新文科

“新文科”背景下管理类专业人才培养模式研究*
济管理学院）“新文科”概念的提出是对文科内涵及人才培养模式的设定，其目标主要是提高人才的综合素养，培养拥有超越专业与学科双重局限的新型人才。[1]建设“新文科”需要立足新时代，适应新形势，拓展文科的横向脉络，加入时代特性，推动人文科学实现中国化与国际化发展，从而服务于社会主义现代化国家建设。[2]“新文科”的建设要求对现有管理学专业人才的培养模式提出了挑战。管理学作为一门综合性的学科，更应该培养专业素养高、学术与综合能力强、有创造性视野的复合型人才。一、“

教书育人 2023年36期2024-01-28
新文科视域下高校课程思政的危机诊断与路径创新
摘要：新文科的“技术性、创新性、融合性”特点，为高校课程思政建设带来了新机遇，提出了更高层面的要求。本研究从“价值、理论、实践”3个层逐步剖析高校新文科与课程思政建设，明晰二者的价值耦合，探讨新文科视域下课程思政的“危与机”，最终提出高校课程思政“五度合一”深入推进的创新路径。旨在促进新文科与课程思政建设同向同行、行稳致远，高校育人质量不断提升。关键词：新文科；课程思政；危机诊断；路径创新中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.

现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
学科竞赛对青年创新创业能力的影响分析
银娟摘要：在新文科建设背景下，学科竞赛的地位愈来愈重要，不仅是高校创新创业教育的重要组成部分，也是体现新文科特点、增强大学生理论与实践相结合的重要途径。文章通过设计问卷并展开调查，依据调查结果对目前大学生对于学科竞赛重要性的认知、学科竞赛参与度、学科竞赛对于自身能力提升等方面的影响，从多个维度出發，提出进一步提升大学生学科竞赛的积极性与参与度，加强大学生创新创业能力的培养，提升其社会适应性的相关建议。关键词：新文科；学科竞赛；大学生；创新创业中图分类号：

现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
金融市场学课程思政元素挖掘与融合对策
陈涛摘要：在新文科背景下，贯彻教育部关于推进高等学校课程思政建设的精神尤为重要。本文以金融市场学课程为研究对象，在阐述该课程思政设计理念与目标的基础上，充分挖掘其中蕴含的思政元素。本文认为加强思政元素与专业知识点的有效融合可以重点关注以下三方面：第一，统一教师思想、加强能力培养；第二，加强顶层设计、完善考核机制；第三，创新教学模式、拓展教学路径。关键词：金融市场学；课程思政；新文科中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.193

现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
新文科背景下混合式课程思政教改研究
：2020年，新文科会议在山东大学召开，拉开了我国高等教育新文科建设的序幕，人文社会科学的发展进入了新阶段。与此同时，课程思政引领高校教学改革新模式，要求将职业道德教育、价值观的培养及家国情怀植入专业教学的各个环节。本文以会计学思政教学中存在的问题为研究对象，指出在新文科背景下，教学实践中存在的问题，提出完善人才培养方案、加强教师队伍建设、改革评价体系等措施，促进会计学思政建设体系的创新，增强新时代高校毕业生的民族自尊心，树立正确的社会主义核心价值观。关键

现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
“新文科”背景下高校思政课教学改革路径研究
054）一、“新文科”背景下高校思政课教学改革的必需性1.时代发展的现实所需新文科背景下，需要的是能与时代同频共振的人才。数字经济的到来深刻改变了人们的生产生活方式，物质社会的这一巨变正推动着上层建筑或快或慢地发生变化。历史的车轮滚滚向前，高等教育作为上层建筑的重要组成部分，唯有因时而变，调整节奏，奋起直追，才能实现质与量的腾飞。思政课作为立德树人的关键课程，是高校坚守意识形态的前沿阵地，亟须以时代为引，以新文科为擎，顺势而为，深化改革，才能更好更快地培育

河北开放大学学报 2023年6期2024-01-21
新文科视域下 “大学写作”课程教学改革探究
要：面对新文科建设的大背景，作为汉语言文学专业核心课程的“大学写作”教学改革不仅是高校应该关注的问题，也是任课教师必须面对的现实问题。在探究课程教学改革的过程中，首先，要全面梳理和正视“大学写作”课程存在的问题。其次，要认真探究“大学写作”课程教学改革所进行的探索。最后，对新文科背景下的“大学写作”课程教学改革进行新的理论建构。关键词：新文科；课程教学改革；大学写作中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编

黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
新文科引领社会工作研究生教育高质量发展的路径探索
摘要：新文科建设的提出，有效回应了新科技革命和社会进步发展的紧迫需求，针对传统文科人才培养存在的缺陷和不足，提出新理念和新路径。作为社会工作人才培养的“摇篮”，高校须秉承新文科建设理念，培养适应新时期经济社会发展的高水平研究生人才。关键词：新文科；社会工作；研究生教育；高质量发展中图分类号：G647.6 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）01-0004-03收稿日期：2023-01-11作者

黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
新文科视域下基于“核心素养”的农业英语课程教学改革研究
解决的问题。在新文科背景下，农业人才既要懂得农业的相关技术，又要对于文学、语言精通，成为满足社会需求的跨学科人才，在中国素质教育和创新教育的驅动下，文章以核心素养为前提，提出相应的农业科技英语教学改革策略，主要针对四个要素，语言能力、文化品格、思维能力、学习能力。关键词：新文科；核心素养；农业英语；教学改革中图分类号：G711文献标志码：C 近年来，随着中国农业的不断发展，作为粮食的出口大国，中国的农业现代化水平也在不断提高，为了推动国际交流，让中国农业的

黑龙江水产 2023年6期2024-01-15
新文科建设背景下中外合作办学学术英语课程改革探究
摘要：本文以新文科建设背景下山东大学澳国立联合理学院的学术英语课程建设为例，从国内中外合作办学学术英语课程的总体建设现状、学院学术英语课程建设路径和改革优化路径三个层面进行分析，通过优化课程设置和改革教学内容，将第一课堂与第二课堂相结合，开设学术技能工作坊课程，开设“Coffee Time”第二课堂，建立“Tutorial”课后辅导制，完成学科间的交叉融合，将学术元素和语言元素进行有效融合，实施“三位一体”发展策略。关键词：新文科；学术英语；学科交叉融合

校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
基于“新文科”视域的中国文化外宣研究 ——以“茶文化”外宣推介策略为例
的时代理念，“新文科”是当今对文科发展提出的新要求，茶作为中国深厚文化的缩影，中国茶叶外宣是中国文化外宣的重要组成部分，在“新文科”的大环境、大背景下，“新文科”的内涵与特性赋予了中国“茶文化”外宣推介策略的新意义与新思考。语言翻译外宣作为文科的重要领域，需要顺应局势，用新的思维、新的方式、新的立足点去思考与创新我国茶叶的外宣策略，从而把我国茶文化更加全貌地展现给世界从而弘扬与传播中国的茶文化。“新文科”此词第一次是由美国西拉姆学院提出的，其主要的核心理念

福建茶叶 2023年3期2024-01-11
整合与创新：新文科背景下智慧物流系统规划与设计课程教学改革探索
统规划与设计；新文科；应用型本科；教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0145-07Abstract： The rapid development of emerging technologies such as artificial intelligence， big data， and block chain has driven a paradigm revolu

高教学刊 2023年33期2024-01-02
试论新文科背景下高校外语教师专业发展提升路径研究
摘要：新文科背景下，高校外语专业的发展关乎高校能否培养出国家需要的外语人才，所以对外语教师的要求越来越高。教师的教学内容、方式、目标和定位都需要调整，并提升自身专业能力从而培养出社会所需的人才。本文主要探究新文科背景下高校外语教师专业发展提升路径，以期改革现有的教学模式，优化师资团队，为高校外语专业发展提供有力支持。关键词：新文科；高校；外语教师；专业发展作者简介：王玉平（1977.06-），女，辽宁沈阳人，连云港师范高等专科学校外语与商务学院（国际教育

校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
新文科视域下高校英语教学改进策略分析
必备素质，而在新文科视域下，各学科的教学应加以改进，以适应新的学科教学要求。本文对当前高校英语教学面临的困境进行了分析，探究了新文科视域下高校英语教学改进策略。关键词：新文科；高校英语；人文价值作者简介：牟娜（1985.09-），女，重庆北碚人，重庆移通学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学翻译与文化。随着经济全球化的发展以及新技术的广泛应用，传统文科教学已不再适应时代发展要求，新文科理念应运而生。其有效突破了传统文科思维模式，为高校英语教学改革

校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
新文科视野下高校现代汉语课程思政改革路径探索
摘要】本文指出新文科建设是教育现代化、高等教育高质量发展的要件，现代汉语课程是汉语言文学专业的核心基础课程，结合新文科的中心内涵与改革理念探索高校现代汉语课程思政改革路径，即以知识体系创新为支点、以学科交叉融合为輔助、以传承中华优秀传统文化为重心、以培育时代新人为核心积极开展现代汉语课程思政改革，将思想政治教育内容融入教师的课程教学与学生的语言学习中，从而培养具有家国情怀与全球视野的高素质青年人才。【关键词】新文科现代汉语课程思政改革路径【中图分类号

广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
基于“新文科”设计学专业协同育人模式的困境和策略
改革发展需要在新文科背景下分析就业导向、学生学情等，积极、主动、准确地布局教学工作。以立德树人为中心任务，抓牢教育质量，为经济社会发展提供更多复合型优秀人才。教育优先发展的战略部署，充分体现了教育的基础性、先导性和全局性战略地位。人才已成为新时代推动中国特色社会主义事业发展再创新高的重要依靠，而高水平、高质量的高等教育工作开展是培养优质人才的重要途径。加速产教研融合为高校在新文科背景下育人模式的创新与发展注入全新活力，必须建构现代化教育体系，培养服务经济社

经济师 2023年10期2023-12-09
“大思政”格局下应用型大学新文科育人模式探索
背景下，应用型新文科建设应牢牢把握文科教育的价值导向性，遵循守正创新、价值引领、分类推进的原则，全面落实立德树人根本任务，关注国家和地方经济社会发展需求，推进融合创新和高质量发展。基于当前新文科人才培养的现实困境，北京联合大学在实践中按照“思政铸魂、课程育人、实践赋能”的发展思路，统筹规划，将“大思政”建设与新文科建设相结合，构建了通专融合、学科交叉、理实交融、校地协同、“五育并举”的新文科育人生态圈，旨在全面激发教师教学与学生学习的内生动力，为我国应用型

北京联合大学学报 2023年6期2023-12-04
“新文科”背景下展示设计课程思政建设路径研究*
00）关键字：新文科；展示设计；课程思政；路径研究习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议中指出“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]教育部积极响应，2020年11月3日出台《新文科建设宣言》中指明，文科教育新建设关系到未来中国教育发展，作为人文学科重要部分之一的艺术学科无疑需要新的全面部署。在“新文科”建设下，实现艺术学科高质量、高水平发展，是实现文化强国的必要举措。展示设计课程作为环境设计课程的一门分支，同样隶属于艺术学科。

大众文艺 2023年20期2023-12-02
“新文科”建设背景下地方高校创新创业教育发展研究
新创业能力同“新文科”建设在内容及目标上具有高度耦合性。基于此，本文将“新文科”建设与创新创业教育相结合，深入剖析了缓解就业难题的对策。2017 年，美国希拉姆学院首次提出“新文科”这一概念，明确了将新技术融入文科课程以实现跨学科学习的核心做法。2020 年，《新文科建设宣言》在新文科建设工作会议上正式发布，明确提出要打破学科专业壁垒，推动文科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合。2023年4 月，第九届教育部产学合作协同育人项目对接会在京召开，“四新

华东科技 2023年9期2023-11-28
“新文科”背景下的高等美术教育人才培养模式构建研究 ——以天津美术学院中国画学院基础教学改革为例
应作用。一、“新文科”建设与高等美术人才培养之间的多元联系在探讨二者关系之前，先要厘清“新文科”内涵与其在新时代背景下的建设意义。“新文科”在国内教育发展格局的建构思路，是党和国家经过全面研判时代发展大势后，做出的重要调整，这是一项在循序渐进的深化过程中，逐步确立的“中国模式”和“中国方案”。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高

天津美术学院学报 2023年3期2023-11-24
基于 “新文科” 的高校环境设计专业课程群教学模式探索
符合新时代 “新文科” 跨学科交叉融合、创新培养人才的要求。1.3 课程群的发展在我国，课程群这一概念最早出现在20 世纪90 年代初——北京理工大学提出了 “在课程建设中应当以教学计划的整体优化为目标，注重课群的建设与研究” 命题。自此拉开了课程群建设的序幕。之后，全国各大高校陆续展开了诸多教学内涵的分析、教学模式转变的实践，最终逐渐走向宽口径现代人才培养模式的道路。近年来，随着 “双一流” 建设、 “新文科” 概念的提出，跨学科课程群建设再一次成为现代

科教导刊 2023年24期2023-11-17
“新文科”背景下艺术学学科建设发展研究
别提出并颁布“新文科”四新建设和《研究生教育学科专业目录（2022年）》，这意味着高校学科建设发展进入新发展阶段，面临着践行新发展理念，融入新发展格局的重要机遇期。“新文科”战略的启动和学科专业目录的调整，将引起新时代新文科建设和我国高等教育改革发展的深远变革。本文将以对“新文科”与“新的学科专业目录”的思考为着眼点，探讨艺术学学科形成学科特色和优势，坚定新发展理念，融入新的发展格局，提升核心竞争力的新的发展路径。一、“新文科”带来的新机遇“新文科”的提出

音乐生活 2023年9期2023-11-12
拔尖体育翻译人才培养本硕贯通课程群构建研究
表明，需要基于新文科发展理念及校本特色，进一步明确本科与硕士研究生教育各自目标和定位，基于课程群统筹建设思路，通盘考虑课程在本科与硕士阶段教育的衔接与递进，并着力推动其他配套改革工程，从而有效填补本科教学与研究生教育的差异，实现拔尖体育翻译人才培养课程群本硕贯通。关键词：新文科；体育翻译；人才培养；本硕贯通；课程群中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0146-05Abstrac

高教学刊 2023年30期2023-11-05
“新文科”建设背景下图情档专业创新发展研究述略*
》等文件中，“新文科”这一概念被明确提出，“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）建设开始全面推进[2]。2019年4月29日，“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会召开，国家“四新”建设工程正式开始实施[3]。2020年11月3日，《新文科建设宣言》发布，从“新文科”建设的共识、遵循、任务3方面入手，对“新文科”建设作出全面部署。自此，“新文科”建设全面启动[4]。2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，要用好学科交叉融合的“催化剂”，打破学科专

图书馆学刊 2023年9期2023-11-01
理工名校布局“新文科”建设
医科、新农科、新文科）建设，以往总是被“忽视”的文科迎来“翻身”机遇。2023年4月，教育部等5部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》。其中进一步提出，系统推进哲学、历史学等基础文科学科专业建设。在加快新文科建设方面，积极发展文科类新兴专业，推动原有文科专业改造升级。在此背景下，不少以理工科见长的高校亦紧抓契机，在新文科建设的道路上阔步向前。兴办文科成理工科高校标配理工科大学办文科，在世界一流理工科高校中并不少见。麻省理工学院、加州理工学院等

记者观察 2023年8期2023-10-25
新起点新视野新气象 ——纪念郭沫若诞辰130 周年暨“新文科”视野下的郭沫若研究国际学术研讨会综述
30 周年暨‘新文科’视野下的郭沫若研究国际学术研讨会，在四川乐山师范学院举行。来自中国社会科学院、南开大学、四川大学、北京师范大学、厦门大学、中山大学等国内学者，以及日本、韩国、美国、约旦等国外学者，共计100 余人在线下与线上参会，他们就在新的历史时期如何进一步拓展郭沫若研究的学科范畴、深化郭沫若研究的学术内涵等方面的问题展开了深入交流与沟通。本次学术研究会，是继2012 年11 月“郭沫若与文化中国：纪念郭沫若诞辰120 周年”学术研讨会后，近十年间

郭沫若学刊 2023年2期2023-10-22
新文科背景下超学科知识融合的外语教学模式探索
清[摘要] 新文科打破了传统的教学模式，把新技术融入教学，讲究学科重组和文理交叉，极大满足了学生多样化和个性化的学习需求，在大学外语教学中获得了广泛应用。目前，我国大学外语教学无论是教学质量还是教学效率都不尽如人意。基于此，在“新文科”背景下，本文以大学外语教学为研究对象，以超学科理念为基础，探讨在现代信息技术支持下的外语教学模式创新。[关键词] 新文科；超学科；外语教学；知识融合在新文科背景下，大学外语教学改革取得了一系列成果，但也存在不少问题。许多大

教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
新文科背景下高校图书馆学科阅读推广服务策略
问题。文章基于新文科和读者需求的视角，分析了高校图书馆人文社科类学科阅读推广服务现状和存在的问题，提出了新文科背景下的高校图书馆学科阅读推广服务策略，以期为高校图书馆学科阅读推广服务的开展提供参考和借鉴。关键词：新文科；学科阅读推广服务；高校图书馆；人才培养中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2023）09-0066-021背景作为高校的文化服务和文化传播主阵地，高校图书馆肩负着助力高校人才培养和传播社会主义文化的职责。阅读

河南图书馆学刊 2023年9期2023-10-16
“新文科”背景下高校图书馆馆员能力提升研究
李乔　“新文科”背景下高校图书馆馆员能力提升研究李乔（桂林理工大学图书馆，广西桂林 541004）“新文科”建设的提出对我国高等教育体系影响深远，文章从馆员服务能力的提升、馆员业务能力的提升和高校图书馆的自身发展三个角度出发，分析了在“新文科”背景下，高校的图书馆馆员应如何提高个人服务能力，更好地为广大师生提供优质、高效的服务。新文科；高校图书馆馆员；服务能力提升引言“新文科”是指对传统文科进行学科重组、文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等学科

大众科技 2023年9期2023-10-14
“新文科”视域下的“中国乐派扬琴”课程体系建设
玲玲吴璜璜“新文科”是近几年出现的学科发展战略新概念。2018年，中共中央在相关文件中提出高等教育“四新建设”，其中“新文科”作为重要的指导思想之一，所包含艺术学、教育学等学科门类，也成为了高等艺术院校学科建设的改革方向与重要依据。“新文科”理念作为新时代学科发展的需要，是在继承传统文科建设的基础上，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，打造具有中国特色的学科建设，培养知识密集型、综合型与创新型人才的文科教育新范式。这

中国音乐 2023年1期2023-10-12
“新文科”背景下混合式教学改革的目标向度、价值趋同和现实进路
学院首次提出“新文科”育人理念并重新修订培养方案、进行专业重组以来，我国也陆续拉开了全面推进新文科建设、构建有中国特色的文科人才培养体系的序幕。2019 年4 月，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，教育部“六卓越一拔尖”计划2.0 全面启动，新文科建设的改革和研究实践成为高等教育发展的新要求和新机遇［1］。在新文科背景下，混合式教学成为新文科建设体系中的应然组成和内在要求，混合式教学中蕴含的承袭与创新、交叉与融合、协同与发展等思

中国成人教育 2023年14期2023-10-12
新文科视域下民办高校汉语言文学专业建设路径
专业之一，在“新文科”建设启动之后迎来了新的发展机遇和挑战。随着中小学语文教师、政府机关公务员、企事业单位文书人员、行业企业发展策划人员、传媒行业从业人员等工作岗位对该专业人才的需求量增大，汉语言文学专业的就业口径较宽态势的出现，民办高校也纷纷加入了开办汉语言文学专业的行列。本文立足于广东地区民办高等教育实际，在分析汉语言文学专业建设机遇与挑战的基础上，从因地制宜、合理定位——明确学科发展方向，专兼结合、四导师制——打造优质师资队伍，产出导向、学以致用——

教书育人·高教论坛 2023年9期2023-09-20
新文科背景下公共管理学科人才培养问题探析
赵志敬摘要：新文科建设是中国建设高等教育强国的一项重要举措，是新形势下对我国传统人文社会科学学科建设和人才培养模式的深刻反思和超越。新文科建设要求公共管理学科人才培养树立跨界通融理念、与新科技革命相结合、立足新时代和本土化、实现国际化。针对当前我国公共管理学科人才培养中课程设置不规范、课程之间缺乏交融互通和创新、科技意识培养不足、实践能力培养不足、国际化意识培养不足等问题，要以新文科理念为指导，坚持通专结合，培养复合型人才；培养科技意识，提高学生的信息技

文教资料 2023年9期2023-09-19
英国高校社会服务评价模式研究
关键词：英国；新文科；社会服务；高校评价；高校排名中图分类号：G646 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.08.05一、前言教學（人才培养）、研究（知识生产）和社会服务是现代高校三个主要的职能，这是比较主流的说法①。其中，社会服务职能以前两个职能为基础，是前两个职能在社会层面的延伸，它的确立在高校和社会之间搭起了直接互动的桥梁，颠覆了过去高校鲜少参与社会事务的形象，将高校从

世界教育信息 2023年8期2023-09-16
新文科背景下应用型高校新闻传播类专业毕业设计优化探究
晓鸶【摘要】新文科背景下，应用型高校新闻传播类本科专业人才培养实践环环相扣，而毕业设计则是占用学时最长、最能评估教与学质量的重要实践环节，因此有必要梳理相关问题，为优化毕业设计提供参考。文章整理了G校网络与新媒体专业2019级本科毕业生162份毕业设计样本，借助Python文本分析工具进行词频与可视化分析，旨在对162份毕业设计的设计选题、结构等进行挖掘分析。研究发现毕业设计主要存在三个方面的问题：选题扎堆，创作类型单一；词不达意，创作结构松散；排版混乱

新闻潮 2023年8期2023-09-15
新文科背景下视觉传达专业多元化建设与改革
系为基础，赋予新文科专业建设的目标，为新的视觉传达设计专业建设提供理论基础和参考依据。适应技术和社会的发展，发现专业存在问题，提出新的建设思路，更新教学内容，推动教学模式改革，突破现有文科培养的专业限制，打通跨专业的壁垒，本文运用新理念对人才培养和教学方式进行全方位探索，深化改革，优化教学思路，把新时代视觉传达设计的人才培养提升新高度。【关键词】新文科；多元化建设；专业改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）1

中国民族博览 2023年10期2023-09-15
新文科背景下应用型高校非遗教育研究
被提上日程。在新文科理念下，作为非遗高质量人才培养的主阵地应用型高校非遗教育需要再思考。文章通过苏州某高校的实践，认为高校非遗教育应以观念教育、技能教育及创新教育为理念进行课程体系设计，可以解决人才培养落地、非遗师资短缺、非遗专业人才缺口等问题，在新文科背景下，为非遗学科人才培养体系的完善和建设提供思路。关键词：新文科；应用型高校；非遗教育中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）08-0098-05自人类文明诞生以

赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年8期2023-09-11
新文科背景下外国文学教学方法创新探索
育司司长吴岩在新文科建设工作会议上的报告中指出，“新文科”即文科教育的创新发展。其具有“重人文、重原典、重融通、重創新”的四个典型特征[1]。在此视域下，作为汉语言文学专业的必修课程——外国文学，如何利用教学方法的因势利导和融通创新呈现全新的教学样态，达成更符合新文科建设要求的教学效果，是一个值得探索的问题。本文基于前人的理论探索，结合本院学生的学情现实与课程特点，按照新文科的特征与要求，对教学内容、教学对象和教学评价进行综合考量与整合，探讨新文科背景下外

赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年8期2023-09-11
新文科背景下建设思想政治教育专业的实践与思考
荣摘要：推进新文科建设要遵循守正创新、价值引领、分类推进三个基本原则，把握专业优化、课程提质、模式创新三个重要抓手。結合新文科建设对思想政治教育专业提出的新要求，以太原理工大学在建设特色一流思想政治教育专业中的实践探索为例，提出锚定守正创新目标做好专业优化，突出用马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合进行课程提质，强化价值引领，围绕文化铸魂育人目标开展专业浸润，发挥地域特色和学校特色进行育人模式创新，培养新时代理论素养和综合能力

中国大学教学 2023年8期2023-09-09
新文科理念下公安院校法学类专业民法学课程改革的实践探索
改革为例，论述新文科理念下推进公安院校法学类专业民法学课程改革的途径，认为在课程设计上要贴合学生需求并进行课程内容更新与授课方法改革，并阐述课程改革成效。【关键词】新文科公安院校民法学课程建设课程改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）18-0103-05公安院校作为法治人才的培养基地，是践行“新文科建设”理念的重要主体。民法典时代的民法学课程不应再囿于传统民法学知识体系，而需结合“新文科建设”理念，对课

广西教育·C版 2023年6期2023-09-07
新文科背景下高校图书馆文化空间建设探析
要：文章阐述了新文科建设的内涵，以SWOT分析法对新文科背景下高校图书馆文化空间建设进行了深入分析，提出了打造多元文化空间、探索跨界融合的“图书馆+”合作模式、提升馆员的服务能力、利用新技术建设复合型文化空间等策略，以期高校图书馆能够切实推动新文科建设，培养新时代文科人才。关键词：新文科；高校图书馆；文化空间；SWOT中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）08-0071-031 新文科建设的内涵2020年11月3

河南图书馆学刊 2023年8期2023-09-04
新文科视域下大学语文翻转课堂教学模式研究与实践
学语文教学紧跟新文科建设的步伐，需在教学实践中突破以“教師讲授、学生听讲”为主的满堂灌、填鸭式传统模式。采用“以学生为中心，教师为引导”的翻转课堂教学模式是一种有益的尝试。此模式旨在引导大学生开展自主学习，挖掘潜力潜能，培养满怀自信心、自豪感，具有自主性的时代新人。关键词：新文科大学语文翻转课堂教学模式课堂是教育教学的主渠道、主阵地，课程提质是新文科建设的三大基本抓手之一[1]。大学语文如何适应新文科建设发展要求，打造有情有义、有温度、有爱的文科课堂

文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
新文科背景下基于多元协同的经管类应用型人才培养模式研究
齐雪摘要：新文科建设要求，应用型高校经管类专业应用型人才培养应以创新能力和应用能力培养为根本，以校内实践基地和校企合作为载体，通过多学科协同，打破专业壁垒和学科障碍；理论课程体系和实验课程体系协同，解决知识教育和服务社会能力相脱节的问题；校企合作、教学科研平台协同，解决专业教育和培养目標相脱节、学生与社会相脱节、人才培养难以满足企业、社会需求的问题；校园文化活动与创新和服务社会能力培养要素的多元协同，解决立德树人问题；教师的理论知识与企业的生产实际协同

大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03
新文科背景下艺术设计专业复合型人才培养模式探究
叶绿格摘要：在新文科背景下，学科发展呈现交叉融合的特点，社会对艺术设计专业人才提出更高的要求。为提高艺术设计专业的人才培养质量，使其适应社会发展的需求，需创新设计人才培养模式。基于新文科建设对复合型设计人才培养提出的新要求，分析我国艺术设计人才培养存在人才供给与社会需求不契合、理论水平与实践技能有待提高，以及人才培养机制亟待完善等问题。为了解决以上问题并促进复合型设计人才的培养，从培养主体、培养目标及培养方式3个方面进行探索，构建新文科背景下艺术设计专业复

设计 2023年16期2023-09-01
新文科背景下国际传播人才培养的理念与路径分析
摘要：新文科背景下，国际传播人才培养面临新的挑战和机遇。随着经济社会的不断发展和全球化传播的深入推进，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和创新思维的国际传播人才变得尤为重要。因此，研究国际传播人才培养的理念与路径，具有重要的理论和实践意义。文章对国际传播人才培养的现状和问题进行全面调查和梳理，为后续研究提供理论基础。通过对国内外高校和机构的成功经验进行研究，总结出具有借鉴意义的经验和教训。研究发现，在新文科背景下，国际传播人才培养需要转变传统模式，注重培养学

新闻研究导刊 2023年12期2023-09-01
新文科背景下课程思政在英美文化鉴赏中的策略研究
艳梅摘要：新文科建设涵盖了人文社会科学领域内多个学科的交叉、融合、渗透或拓展，英美文化鉴赏课程涉及西方国家政治、经济、文化、思想等内容，与课程思政的融合符合新文科的理念。当前人文社会科学领域研究的问题仍有许多不确定性，这些不确定性需要在实践中进行研究调整。因此，教师需要增强课程思政意识，挖掘教材课程思政元素，发挥课程思政作用，鼓励学生增强文化自信。文章基于英美文化课程，探索在新文科发展背景下，通过增强教师的思政意识、丰富英美文化教材思政内容、创新英美文

大学·课外阅读 2023年6期2023-08-29
新文科视野下经济学专业创新型人才培养模式探析
文科专业之一，新文科建设为该专业的创新型人才培养指明了新方向。为抓好中央高校经济学专业创新型人才培养的顶层设计和长远规划，文章从西北民族大学经济学专业办学的现状出发，针对人才培养目标单一、专业课程体系设置合理性欠佳等问题，提出可从加强教学队伍能力建设、注重交叉学科融合、创新人才培养目标、共建共享教学资源等路径进行优化，以建立适应新时代的经济学专业创新型人才培养模式。关键词：创新型人才；经济学；新文科中图分类号：F224 文献标识码：A 文章编号

大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
新文科背景下高校信息素养教育课程改革
赵鹤关键词：新文科；高校信息素养教育；课程改革中图分类号：TP18 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0175-032018 年，教育部首次提出了“新文科”的理念；2020年，《新文科建设宣言》发布，新文科建设走向正式实施阶段。新文科的核心词语是“新”，也就是办学制度新、评价体系新、专业布局新，学科专业之间做到深度融合交叉，培养复合型时代新人[1]。信息素养教育的理念来自图书馆用户教育，目标是激发人们的信息意识、锻炼人的信息能力、

电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
新文科建设背景下大数据导论课程教学体系建设研究
李金阳关键词：新文科；大数据导论；课程教学体系中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）20-0087-030 引言互联网技术飞速发展，第三次信息化浪潮涌动，大数据时代全面开启。新兴信息技术的广泛运用催生了以跨界融合为特征的新产业、新业态和新模式。信息技术与经管领域的深度融合应用，开拓了传统行业发展的新方向，也深刻改变着社会人才需求。新技术推动产业革命，业态更新速度加快，产生许多人才的新需求，这要求高校在人才培养实践中，注

电脑知识与技术 2023年20期2023-08-26
新文科背景下金融学课程教学数字化转型的路径探讨
教学质量，结合新文科建设背景及教学数字化转型的理念，金融学课程教学改革应形成课程总设计、教学内容整合、课堂教学数字化、多方面评价协同的实施路径，以期为培养具备问题意识和解决复杂问题能力的复合型金融人才做出有益的探索。关键词：新文科；教学数字化；金融学；思政元素中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0810 引言2019年4月，教育部等部门联合“六卓越一拔尖”计划2.0大会的启动，标志着

现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
新文科背景下工商管理类专业改造提升研究
孙俊杰摘要：新文科建设是以时代新发展驱动现有学科体系变革的重大举措，工商管理类专业是新文科的重要组成部分，通过深刻理解新文科内涵，明确新文科建设要求，对工商管理类专业进行改造提升，从明确培养目标、学科融合发展、技术教育融合等方面开展研究，探索出在新文科背景下，适合工商管理类专业改造提升策略。关键词：新文科；工商管理类专业；改造提升中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0790 引言2

现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
新文科背景下高校历史师范生家国情怀培养的教学实践研究
摘要：新文科背景下的高校历史师范生家国情怀培养，以世界古代史课程为例，在把握世界古代史的课程特点的基础上明确“家国情怀”为核心的课程思政育人目标，进而探讨了以下教学实践策略：从家国情怀培养的角度挖掘育人知识点；从优秀民俗文化中汲取育人精神营养；用情境教学方法激发学生的情感认同；以课程资源开发助推育人目标落实。通过教学实践活动，培养学生家国情怀，使高校历史师范生成为能担当民族复兴大任的时代新人。關键词：新文科；历史师范生；家国情怀；教学实践中图分类号：G4

现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
政产学研协同培养新文科人才平台建设探究
要：本文基于新文科背景下的政产学研协同育人平台建设，在许昌学院商学院政产学研协同育人平台模式构建的研究基础上，通过对文科专业的政产学研协同育人现状分析，以文科专业教学改革为出发点，充分融合当前学科问题导向和行业市场发展现状，探讨政产学研协同培养新文科人才平台的建设，助力文科专业新时代教學改革，建立和完善多层次的新文科人才的政产学研协同育人平台。关键词：政产学研协同；新文科；人才培养；平台建设中图分类号：F27 文献标识码：A doi：1

现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
新文科视域下经济学专业交叉融合育人模式构建探究
要：交叉融合是新文科专业建设的内在要求，交叉融合素养和能力是新文科人才适应新时代经济社会发展的现实诉求。传统经济学专业建设和人才培养长期存在育人价值理念不清晰，价值塑造与知识传授难融合的问题，存在重理论教学、轻实践教学的问题，存在重学科专业素养、轻综合培养的问题。基于此，高校应该主动适应经济学新文科建设的要求，突显价值塑造的育人新理念，在服务国家战略和地方实际中增强学生的家国情怀和使命担当意识，打通“教、学、研、训、用”培养体系，优化实践教学过程，推进多学

现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
新文科背景下基础俄语课程思政建设路径研究
张敏幻摘要：新文科是一种思维，体现扬弃精神，强调学科发展要在继承中创新、交叉中融合、共享中成长，推动传统文科的系统性升级，而基础俄语课程思政同样需要新文科精神作为指引。文章以新文科为研究背景，对基础俄语课程思政建设进行深入探讨，同时结合相关概念解析，分析基础俄语课程思政建设面临的机遇和挑战，并制订相应的发展策略。关键词：新文科；基础俄语；课程思政；融合发展思想政治建设是党和国家高度重视的基础性工作，可以帮助教育对象树立正确的“三观”，因而选择“课程思政”作

知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18
新文科理念下新闻传播人才培养的进路
【摘要】新文科理念是新时代新闻传播人才培养的改革方向，但新文科建设总体仍然面临课程体系适应性不足，人才培养复合型程度不高，实践教学资源开发不足，产学研平台共建程度不深的问题。本文借鉴部分高校的新文科建设经验，提出新闻传播人才培养的四个关键路径：建立多层次全方位的思政引育体系；实现文工交叉课程的“新闻传播化”；跨专业培育“新闻传播+”复合型人才；产学研平台协同育人。【关键词】新文科；新闻传播；人才培养；复合型人才【基金項目】长安大学高等教育教学改革研究

新闻世界 2023年8期2023-08-17
新文科背景下MPAcc课程体系优化研究
赵永摘要：新文科建设是我国高等教育发展过程中为了培养创新性、复合型人才所提出的方针战略。本文从新文科建设的背景与要求出发，结合目前高校MPAcc课程体系所存在的不足，从课程体系设置、课程资源构建、评价方式改革和师资建设等方面提出了相应的优化方案。力求通过MPAcc课程体系优化，为国家培养一批满足社会与时代发展的高层次复合型会计人才。关键词：新文科；课程体系优化；MPAcc2018年，中央发文呼吁：我国高等教育必须实现在人才培养模式上的创新性发展，在扎实

科技风 2023年22期2023-08-12
“新文科”背景下计量经济学课程教学改革探析
离实际情况。“新文科”建设的提出为计量经济学课程的教学改革提供了良好的契机。文章根据“新文科”建设的要求，结合自身从教经验，从教学主导和教学主体两方面分析了当前计量经济学教学中存在的问题，并给出了相应的改革措施。关键词计量经济学课程；“新文科”建设；教学改革中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.031“新文科”的概念一经提出，便成为教育主管部门和各高校关注的焦点。新文科不仅应凸显文科的本质，即要

科教导刊 2023年9期2023-08-11

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