论坛 2019年16期2019-09-21
- 拼拼 读读 写写
李伟拼·音节先xiān拼pīn读dú音yīn节jié，再zài选xuǎn出chu音yīn节jié，写xiě在zài相xiānɡ关ɡuān图tú画huà下xià面miàn的de（ ）里li。 guō huā hú lí （ ） （ ） （ ） （ ）读·判断读dú一yi读dú，在zài正zhènɡ确què的de句jù子zi后hòu面miàn画huà“√”，在
快乐作文（1.2年级） 2019年9期2019-09-10
- 大菊头蝠回声定位声波与激进叫声特征
要测量以下参数：音节持续时间、最小频率、最大频率、带宽、以及第一谐波参数(最小频率、最大频率、带宽、起始频率、终止频率、中间频率和峰频)。其中音节持续时间为手动测量，由终止时间减去起始时间得到，其余均通过分析软件的自动化参数测量。自动测量第一谐波的参数时，手动擦去除第一谐波外的所有谐波，以确保数据的准确性。1.3 声波类型分类本文根据 Kanwal 等[5]和Ma等[6]的命名方法对激进声波类型进行划分。音节是蝙蝠发声的最小声学单位，是指一段前后均无发声的
生物学杂志 2018年6期2018-12-12
- 字母·音素·音节
母、音素、音标与音节。它们各自的功能是什么？它们之间又有着哪些联系呢？一、字母字母是英语书写的最小单位，单词就是由字母组成的。英语是一种拼音文字，英文所基于的字母，是现代英语所使用的26个字母，其中有5个元音字母（a,e,i,o,u）和21个辅音字母。在书写字母时，我们应该注意什么呢？1.斜度：每个字母都要稍向右倾斜约5°，斜度要一致。2.大写字母的书写规则：上顶天下立地。即笔画的上端顶着四线三格中第一根线，笔画的下端必须紧贴第三根线，不许离线也不许出格。
疯狂英语·新策略 2018年7期2018-08-29
- 英语音节的划分规则
杨岚音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来拼读的。正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，还可以帮助我们克服、避免书写中随意移行的不良习惯。常见的划分音节的方法如下：1.一个音节至少有一个元音字母，即a、e、i、o和u，有时也可以是y。例如：re/fuse /r？奘？謖fju？蘼z/， ta/ble /？謖te？奘bl/， win/dow /？謖w？奘nd？藜？尬/， jump/ing /？謖d？廾？蘧
疯狂英语·爱英语 2018年12期2018-08-13
- 英语音节的重读规律
英语中，含有一个音节的单词叫单音节词，含有两个音节的单词，叫双音节词，三个或三个以上音节的单词叫多音节词。在双音节或多音节单词中，读得相对响亮的音节，就是单词的重音所在，也就是重读音节，其他的音节叫非重读音节。重读音节往往用符号“'”来表示。一、双音节单词1.一般的双音节单词，重音在第一个音节上。例如：'easy/'iːzi/（容易的）'jacket/'dʒækɪt/（夹克衫）'sorry/'sɒri/（抱歉；遗憾的）'seven/'sevn/（七）'af
疯狂英语·新策略 2018年11期2018-04-04
- 英语音节的划分规则
北京 杨 岚音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来拼读的。正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，还可以帮助我们克服、避免书写中随意移行的不良习惯。常见的划分音节的方法如下：1.一个音节至少有一个元音字母，即a、e、i、o和u，有时也可以是y。例如：re/fuse/rɪ΄fjuːz/,ta/ble/΄teɪbl/,win/dow/΄wɪndəʊ/,jump/ing/΄dʒʌmpɪŋ/2.当两个元音字母中
疯狂英语·新策略 2018年12期2018-04-03
- 英语音节的划分规则
北京 杨 岚音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来拼读的。正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，还可以帮助我们克服、避免书写中随意移行的不良习惯。常见的划分音节的方法如下：1.一个音节至少有一个元音字母，即a、e、i、o和u，有时也可以是y。例如：re/fuse /rɪ΄fjuːz/, ta/ble /΄teɪbl/, win/dow /΄wɪndəʊ/,jump/ing /΄dʒʌmpɪŋ/2.当两
疯狂英语·初中天地 2018年12期2018-04-02
- 纳西语片丁话a音节
81）藏缅语中a音节是一种常见的音节类型，藏语［1］、傈僳语［2］、彝语［3］、西夏语［4］、哈尼语［5］、基诺语［6］等亲属语言中都存在a音节，这类音节不具有独立成词的能力，主要作为前缀或配音音节。文献中a音节的音位多归纳为/a/，也包括元音和谐引起的非［a］元音变体，如羌语中有［ʔu－］三种变体［7］（下文参考文献同）。a音节主要有构形、构词和配音三种功能［8］。不同语言中a音节的分布很不一致，有前置型和后置型两种，藏缅语中以前置型为主。从来源和演化路
常熟理工学院学报 2018年1期2018-03-13
- 浅析普通话轻声的学习
0055）普通话音节在语流中都有一个固定的调值，但某些音节在词语或句子中有时会失去它原来的调值，念成一种轻短模糊的调子，我们称之为轻声，这个念轻声调子的音节叫做轻声音节。[1]一、轻声的读法轻声音节出现在词语和句子中，它的读音是不能独立存在的，它们的实际调值、音长要受其前一个音节的影响。它们存在于口语的双音节词中，属于“重·最轻”的轻重音读音格式。在川渝黔方言中，轻声音节很少，双音节词语的两个音基本上读成一样高，有的后一音节甚至比前一音节还要高。比如：“妈
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年29期2018-02-25
- 看音节说句子
王振刚又yòu是shì一yì堂tánɡ语yǔ文wén课kè，王wánɡ老lǎo师shī拿ná出chū五wǔ张zhānɡ卡kǎ片piàn，上shànɡ面miàn分fēn别bié写xiě着zhe“cǎi”“shuǐ”“bāo”“qiáo”“xi锓niú”。小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men不bù由yóu自zì主zhǔ地de读dú起qǐ来lái。王wánɡ老lǎo师shī见jiàn大dà家jiā读dú得de很hěn流liú利lì，于yú是shì又yòu布b
作文周刊·小学一年级版 2018年32期2018-01-15
- 汉语方言中自成音节的鼻边音
汉语方言中自成音节的鼻边音杨慧君（广东外语外贸大学 中国语言文化学院，广州 510000）本文将单独构成一个音节的鼻音、边音称为自成音节的鼻边音。文章对鼻边音自成音节的音值、辖字、地理分布进行了总结，归纳了自成音节的鼻边音的来源，并探讨了鼻边音自成音节的动因。鼻边音；自成音节；语音演变壹 引言普通话音节一般由声母和韵母两部分组成，其中，韵母的韵腹是音节的必有成分，也就是说，元音是普通话音节的必有成分（个别叹词例外，如“呣[m]、嗯[n]/[η]”）。但是
阜阳师范大学学报(社会科学版) 2017年5期2017-11-23
- 藏语音节标注研究
00190)藏语音节标注研究龙从军1,2，刘汇丹2，吴 健2(1. 中国社会科学院 民族学与人类学研究所，北京 100081； 2. 中国科学院 软件研究所，北京 100190)藏语的“音节”在词汇语法研究和文本信息处理研究中都十分重要，尤其在解决未登录词切分问题和标注中能够发挥积极的作用。然而在现有的研究中，对音节的重视还不够。该文提出在文本标注时，可以先进行音节的性质标注，然后通过音节构词的规律预测复合词的词性，尤其是未登录词的词性。该文作者对藏语音节
中文信息学报 2017年4期2017-10-11
- 从现代汉语连读音变的角度看汉语、汉字的性质
证明现代汉语中的音节具有较高的独立性，与汉字是“语素—音节”文字的说法相契合，进而从现代汉语连读音变的角度证明了汉语、汉字的性质。现代汉语；连读；汉语;汉字；语素—音节连读可使语流顺畅、连贯，在印欧语中是一种常见的音变现象，然而现代汉语中的连读现象十分罕见，这一语言事实可以佐证汉语、文字的性质。在界说连读和可能发生连读的条件的基础上，分析了现代汉语中具备连读发生条件的连读情况，希冀从现代汉语的连读角度佐证汉字的性质：现代汉语中的音节具有较高的独立性，汉字是
宿州学院学报 2017年10期2017-04-13
- 论乌兹别克语的音节结构
艾白都拉【摘要】音节是人的听觉能够自然感受到的最小语音片段。乌兹别克语的词是由若干音节构成，而每个音节都符合一定的结构规则。本文对乌兹别克语的音节结构进行分析、在前者的研究基础上、归纳乌兹别克语词汇的音节变化规律。词语的音节形式是非固定的，是根据所缀接的词缀成分而发生音节上的变化。【关键词】乌兹别克语；音节【中图分类号】H238 【文献标识码】A一、引言乌兹别克语是乌兹别克斯坦的官方语言，使用人数2600多万。乌兹别克语属于阿尔泰语系突厥语族回鹘—葛逻禄语
课外语文·中 2017年1期2017-03-07
- 《音节汉字词汇等级划分》三音节词语收录情况分析
230039）《音节汉字词汇等级划分》三音节词语收录情况分析孙燕（安徽大学文学院，合肥 230039）《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》相比《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录三音节词语明显增多，其中三音节名词数量最多，其次是三音节非词成分，其他类如动词、形容词等最少。并且三音节非词成分及其他类词语体现了语块意识，在教学中需引起注意。《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》；三音节词语；语块一 引言《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（以下简称《等级划分
红河学院学报 2016年1期2016-09-23
- 论按音节学习汉字的方法
简单方法，叫“按音节学习汉字的方法”。该法由两个表组成，每个表又细分成四个表。第一个表叫常用音节特定字表，共计399个字。表中的字是按排列需要特别选定的。每10个字排列一行，并且是按语句或词句排列，适合记忆，其学习方法是背诵，像背诗一样，快速连续背会。第二个表叫常用音节同音字表，表中的字是第一个表中字的同音字。并且每个音节最多选3个同音字。由于两个表的音节顺序一致，因此其学习方法是对照。两个表共收集1428个常用汉字。其学习效果应达到如下目地：（1）每个中
俪人·教师版 2016年6期2016-05-14
- 论现代汉语三音节词语的结构
0）论现代汉语三音节词语的结构张珊珊（陕西学前师范学院中文系，西安 710100）本文主要从现代汉语词典着手，对三音节的语音结构和愈发结构进行简要的分析。现代汉语 三音节 结构在2011年发布的《2010年中国语言生活状况报告》中显示，三音节词汇占产生的新词语中的半数以上，四音节词和双音节词排名居后。三音节词语作为现代汉语词汇的重要组成部分，是我们研究汉语词汇的首选。本文主要以《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》为主要研究材料，对三音节词汇的结构层次特点
长江丛刊 2015年22期2015-11-17
- 双音节轻声词的声学特性研究述评
代汉语中读得轻的音节有两种:一种是‘轻声’，一种是‘轻音’，理应属于两个系统。据说最早是由陈重瑜提出的。”［1］9-10陈重瑜曾提出:“长期以来轻声与轻音被认为是二位一体，互为因果。但事实上，轻声与轻音是两个独立的特征;轻声的音节也可能带重音，有声调的音节也可能带轻音。词典上轻声词的混乱实为有声调音节轻重读之间的变化，而非有无声调之间的变化。”［2］劲松说的“理应属于两个系统”显然是同意陈重瑜先生的“轻声与轻音是两个独立的特征”的，这是她前后所不一致之处。
海南师范大学学报（社会科学版） 2015年10期2015-03-29
- 产业融合：当代产业发展走向的必然选择
摘 要：“音节本位”的核心理念是：音节是汉语语音的基本单位，小于音节的语音单位在汉语中不能独立；在拼音教学中，非音节不予示范，声母不要呼读，全部采用“直读法”。文献标识码：A文章编号：1005-7110（2015）05-0012-06收稿日期： 2015-03-16作者简介： 史冠新（1963-），男，山东淄博人，博士，青岛大学汉语言学院教授，主要从事对外汉语和现代汉语语法研究。①这两例中的声母部分分别使用“bo”“mo”标写而未使用“b”“m”，是因为传
东方论坛 2015年5期2015-03-29
- 浅谈英语单词断词移行规则
词移行过程中要以音节的划分为基本依据，同时兼顾英语单词的使用习惯，只有遵循了这些原则才能在断词移行过程中做到正确规范，体现书面英语的细节美。英语单词；断词移行；规则在世界现存的语言形式中，英语不仅是公认的国际语言，也是一种词汇极其丰富的语言。据最保守的估计，英语的词汇多达百万个，词汇的学习从一开始也就成为基础英语学习者最关注的领域。著名语言学家威尔金斯提出：没有语法，我们可以表达的事物寥寥无几；若没有词汇，我们则无法表达任何事物。词汇的学习是语言学习的基础
长春教育学院学报 2015年5期2015-03-19
- 新闻播音的语言节律特点
语的拼音具有四个音节，分别是一声、二声、三声、四声。在新闻播音中，比较常用的音节为后三种，一声音节使用的频次较低，这主要是因为一声音节对于情感或者节奏的变化不明显，通过二声、三声、四声的音节，可以保证新闻播音语言的起伏与变化，也可以采用这三种音节来传达某种感情色彩的变化。在新闻播音语言中，二声、三声、四声音节被统称为“语节”，语节中音节的数量不同，直接影响时长的长短，这种变化关系或者说是影响关系，一般是正相关的关系，即音节越多，语节的时长越长，反之音节越少
西部广播电视 2015年6期2015-02-27
- 英语单词的移行规则
下几种情况1.单音节词移行时不能分开写。如：desk，watch，tall，car等。2.缩写词和略写词移行时不能分开写。例如：USA，Mon，TV，dont，arent，hes等。3.头衔、职称、人名、地名移行时不能分开写。如：Professor Wang，Green，London，France等。4.加后缀之后，词尾不能构成一个音节的词移行时，不能分开写。如walked移行时不能写成walk-ed，worked移行时不能写成work-ed.这两个词从形
学生之友·最作文 2014年12期2015-01-21
- 结合上下文多维度声学特征组的汉语重音检测*
节奏等．声调属于音节层的韵律;语调属于句子层，乃至语篇层的韵律．韵律对合成语音的自然度和可懂读以及是否连贯的影响极大，甚至还会影响语音识别的可理解度．对于同一个音素，由于语境不同，重音的表现也会不同，并且声学特征会表现出很大的差别．通过修改语音数据的声学参数，如基频、音长和音强，可以进行重音和语调的模拟，实现语速和声调的变化．众所周知，汉语可以分为字、词、短语、句子、段落和篇章等不同部分．相应地，汉语的重音也有与韵律结构相对应的层级结构，可以分为:音节、音
哈尔滨师范大学自然科学学报 2014年3期2014-12-02
- 维族左脑损伤失语症患者言语产出的实验研究
对照人产出维语双音节词的声学参数统计结果，探讨以维语为母语的左脑损伤失语症患者产出维语词重音的受损伤情况。二、实验过程（一）研究方法从语言产出的角度出发，采用实验语音学的方法对以维语为母语的左脑损伤失语症患者产出维语双音节词重音进行深入考查。（二）实验材料维语音节类型有两种：开音节（以元音结尾的音节）和闭音节（以辅音结尾的音节）。因此，维语双音节词就有四种构成模式：开音节＋开音节；开音节＋闭音节；闭音节＋开音节；闭音节＋闭音节。因为在音节组合层面重音的构成
唐山学院学报 2013年1期2013-10-22
- 中国知名企业名称音节的语用原则——以2010年500强企业名称为例
区位为基本线索、音节为核心内容，运用分析、计算、归纳等方法，从音节种符、音节串、韵律音节、缺失音节、羡余音节五个方面，拟考察中国知名企业名称音节的习用性、经济性、凸现性的语用原则。一、音节种符音节是听觉能感受到的最自然的语音单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。500强名称中按照实际发音的字种符计算音节，不发音的不计，如“T/C/L/集/团/股/份/有/限/公/司”11 音节，“大/连/重/工/· 起/重/集/团/有/限/公/司”12个音节。据统计，500
黄冈师范学院学报 2012年5期2012-10-11
- 英汉音节的音系表征与语音直觉
43002)英汉音节的音系表征与语音直觉万迪军(三峡大学 外国语学院,湖北 宜昌 443002)音节是按韵律特征组织起来的音系结构单位,在英汉两种语言里有着不同的表征。英汉音节的不同表征影响着人们的语言直觉。音系;音节表征;语音直觉为了形式化表述音位的组织方式,音节概念被重新引入音系。音节是将音段按韵律特征组织起来的结构,与音位一样,是音系的一个结构单位。音系里面的音节是“不能被说出的抽象结构”。因此,音节是特定语言里各种音位按一定规则组织起来的在人脑中的
长江大学学报（社会科学版） 2011年4期2011-03-31
- 广东开建话的轻重音节步
广东开建话的轻重音节步侯兴泉(暨南大学汉语方言研究中心,广东广州 510632)通过对开建话音步及轻重音在词语中表现的描写和分析,探讨音步轻重的声学表征和心理基础,以及典型双音节词和词组的韵律区别,得出两点结论:(1)开建话的音步是典型的轻重音节步(有较明显的声学表征和心理感知基础),证明音步类型学中的抑扬音节步在人类语言中确实是存在的;(2)开建话的音步界跟词界基本上是重合的,典型双音节词和词组的韵律有较明显的区别。开建话;音步;轻重音;抑扬格;韵律音系
暨南学报(哲学社会科学版) 2011年4期2011-01-03
- 刍议《现代汉语词典》中隔音符号的使用原则
多音词的注音中,音节界限有混淆可能的,加隔音符号('):(a)相连的两个元音,不属于同一个音节的,中间加隔音符号,如【答案】dá'àn,【木偶】mù'ǒu。(b)前一音节收-n尾或-ng尾,后一音节由元音开头的,中间加隔音符号,如【恩爱】ē n'ài,【名额】m íng'é。而《方案》则规定:ê,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开,例如pi'êo(皮袄)。乍看起来,两者的规定好像没有实质性的差别,都规定了
辞书研究 2010年4期2010-04-04
- 《现代汉语词典》一、五版抽样分析之新词语
主，以增减词语的音节长度为中心，从词类、义项角度全面考察新增词语的词长分布规律，以求展现规范性词典《现汉》的新增词外部形式特点。一、界定音节的标准在对《现汉》抽样词语的词长分析统计时首先是音节的界定。《现汉》主要面对的是“人”，而不是“机器”，所以划分音节时采取了如下标准：1．儿化音节中的”儿”,跟在前面的语素后面，虽然具有一定的语法意义，对整个词语起到了改变语音的作用，但其本身不具有相应的音节独立性，不计算为独立的音节。如“傻劲儿、晒暖儿、扇面儿”按两音
现代语文 2006年7期2006-10-21