特需
- 融合教育背景下特需儿童体育课程现状与对策探析
。它不仅可以帮助特需学生拥有健康的体魄、缓解学业压力，还可以促进普通学生与特需学生之间良好同伴关系的形成。因此在融合教育背景下，教师务必重视对特需儿童的体育教学。本文基于融合教育视野，以探析特需儿童体育课程的育人价值为出发点，分析现今融合教育背景下特需儿童体育课程的现实困境，并提出相应的教学对策，为一线体育教师开展教学提供建设性建议。一、融合教育背景下特需儿童体育课程的育人价值（一）增强体质健康，促进感官协调发展特殊需要儿童由于身体机能的发展滞后，部分儿童
小学生 2023年26期2023-12-10
- 关注特需儿童在幼儿园教育中的心理变化
儿童（以下简称“特需儿童”）是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异，而需要给予特殊服务的儿童。这些儿童与正常儿童存在着显著差异，表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，他们的发展可能低于正常的儿童，也可能高于正常的儿童。因此，特殊需要儿童既包括高于正常的超常儿童，也包括在肢体、感官方面存在不同程度障碍或缺陷的儿童，还包括在某个时期其发展的某一方面需要短期或长期的各种特殊服务的非残疾儿童，如学习困难儿童、行为问题儿童、言语障碍儿童、情感障
儿童与健康(幼儿教师参考) 2023年11期2023-11-23
- 特需医疗服务项目价格管理办法研究
选题背景1.1 特需医疗服务市场需求特需医疗服务是随着社会经济水平的不断发展，人们购买能力和购买欲望的不断提高，在医学模式不断转变，医学高度进步的知识经济时代，充分利用医学及相关学科资源而产生的一种紧密性特殊医疗服务形式，它属于具有竞争性和排他性的私人产品。据调查，2018 年我国高端医疗服务人数4230 万人次，同比增长了25.1%；服务收入达1400.80 亿元，同比增长了20.9%；按这样的增长速度，不考虑其他因素的情况下，到2025 年服务人数可达
大科技 2023年38期2023-09-10
- 聚融合之力 绽教育之美
游戏化的理念下将特需儿童的融合教育有效整合，还在科学的幼小衔接理念指导下，通过课程设置、活动开展引导更多的儿童进行适宜的学习发展。一、明晰全纳性融合教育理念（一）专家进驻，初识融合教育我园自启动融合教育项目以来，依托特教专家的指导，逐步深入开展融合教育工作。我园聘请华东师范大学应用心理学博士、骥德心理研究中心的马艳英教授作为顾问，对我园的融合教育资源中心建设和使用进行有针对性的跟踪指导与帮助，全方位地为教师提供理论与实践指导培训。在马教授及其团队的指导下，
幸福家庭 2023年1期2023-05-30
- “以体育人”：融合教育背景下特需儿童体育课程个别化教学策略
迎融合教育是保障特需儿童平等接受义务教育的重要途径，主张让特需儿童与非障碍学生共同学习成长。特需儿童融入学校、融入课堂需要特别关注学生的个体差异，高度重视不同程度、不同障碍类型学生的特点，进行科学评估、诊断并制订个别教育计划。而体育运动具有促进特需儿童各方面均衡发展的独特作用，如何根据特需儿童的特点更好地帮助他们融入体育课堂中，需要体育教师认真学习、实践、总结，促进“普特融合”，提升体育教学质量。一、我国融合教育实施现状融合教育也称全纳教育（Inclusi
小学教学研究 2023年8期2023-04-05
- 13S 管理体系在特需病房管理中的应用研究
列医疗卫生改革，特需医疗服务作为改革措施之一进入了大众视野[1]。近年来，随着国家经济的快速发展，人们的生活水平也不断提高，对医疗服务的需求呈现多样化，要求也越来越高[2-3]。特需医疗服务作为基本医疗服务的补充，以环境舒适、医护人员配比相对充足、服务细致周到等优势日益受到对医疗环境、服务有较高要求，且经济条件允许的患者群体的青睐[4]。为保障特需医疗服务高质量、高效率运行，医院于2019 年引入13S 管理体系对特需病房的管理工作进行改进，本文对引入13
医院管理论坛 2023年1期2023-04-01
- 特需孩子的“小华妈妈”
特殊照顾和关爱的特需学生，她像妈妈一样悉心呵护，特教学校里的师生亲切地称她“小华妈妈”。下课铃响起，谢小华并没有直接回办公室，她放下手里的教具，径直来到患有脑瘫的学生小珊（化名）的座位前，弯下腰，把小珊的手臂从头顶拉过搭在自己的肩上，挺腰起身，将小珊背在背上，一边和她说着话，一边上楼走进卫生间。等小珊上完厕所，谢小华再把她背回教室。这样上下楼陪小珊上厕所，谢小华每天都要重复好几次。类似这样特殊的陪伴，是谢小华日常工作的一个缩影。从1996年担任特教老师起，
走向世界 2023年9期2023-03-19
- 特需孩子的“小华妈妈”
特殊照顾和关爱的特需学生，她像妈妈一样悉心呵护，特教学校里的师生亲切地称她“小华妈妈”。下课铃响起，谢小华并没有直接回办公室，她放下手里的教具，径直来到患有脑瘫的学生小珊（化名）的座位前，弯下腰，把小珊的手臂从头顶拉过搭在自己的肩上，挺腰起身，将小珊背在背上，一边和她说着话，一边上楼走进卫生间。等小珊上完厕所，谢小华再把她背回教室。这样上下楼陪小珊上厕所，谢小华每天都要重复好几次。类似这样特殊的陪伴，是谢小华日常工作的一个缩影。从1996年担任特教老师起，
走向世界 2023年3期2023-03-18
- 推进辅具进校园的原则、目的和意义
实。残疾或障碍给特需学生的正常生活和学习带来诸多不便和困难，甚至严重影响他们平等受教育权利的实现进而影响健康成长。据2021年教育部公布的教育统计数据，我国需要送教上门的学生占特需学生比例是24%，这说明仍有相当数量的特需学生由于缺少功能康复和辅具支持而不能进入学校就读。所以，推进辅具进校园的重要目的之一，就是坚持公平原则，努力通过校园辅具的适配和广泛适用，帮助特需学生改善和代偿功能，减少活动受限和参与受限，为他们提供必要而适合的生活、学习支持，创设最少限
现代特殊教育 2022年23期2023-01-24
- 幼儿园融合教育的调查与思考
的幼儿（以下简称特需幼儿），与普通幼儿一样接受高质量的适宜教育，为特需幼儿提供更好的随班就读体验。这是教育公平的重要体现，是特殊教育的重要目标。那么，特需幼儿家长、普通幼儿家长对此怎么看呢？为此，笔者进行了随机采访，以下是部分家长的看法。特需幼儿家长A：“孩子腿部有残疾，经常会摔倒，不知道幼儿园活动器械的安全性如何？希望能为有特殊需要的孩子，提供适宜的活动器械。”特需幼儿家长B：“孩子不爱跟人交流，也听不进别人的话，喜欢做自己想做的事。希望老师能多点耐心，
好家长 2023年1期2023-01-16
- 以适宜融合为目标，建构区域特需学生教育评估模式
估工作，普通学校特需学生的评估成为融合教育工作的关键环节，它为后续的合理安置、个别化教育计划制订等提供重要依据，是保障特需学生接受适宜融合教育的重要举措。特殊教育学校作为“办好特殊教育”的骨干力量，在特需学生的评估中发挥着重要作用。江苏省南京市玄武区特殊教育学校自2019年起，组织跨领域团队扎实开展了区内近200 名随班就读学生的评估工作，突破了长期以来“认识不足、专业匮乏、规范缺失”的评估困境，得到了普通学校和特需学生家长的重视和支持，教育评估的实效性和
现代特殊教育 2022年21期2022-12-07
- 特需儿童生活自理能力差异化教学策略探究
学校 徐艳梅根据特需儿童各自的特点，有针对性地培养他们的生活自理能力，采取差异化的教学方式，不仅能有效减轻家庭和社会负担，也能为他们以后更好地适应社会生活奠定坚实基础。一、差异教学，提高特需儿童生活自理能力1.合理设置，创新教学课程在开展特需儿童教学活动时，不管是儿童福利机构，还是特殊教育机构，都要根据特需儿童的实际情况，采取差异化的教学方式，设置合理的生活自理能力训练课程，借助图片、视频、标本或模型等形式，让特需儿童能通过观看、倾听、操作和触摸，充分体会
新教育 2022年29期2022-11-23
- 融合教育视域下学前特需幼儿感统教学活动设计
——以“好吃的披萨”课程为例
域下，幼儿园应为特需幼儿提供适宜的保育、教育、康复和干预服务，因此，针对特需幼儿开展康复性的感统教学十分必要。众所周知，游戏是幼儿的基本活动。特需幼儿的感统教学应基于幼儿的年龄特点和学习方式来设计组织。《江苏省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》提出，各学段要围绕残疾学生需求特点，重点加强课程与资源建设；学前教育机构要实施丰富的生活化、游戏化课程，实行保育、康复与教育相结合，为残疾幼儿提供功能评估、训练、康复辅助器具等基本康复服务。[4]当前，
教育观察 2022年24期2022-09-26
- “活教育”理论下特需儿童的支持策略
到合适的教育。”特需儿童是指正常发展的普通儿童之外的各类儿童，一般指生理或心理发展上有缺陷的儿童。如何运用“活教育”理论对特需儿童实施教育干预？本文阐述了融合教育模式对特需儿童的支持策略。一、环境支持——有心陈鹤琴先生指出：“要充分利用环境，创设适宜的环境满足儿童的发展需求。”对特需儿童来说，他们需要怎样的环境？（一）营造和谐、友善、安全的心理环境在班级中，教师不要将特需儿童作为“特别”的个体，而是采取全接纳的方式，为他们营造和谐、友善、安全的心理环境，给
好家长 2022年7期2022-07-15
- 研究生“特需项目”终止“后遗症”及其解决思路
目”(以下简称“特需项目”)试点高校经国务院学位委员会批准新增为博士、硕士学位授予单位的，不再保留特需项目；而还未获批硕士或博士学位授予单位的特需项目试点高校，则可以继续实施一期特需项目，不过第二期实施完成后，特需项目将终止。随着2020年学位授权审核结果的公布，分别有6所特需项目参与高校获得博士学位授权、17所参与高校获得硕士学位授权，加上在2017年获得学位授权的参与高校，目前在参加试点的35所“特需项目”博士人才培养高校以及63所“特需项目”硕士人才
研究生教育研究 2022年2期2022-03-17
- 跨越四十载的特教情
——江苏省丹阳市访仙中心小学探索普特融合发展之路纪事
从特教班走出来的特需学生成为生活强者的故事。这些特需学生的励志故事，体现了学校四十年来坚持探索普特融合发展之路的不懈努力。近日，学校申报的江苏省特殊教育发展工程项目“普特融合：特需儿童个别化支持的创新实践”开项论证，与会专家一致赞扬了学校将特需学生培养成能独立生活的社会青年的感人之举。坚守初心，让特需儿童像普通儿童一样有学上回溯至上世纪80年代，那时丹阳城区没有特殊教育学校，一些特需儿童的家长非常渴望“孩子能像普通孩子一样接受教育，识几个字，将来能照顾自己
现代特殊教育 2022年7期2022-03-03
- 深度融合：特需学生个别化教育的思考与实践
方面着手，努力为特需学生提供个别化教育，促进其全面发展、充分发展，实现深度融合。一、从“学涯”到“生涯”，秉持“生命至上”的发展理念教育应着眼于学生的全面发展、终身可持续发展。对于随班就读特需学生，我校同样从其全面发展、终身发展的角度出发，对其在校的六年学习生活作出规划，从而使教育活动真正满足其特殊需要。（一）关注生活能力在安排“一人一表”时，学校为每个特需学生特别安排了生活技能培训课程，提升他们必备的生活技能，培养他们良好的生活习惯。例如：低年级时，利用
现代特殊教育 2022年3期2022-03-02
- 玩中学 学中乐
——融合教育理念下的中小学体育游戏教学策略研究
括一些随班就读的特需生，如视力、智力、听力残疾的学生，此类学生在体育游戏中常呈现“随班而站”“随班而休”的情况，影响公平教育理念的实施。“五育”融合理念下所开展的中小学体育游戏活动，更注重学生德、智、体、美、劳全方位发展，不仅满足普通学生学习需要，更迎合特需学生特点。为此，教师有必要将“五育”融合理念贯彻于中小学体育游戏中，为提高普通学生和特需学生体育核心素养奠定基础。一、 融合教育理念下的中小学体育游戏教学困境(一)未充分融合“五育”理念思想教育教学中坚
考试周刊 2022年49期2022-02-23
- 基于护士为主导的公立医院特需病房床位管理模式的实践研究
实行市场调节价的特需医疗服务，控制医疗服务比例（10%）。近年来，社会办医尚未达到一定规模和水平，特需医疗服务暂时仍需要由公立医院承担[2]。在病床资源相对有限的条件下，合理配置病床资源成为医院管理的重中之重[3]，特需病房的床位管理也不例外。然而，目前传统的以医院各临床专科借床、特需病房医护人员协助管理的形式收治特需患者的床位运营模式已经不能满足特需患者数量增加及专科医疗服务的需求。为此，本研究通过构建基于护士为主导的特需病房床位管理模式，探讨其在广东省
世界最新医学信息文摘 2021年77期2021-10-25
- 新加坡幼儿园融合教育实践路径探析
儿童（以下简称：特需儿童）必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足儿童的特殊需要为教育核心思想来接纳他们。同时，在《特殊需要教育行动纲领》中也声明：每个儿童都有受教育的基本权利，必须给予实现和保持可接受水平的学习机会。中国学者周满生认为，融合教育就是意味着学校应为身心发展障碍儿童提供正常化的教育环境，并以不同的方式对待不同人，并尽量做到最好。杜威的“教育即生长”的思想也体现了儿童教育工作者应专注儿童个体差异性，以及完善儿童发展的可能性，真正让所有儿
早期教育(教育教学) 2021年6期2021-07-14
- 特需医疗的“中日样板”
成为北京乃至全国特需医疗的一面旗帜。如果把20世纪50年代天津的“家庭病床”看做是中国特需医疗的起源，那么特需医疗已风风雨雨走过了半个多世纪，经历了“兴起—推广—受限—再推广”的曲折过程。它是特定历史条件下公立医院发展的产物，又随着市场经济的发展渐趋深入。不可否认，随着特需医疗的扩张，在一些医院出现不少乱象。比如“专家”资质注水，甚至有医院专家比普通大夫还多；价格虚高，特需服务被异化为“为钱服务”；特需医疗与普通门诊缺乏合理分流，小病肯花钱也能享特需，导致
中国医院院长 2021年10期2021-06-17
- 探究特需病房护士的工作特点及提升方向
（昆医附二院特需病房，云南 昆明 650000）一、特需病房的特点（一）收住对象随着社会经济的发展，特需病房应运而生。特需病房指的是医院为了满足部分病人群体对医疗护理的较高要求而设立的病房。特需病房收住的病人主要包括外宾、港澳同胞、海外侨胞以及外资合资企业的白领阶层，也包括一些有经济实力并有特殊需求的病人，和普通病患相比特需病房收住的对象具有一定的社会地位和经济能力，其文化水平也较高。（二）环境要求特需病房的生活条件和环境都优于普通病房，大部分特需病房都是
魅力中国 2020年19期2020-12-08
- 特需病房护士心理弹性与职业倦怠的相关性研究
易产生职业倦怠。特需病房护士的服务对象是VIP患者，其心理弹性和职业倦怠水平值得关注。本研究通过调查特需病房护士的心理弹性与职业倦怠相关性及其水平，为特需病房护士减少职业倦怠感提供应对措施。1 资料与方法1.1 一般资料选取特需病房在职临床护士81人为研究对象。1.2 调查工具第一部分为一般资料，研究者自编，包括年龄、婚姻状况、工作年限等基本信息。第二部分为中文版Conner-Davidson心理弹性量表（CD-RISC）[2]，共25个条目，采用0～4计
实用临床护理学杂志(电子版) 2020年51期2020-03-04
- 特需门诊患者对心理沟通的需求及护理分析
李晓晶摘 要 特需门诊作为一种特殊的医疗服务机构，可以适应不同消费者阶层的人士的需求。在特需门诊就诊的患者通常具有一定的心理问题，因此，加强特需门诊的心理沟通服务对于疾病的治疗具有十分重要的作用。本文主要针对特需门诊患者对心理沟通的需求以及护理分析进行探讨。关键词 特需门诊 心理沟通中图分类号：R472文献标识码：A0前言随着现代医疗理念的不断发展，医院更加重视人性化管理，以患者为主体开展医疗活动。在注重患者机体治疗的同时，还重视对患者的心理疏导，提高患者
科教导刊·电子版 2019年24期2019-10-31
- 特需病房护士的心理弹性水平及其影响因素分析
10030）由于特需病房工作性质、工作制度的特殊性，特需病房护士面临着比普通病房护士更高的工作压力和心理压力。心理弹性最早是由美国心理学家Anthony于20世纪70年代提出的。美国心理学会将心理弹性定义为：“个体面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力时的良好适应过程，即面对困难经历时的反弹能力”[1]。调查护士的心理弹性水平，分析其影响因素，有助于帮助护士避免不良的情绪和心理问题，提高工作效率和护理质量。已有学者对临床护士的心理弹性水平进行研究，而对于
实用临床护理学杂志(电子版) 2019年39期2019-04-19
- “特需”专业研究生培养模式的探索与实践
要：分析了目前“特需”专业研究生培养中存在的问题，从人才培养的课程体系、导师队伍建设、实践培养平台及管理体制四个方面进行了探索，并以淮阴工学院“特需”专业研究生为例进行了探索与实践。多年的实践结果表明，新的培养模式更能够符合“特需”专业人才培养的实际。关键词：特需专业；研究生；人才培养；模式中图分类号：G642 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2018）26-0164-02专业学位（Professional Degree）是随着社会经济的发展
教育教学论坛 2018年26期2018-07-25
- 每种色彩都应该盛开
——融合教育的实践探索
利园区工作后，对特需群体模糊的印象变得直接而清晰起来，特需幼儿走进了我的工作和生活，我们一起开启了融合教育的探索历程。接纳、理解与关爱的班级氛围营造一个接纳、理解和关爱的班级氛围是我们最重要的工作。氛围包括两个方面，一是教师、幼儿对特需幼儿的理解和接纳，二是家长们对特需幼儿及其家庭的理解和接纳。（一）营造有爱的中七班1.让幼儿纯净的心灵自然碰撞幼儿天性淳朴善良，他们没有“有色眼镜”，眼睛和心灵看到更多的是真、善、美，不同在他们眼里就像每一朵花有不同的颜色、
学前教育 2018年4期2018-06-28
- 特需门诊患者就医影响因素分析
批准公立医院开设特需门诊[1]。随着我国经济发展，民众生活水平和健康意识的提高，特需门诊逐渐受到对医疗技术有较高要求且经济条件较好的国内患者青睐。然而特需医疗这种通过多花钱享受更好医疗服务的方式，与公立医院公平性、公益性相违背，受到质疑。2009年国务院颁布《深化医药卫生体制改革的意见》，指出要逐步取消公立医院特需床位[2]。目前特需医疗的主要形式是特需专家门诊。1 调查方法1.1对象和内容调查人群为公立医院特需门诊患者或家属。调查内容包括患者基本情况、选
解放军医院管理杂志 2018年5期2018-06-20
- 每种色彩都应该盛开
利园区工作后，对特需群体模糊的印象变得直接而清晰起来，特需幼儿走进了我的工作和生活，我们一起开启了融合教育的探索历程。接纳、理解与关爱的班级氛围营造一个接纳、理解和关爱的班级氛围是我们最重要的工作。氛围包括两个方面，一是教师、幼儿对特需幼儿的理解和接纳，二是家长们对特需幼儿及其家庭的理解和接纳。（一）营造有爱的中七班1.让幼儿纯净的心灵自然碰撞幼儿天性淳朴善良，他们没有“有色眼镜”，眼睛和心灵看到更多的是真、善、美，不同在他们眼里就像每一朵花有不同的颜色、
学前教育(幼教版) 2018年4期2018-05-14
- 让纪律“特需生”变成科学课“特棒生”
李艺对于学习“特需”生，我们比较熟悉，所谓学习“特需”生是指那些学习有障碍，行为习惯有问题的学生。从学习行为来看，他们往往无法按时完成作业，对学习没有兴趣。而纪律“特需”生，是指上课不能专心听讲，认知能力较差，习惯差，注意力易分散，懒散，常做一些过激或不该做的事情。他们往往自控能力差，甚至影响课堂纪律。尤其是作为科任课的科学学科，家长、学生都不太重视这门学科的学习，认为科学课就是了解一些自然常识而已。因此，科学课如果不采取有效的教育方式，将面临教育的失败，
学校教育研究 2018年5期2018-05-14
- 特需医疗自主定价之后
利好”，公立医院特需医疗仍应强化患者获得感。当前，伴随医疗服务价格改革进程加快，我国公立医院开始“拥有”特需医疗自主定价权。2016年7月，国家发改委等4部门发文表态，公立医疗机构提供的非基本医疗服务实行市场调节价，明确提到特需医疗服务，市场竞争充分、个性化需求强的医疗服务。《中国医院院长》发现，全国各省区市跟进时，一般将“市场调节价”解释为医疗机构制定或调整。例如，根据云南省最新的文件，自2018年2月1日起，该省特需病房床位价格、门诊诊查费将由医疗机构
中国医院院长 2018年7期2018-05-04
- 特需医疗热中的冷思考
在现有框架下，特需医疗暂时还离不开公立医疗机构土壤，但在公立医疗的规模将会持续受限制，最终更多的市场将留给社会资本。特需医疗不止一次走上舆论的风口浪尖，其主要争议是，公立医疗机构到底应不应该开展特需医疗服务。一边是资源优沃，但肩负公益性的公立医疗机构，一边是符合市场定位，却囿于缺乏人才资源、无法掌握核心竞争力的民营医疗机构。如此旗鼓不相当的两方，使得特需医疗从一开始就注定是一块纷争不断的领域。医改政策选择了折中的办法——控制公立医院特需医疗服务规模，要求比
中国医院院长 2018年2期2018-03-10
- 家庭健康管理特需医疗服务
放，家庭健康管理特需医疗服务应运而生。鄂西北某大型三甲医院针对社会精英人群推出了家庭健康管理特需医疗服务计划，以家庭为服务单元，以实施健康管理和疾病管理为核心，通过提供院前、院中、院后一体化健康服务，防治结合，构建全面专业的家庭健康呵护体系。整体方案针对家庭健康管理特需医疗服务计划，医院确立了相应的目标群体，其标准为：关注自身及家庭成员身心健康的本区域内外企业家、社会精英，以及特殊职业群体，并且自愿签约家庭健康管理特需医疗服务。根据目标群体的特点，医院制定
中国医院院长 2018年23期2018-02-20
- 民营医院接棒特需医疗正逢其时
立医院回归公益，特需医疗则应该让私立医院或者营利性医院来做。所谓特需医疗，就是医院在保证医疗基本需求的基础上，为满足群众的特殊医疗需求而开展的医疗服务活动，包括点名手术、加班手术、全程护理、特需病房、专家门诊等形式。这种医疗形式出现于20世纪90年代，其前身多为外宾门诊或高干门诊。由于其取消了身份识别，而且增加了医院收入，曾被认为是医院改革的重要举措。特需医疗无疑占用了医生在普通医疗上花费的时间，使“看不起”特需医疗的患者看起病来“更难”。特需医疗现状的确
中国医院院长 2017年21期2018-01-19
- 关于调整离休干部特需经费标准的通知
关于调整离休干部特需经费标准的通知各市委组织部、老干部局，市人力资源和社会保障局、财政局，省委各部门、省直各单位、各人民团体组织人事部门、离退休工作部门：根据中共中央组织部、人力资源社会保障部、财政部《关于调整离休干部特需经费标准的通知》（人社部发〔2016〕116号）精神，经研究决定，从2016年1月1日起调整离休干部特需经费标准。现就有关事项通知如下：一、离休干部特需经费标准，由原来每人每年500元调整为每人每年1000元。二、特需经费主要用于解决离休
老友 2017年6期2017-02-07
- 新疆富丽震纶600吨棉纱乘上“特需专列”
纱的79936次特需专列，从库尔勒站缓缓开出，预计90个小时左右便可到达苏州西火车站。由此也拉开了新疆富丽震纶棉纺有限公司特需班列开行的序幕。结合国家“一带一路”战略规划实施，公司项目建设规模不断扩大，产销量不断增加，国内国际客户的持续增长，仅靠公路运输已不能满足公司发展及客户的需求，而铁路特需货物班列正好可以弥补这一空缺。新疆富丽震纶特需班列顺利开行当日，乌鲁木齐铁路局库尔勒货运中心生产物流部主任刘新建还来到公司进行了参观和洽谈。据他介绍，随着铁路供给侧
中国纺织 2017年1期2017-01-16
- 设施与服务兼顾对特需门诊的发展的重要性
兰州大学第二医院特需门诊，甘肃 兰州 730030）设施与服务兼顾对特需门诊的发展的重要性安 慧（兰州大学第二医院特需门诊，甘肃 兰州 730030）上世纪90年代以来，随着人们生活水平的提高，对就医的需求也变得多样化，因此，在部分医疗卫生机构里特需医疗服务开始出现，并受到了一些有特殊就医需求人士的青睐。特需门诊是其中的一类，并且发挥着重要的作用，它以便捷、高品质、全方位的服务，满足着广泛的社会需求。对于特需门诊自身将如何发展的问题，不仅要关注的是硬件设施
中西医结合心血管病杂志(电子版) 2017年29期2017-01-10
- 北京：特需医疗服务等价格放开 不影响百姓医保报销
始，北京市将放开特需医疗服务、新增医疗服务和部分医疗服务项目价格，将执行医院自主定价。在多部门联合出台的《关于放开本市公立医疗机构特需医疗服务价格的通知》中，特意规定了“严格控制规模和数量，不得因此影响基本医疗服务的供给规模和服务质量”，公立医院开展特需医疗服务时，应该设立独立的区域，并用明显标识加以区别。在特需医疗服务区域外提供的政府定价范围内的医疗服务项目严格遵守政府定价管理需求。同时，最好的医生也不会仅集中在特需医疗区域。新政策将从明年1月1日起实施
小康 2016年24期2016-12-23
- 产后患者在特需病房的护理效果
王晶产后患者在特需病房的护理效果刘叶青 王晶目的 探讨产后患者在特需病房的护理效果。方法 选择产妇100例，其中特需病房产妇50例，普通病房产妇50例。对2组患者的护理效果及对护理满意度进行比较分析。结果 特需病房母乳喂养、获得新生儿护理技能的产妇例数要高于普通病房患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；特需病房患有乳胀，乳头皲裂及产后感染的产妇比例明显低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；特需病房患者的总满意率为96%，而普通病房的总满意率
当代医学 2016年33期2016-06-12
- 浅谈医院特需病房护理人力资源配置
要】目的：对医院特需病房护理人力资源配置进行探讨。方法：应用观察法，采用秒表计时，对医院特需病房的护理工作量进行测量。结果：特需病房每日有效护理工时为（422.63±26.35）min，直接护理项目工时为（226.65±23.68）min。床位同护理人员之间的配置比为1：0.39。结论：应在不同地区医院进行特需病房护理人力资源配置的相关研究，根据各地区的实际情况，针对性制定特需病房的护理人力资料配置标准。【关键词】医院特需病房 护理人力资源 配置对特需病房
人人健康 2016年9期2016-05-21
- 特需价放开，会让看病更贵吗
，要放开公立医院特需医疗服务价格，对市场竞争比较充分或个性化需求比较强的医疗服务项目交由市场管理，实行市场调节价。特需服务价放开，会稀释原本就稀薄的公共医疗资源吗？会激活公立医院的逐利倾向导致“看病更难”、“看病更贵”吗？价格放开不是“洪水猛兽”张燕美（山东省千佛山医院外科主治医生）长期以来，公立医院医疗服务价格不尽合理，医疗服务价格无法充分体现市场变化、医院等级差异、医疗风险以及医务人员的医疗技术服务价值，公立医院不得不通过特需服务来弥补基本医疗收入的不
瞭望东方周刊 2016年12期2016-04-13
- 特殊需要儿童融入幼儿园生活的环境创设策略探讨
童（下文简称为“特需童”）其中大部分同样可以学习和工作，而且一些“特需童”可以通过练习或者指导，能够成为正常的个体。他们也有学习的权利，所以国家也强调“特需童”应该和普通孩子一起学习，但是他们经常遇到一些问题，对于自身的提升或者是改变，并不能起到正面的作用，主要的原因就是幼儿园的环境不符合他们的需要，本文将重点对这些方面进行合理思考，为“特需童”能够融入到普通幼儿园提供有价值的资料。特殊需要儿童 幼儿园 环境创设引言“特需童”应该得到更多的帮助，他们应该从
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年22期2016-03-01
- 特需病房护士心理健康状况与应对方式的调查分析
湛江中心人民医院特需病房，广东 湛江 524037)特需病房是为满足患者的高端医疗保健需要，而设立的综合病房，为患者提供最优质、高端、个性化的诊疗服务。因而该科室的患者对护理有较高层次需求，特需病房护理人员在日常工作中容易产生心理压力以及导致各种不良的心理问题［1］，而心理压力直接影响工作的效率和质量［2－3］。笔者于2014 年2月～2014 年7 月对我市3 家三甲医院特需病房护士及本院普通病房护士的心理健康状况及其对压力所采取相应的应对措施进行问卷调
吉林医学 2015年14期2015-05-15
- 上海市三级公立医院特需服务发展的现状及趋势分析
海市三级公立医院特需服务发展的现状及趋势分析何 达1王力男1王贤吉1施莉莉2方欣叶1邵祯谊3谢之辉3付 晨4金春林11.上海市卫生发展研究中心 上海市医学科学技术情报研究所 上海 200040 2.上海交通大学公共卫生学院 上海 200025 3.上海市卫生和计划生育委员会信息中心 上海 200040 4.上海市卫生和计划生育委员会 上海 200125目的：分析上海市三级公立医院特需服务发展的现状和趋势，为完善相关政策提供依据。方法：梳理公立医院特需服务管
中国卫生政策研究 2015年3期2015-03-11
- 特需病房老年手术患者心理需求与从医行为的调查分析
湛江中心人民医院特需病房，广东省湛江市 524037特需病房老年手术患者心理需求与从医行为的调查分析谢芳朱建丽柯小燕广东湛江中心人民医院特需病房，广东省湛江市524037摘要目的：观察特需病房老年手术治疗患者在住院期间的心理需求与从医行为的状况，为临床制定针对性护理措施提供指导。方法：采用自行设计调查问卷对我院特需病房住院手术治疗，年龄≥70岁的老年患者进行问卷调查。结果：入选80例，共发问卷80份，完成及回收80份，有效率达100%。本组80例特需病房手
医学理论与实践 2015年7期2015-02-23
- 科德宝：寻找安全生产的“特需”
寻找安全生产的“特需”Freudenberg Looking for the Special Demand for Safety Production文| 本刊记者 杜娟十年前，我们去拜访食品加工厂，跟人家说我们可以提供食品级的润滑剂，几乎没有多少工厂对此感兴趣。但现在情况不一样了，中国的工厂更加注重生产过程中的安全问题，愿意我们帮助他们分析哪里存在安全隐患”，丁仁勇感受到的变化其实折射的也是中国食品工业发展的历程。丁仁勇所在的克鲁勃润滑剂（上海）有限公司
WTO经济导刊 2015年7期2015-01-01
- 患者眼中的“特需门诊”
记者 马昊楠 从特需门诊设立之日起，对其“占用基础医疗资源”，“背离了公立医院的宗旨和目的”的指责就从未停止。前不久，上海很多公立医院正在剥离特需医疗服务，北京市也决定逐步削减公立医院的特需服务，《人民日报》也于2014 年6月20 日刊发文章，称“取消特需医疗符合公共利益”。特需门诊是不是如反对者所说，是医院和医生过分考虑经济利益的产物？它对于普通患者来说有怎样的意义？就此，记者到北京大学第三医院、首都医科大学宣武医院，首都医科大学附属北京朝阳医院等北京
首都食品与医药 2014年15期2014-11-03
- 特需门诊患者对心理沟通的需求及护理探讨
部分患者的要求。特需门诊是顺应时代、社会、文化和经济而发展起来的满足不同消费阶层需求的一种特殊医疗服务[1]。它是反映医院医疗服务水平的窗口单位，而针对性的心理沟通有助于促进医患彼此接纳和形成共识[2]。为了提高特需门诊的护理质量，满足患者的心理沟通需求，取得更好的社会及经济效益，该院2013年1—8月特纳入的100例特需门诊患者予以问卷调查，总结针对性护理措施，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料选取入选该院特需门诊患者200例，随机分为两组各10
中外医疗 2013年36期2013-08-18
- 公立医院特需医疗服务SWOT分析及对策建议
竺明确指出，发展特需医疗是医改的重要工作之一。他提出，发展特需医疗，一是有利于满足群众多层次的医疗服务需求；二是有利于促进医疗技术水平和服务质量的提高以及服务模式和服务理念的转变；三是有利于打造一批国际一流的医学中心；四是有利于促进医疗卫生事业发展与我国经济社会相适应；五是有利于拉动内需，促进经济发展[1]。公立医院具有不同于其他医疗机构的特点。公立医院是由国家出资，旨在服务广大社会群众的公益性组织，因此无论在规模、资金、设施设备和人员方面公立医院都极具优
卫生软科学 2012年7期2012-03-19
- 特需病房护理质量优化管理探究
赵巧红特需病房护理质量优化管理探究赵巧红目的优化特需病房护理管理，提高其护理质量与患者的满意度。方法对我院特需病房反复、阶段性住院的150名不同身份的患者进行问卷调查，对其意见进行整理分析。结果在实施新的护理管理模式后，患者对我院护理工作的满意度显著上升。结论基于我院分析结果而探究设计的护理管理模式，对提高特需病房的护理质量和患者满意度是行之有效的。特需病房;护理质量;护理管理;满意度特需病房是根据患者需求而设置的具有独特性的一类病房，目的是为满足社会特殊
中国实用医药 2011年14期2011-08-15
- 特需医疗服务模式内涵建设与发展的几点思考
部论证了医院开展特需医疗服务的社会意义,并统一了“特需医疗”的称谓。要求医疗机构应主动调查和掌握社会对医疗卫生各类服务的需求信息,开展多层次服务,以满足社会各层次人群的医疗消费需求。20世纪90年代中后期,一些医疗资源丰富、技术实力雄厚的大型综合性医院,相继申报开设特需医疗服务项目。特需医疗服务部门的前身多为外宾病房或高级病房,由于其取消了身份识别,而且增加了医院收入,曾被认为是医院改革的重要举措。特需医疗服务是由普通医疗发展而来,也是医疗服务市场自然孕育
转化医学杂志 2011年3期2011-02-09
- 特需服务卡
吴超伦 郭宗莉“特需服务卡”的由来有位孩子病愈后来园，家长对孩子的饮食提出了特殊照顾的需求。幼儿园的营养室按班级老师传达的内容予以解决，但回家后孩子病情出现反复，家长质疑他所提出的需求在传达过程中出现了信息偏差。面对家长的质疑，我感到幼儿园保教工作要围绕满足儿童身心和谐发展，来建立新的质量观和服务机制，由此，管理方式要创新，于是我们建立了面向全体幼儿的“特需服务卡”。我们的特需服务卡只是一张小小的卡片，但它包括了许多必要的信息。卡的正面由家长填写班级、幼儿
早期教育(教育教学) 2009年2期2009-02-26