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英语水平

  • 信息化背景下高职院校学生主观能动性因素与英语成绩的关系研究
    高职院校；英语水平；主观能动性；因素中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.049英语学习成绩从一定程度上反映了学生的能力与水平。影响大学生英语成绩的因素众多，近年来的一些文献讨论了英语学习成绩的影响因素，田还江[1]通过对大学生英语学习成绩影响因素的问卷调查，探析了内外部分因素对英语成绩的影响并提出一定的对策；李冬梅等[2]对部分本科生进行问卷调查和访谈，从听力、口语、阅读、写作、词汇、语法、语

    科教导刊 2023年8期2023-08-11

  • 大学生英语学习动机减退的比较研究
    美术类专业；英语水平；差异；学习策略中圖分类号：G623.31      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）11-00７0-0５Abstract： A questionnaire survey was conducted to locate demotivators among college students majoring in fine arts. It conveyed that students' mai

    高教学刊 2023年11期2023-05-30

  • 高考英语书面表达题对高中英语写作教学的反拨作用研究
    理念和行为;英语水平测试是评价教学的有效性和学生能力的重要手段之一。测试的结果对于学生、教师、教育专家甚至是家长都产生重要的影响，而这种影响通常被称为反拨效应，即考试对教与学的影响。反拨效应是语言测试研究领域中一种普遍而又广泛的现象，Alderson和Wall 提出反拨效应是考试对教与学的影响，并提出了反拨作用的15个假设。众所周知，考试通常用来指导教学，促进教学改革。全国高考英语测试（简称高考英语）是面向高中生的一项高风险的标椎化测试，它深深地影响着高中

    广东教学报·教育综合 2022年13期2022-02-21

  • 文化旅游背景下非遗产业外宣人员英语水平提升策略研究
    化外宣人员的英语水平起着至关重要的作用。本文从文化旅游的背景出发，结合外宣文本实际，探讨非遗文化外宣人员英语水平的提升策略。[关键词]非物质文化遗产;外宣;英语水平[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.321前言非物质文化遗产是华夏文明的宝贵成果，是中华民族智慧的结晶。非物质文化遗产有着深厚的传统文化积淀和独特的民俗风情风貌，是展现传统文化魅力的重要窗口。泰安是华夏文明重要发源地之一，早在5000年前就出现了繁盛的大汶口文化，使这座

    中国市场 2021年32期2021-12-21

  • 模块化教学模式运用于技工院校英语教学的探索
    技工院校学生英语水平普遍较低、学习兴趣不高的情况，笔者在教学过程中尝试采用模块化教学模式，就是根据教学目标和学生水平，将教学内容细分为若干个教学模块，采用多种教学方法和手段，以提高学生学习兴趣，提升学生的英语水平。关键词：英语教学 教学模块 英语水平技工院校的培养目标是培养应用型高技能人才，高技能人才是具有高超的动手、创造、适应和学习能力的人才。在当前国际化的大背景下，英语也是高技能人才需要掌握的技能之一。然而，技工院校的教学重心是实用操作性的专业科目，英

    职业 2021年21期2021-12-10

  • 基于分层教学法的初中英语教学探索
    ;初中英语;英语水平;教学探索中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）30-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.066在日常的教学中，很多初中英语教师仍然采用“满堂灌”“一刀切”的教学方式，忽视了学生的学习能力差异，导致英语教学出现“优等生吃不饱，学困生吃不了”的现象，英语两极分化日益严重。为此，初中英语教师必须转变教学观念

    学周刊 2021年30期2021-10-11

  • 如何提高学生的英语水平
    何提高学生的英语水平成为教师需要探讨的问题。【关键词】高中英语  英语水平  提高中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.137 學习一门语言，主要从听说读写四个方面着手，对于中国学生来说，在学习上存在问题在所难免，但在考试大纲的要求下，作为教师的我们应该致力于解决学生的学习困难，培养学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩，这就是所谓治病得先找到病源。想要提高学生的英语水平，教师

    南北桥 2021年5期2021-09-10

  • 思维导图在英语语法教学中的应用
    教学质量 英语水平在以往的英语教学中，大多数教师深受应试教育的影响，导致学生在学习英语知识的过程中也是习惯性采取死记硬背的方式来记忆知识点。虽然这种方式能够让学生有所记忆，但却不能让学生真正掌握和理解，并不适合学生长期使用。对此，教师需要结合思维导图教学法，激励学生自己尝试着制作思维导图，以此来帮助学生真正了解英语语法知识点，从而提高学生的英语水平。一、思维导图在高中英语语法教学中的意义1.有利于帮助学生从宏观上更好地了解英语知识在高中英语教学中，所涉及

    中学课程辅导·教师通讯 2021年6期2021-07-06

  • 提高学生英语水平的有效途径
    ：初中英语;英语水平;解决情况;引导讨论;教学设计课堂不应该局限在教师的理论上，而是应该让学生真正的掌握课堂的主动权，这样才能在很大程度上活跃教学气氛，提高教学效果。师生共同参与的课堂才是真正的课堂，在新时代的要求下，对英语老师提出了更高的要求，英语老师需要准确把握新课标的理念目标和内容，善于运用教育学和新语理学的理论。同时需要研究语言教学的规律，在这个规律上能够敏锐地察觉到学生的变化。同时教师在授课的时候要从实际情况出发，从学生的心理特征出发。有效地调整

    学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10

  • 朗读在英语教学中的作用与应用策略探讨
    ;英语教学;英语水平中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）13-0134-02我国的英语教学大多还停留在“写”的层面，造成了“哑巴英语”的尴尬局面，这不利于发挥英语的语言沟通交流作用。将朗读引入到英语教学中，是提升英语学习质量的重要方式。因此，教师要系统地培养学生的朗读意识，为学生朗读创设相应的环境，不断提升学生的综合素质。一、朗读在英语教学中的作用1.有利于提升学生的听力水平朗读是建立在会读基础上的“读”，包含

    成才之路 2021年13期2021-05-21

  • 五年制高师学前专业英语教学现状与应对策略
    教学;幼教;英语水平【作者简介】宣艳，常州幼儿师范学校。引言随着经济、文化的不断交流与发展，在当前全球化背景下，社会及家长对于幼儿的英语语言掌握能力要求越来越高，同时，我国幼儿园每年所需的幼儿双语教师岗位也随之增加，对此，许多学校纷纷开设了学前教育（英语方向）或英语教育（学前方向）专业。然而，从当前成效来看，学校学前专业英语教学质量及幼师英语水平仍然需要加强。在学前教育专业的英语课堂上，学校更多的是采用基础的英语教材与学习方式，缺乏一定的专业性，使得幼儿双

    校园英语·上旬 2021年1期2021-05-14

  • 朗读和背诵在农村初中英语教学中的作用探析
    ;英语教学;英语水平;语感中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0088-02古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”说的就是朗读、背诵能够提升思考能力，可将知识融会贯通。在英语教学中，教师可通过提升学生朗读、背诵的能力，提高学生的英语综合运用能力。但在农村英语教学实践中，受教学理念及教学方法的影响，学生朗读和背诵能力存在一定问题。对此，教师可积极调整教学思路，发挥朗读和背诵的积极作用，培养学生良好的英语学习习

    成才之路 2021年5期2021-04-25

  • 浅谈会计专业中学习英语的重要性
    ：会计专业;英语水平;会计国际化;英语能力;一、会计专业概述（一）什么是会计专业会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。（二）会计专业需要具备的技能当然，必不可

    锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14

  • 刍议新课改下如何做好初高中英语教学衔接
    要科目，学生英语水平的高低将会对其后续的发展造成最为直接的影响。高中是学生初中学习的延续，相关英语教学工作的展开也变得更加重要，为此，教师不仅要提升自身的教学能力，还要兼顾好初、高中英语教学的衔接工作，只有这样，才可以提升学生的英语能力。关键词：新课改；英语教学；英语水平中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0014现如今的初高中英语教学衔接工作之所以变得愈加重要，主要是学生自身无法将新旧知识点之间做好充分的联

    中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17

  • 济南涉外旅游从业人员的英语现状及提升
    出一系列提升英语水平的策略：目标岗位情景式口语专项训练;各旅游院校的旅游专业加强EPS的研发;巧用“意译”、“直译”和“不译”等翻译法，旨在提高济南涉外旅游从业人员的英语词汇量，加强旅游英语口语交际能力，提升旅游工作中的英语翻译水平，为济南旅游经济发展贡献力量。关键词：涉外旅游;英语水平;提升一、前言济南市，又被称为“泉城”，山东省省会，国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市，旅游资源丰富。济南全市的旅行社约400家，涉外旅游事务日益频繁，涉外旅游服务人员

    科学与财富 2020年26期2020-11-16

  • 浅谈大学英语四、六级学习中的问题和策略
    被看作大学生英语水平的标尺，四、六级证书是每一位大学生在本科阶段必须要拿到的，包括英专学生在内，所有人都能够报名参加考试，但是四、六级的通过率和学生的实际英语水平都不容乐观。在实际教学中，英语的本质功能“用”没有真正体现出来，造成学生对英语学习的误解。本文将就四、六级学习中存在的问题进行论述，并提出相对应的解决策略。【关键词】大学英语四、六级;英语水平;策略【作者简介】周立健（1996-），男，汉族，河北廊坊人，燕山大学，研究生在读，翻译硕士。一、引言大学

    校园英语·月末 2020年7期2020-11-02

  • 三甲医院护士对提高专业英语水平态度及影响因素调查分析
    士对提高专业英语水平的态度及影响因素，为提高三甲医院护士专业英语水平提供依据，采用了便利抽样法，对140名郑州市三甲医院护士进行问卷调查，应用一般资料调查表和提高专业英语水平态度问卷对其进行调查。结果显示三甲医院护士提高专业英语水平态度总分为（32.35±5.76）分。三甲医院护士对自身英语水平的看法是提高其专业英语水平态度的影响因素。最后得出结论三甲医院护士对提高专业英语水平态度一般，英语基础水平低、缺乏学习兴趣、目的性较强;对自身英语水平看法与其提高专

    青年时代 2020年20期2020-10-09

  • 多媒体环境下初中英语情景教学策略探讨
    从而促进学生英语水平的有效提高。英语情景教学方式的应用能够较大程度上促进学生对知识掌握程度的提高，促进学生英语各方面能力的提高，进而促进学生英语水平的有效提高。文章主要探究多媒体环境下初中英语情景教学的开展情况，提出几点切实有效的教学策略，仅供参考。关键词：多媒体环境;初中英语;情景教学;英语水平一、 引言英语教学是初中英语教学工作中的重要组成部分，在促进学生更好的人生发展方面有着非常重要的推动作用。近几年信息技术飞速发展，在教学行业中得到了广泛的应用，对

    考试周刊 2020年82期2020-09-30

  • 基于大学英语形成性评估的学生英语能力培养
    我们对于个人英语水平能力的重要性越来越重视。我国的教育体系中对于英语的教育普遍开始得较早，且教学模式与教学内容也越来越系统化，但是只有到了大学英语才开始基于大学生英语水平进行形成性评估，针对于学生的形成性评价是一种较为客观的评价模式，因此在本文中，我们将主要针对基于大学英语形成性评估的学生英语能力培养。关键词：大学英语;形成性评估;英语水平;能力培养中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）01-0125

    佳木斯职业学院学报 2020年1期2020-09-10

  • 如何提高初中生英语口语能力
    ;口语能力;英语水平中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-50-087在初中是提升学生口语能力的最佳阶段，既有小学时打下的良好基础，也有对英语口语的新鲜感，并且在初中锻炼口语能力，也能为高中学习英语打下良好的基础。而教师在初中教学过程中，应鼓励学生进行朗读，来帮助学生提升口语能力，并且需要学生之间多进行交流，共同练习才能提升，而且最重要的是学生要先增强英语水平，才能很好的发挥出自己的能力。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者

    小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10

  • 大学英语听说课程混合式教学模式分析
    式教学模式;英语水平;教学质量【作者简介】房颖（1980.06-），女，山东淄博人，山东理工大学，讲师，本科，研究方向：大学英语。一、混合式教学模式与大学英语听说课程的联系随着科学技术同教育领域的深度融合，我国教育质量不断提升，许多新颖有效的教学模式应运而生，其中混合式教学模式便是重要的产物。当今学术界对混合式教学模式的定义繁多，在笔者看来北师大何克强教授对其介绍最为系统科学，所谓混合式教学模式便是专业教师对传统教学模式的革新，教师借助互联网等现代教育资源

    校园英语·下旬 2020年6期2020-08-31

  • 基于微课的大学英语实践课对大学生英语水平的影响分析
    践课与大学生英语水平的研究。方法：对35例的大学生进行1学年的教学应用，观察学生实验前后四级成绩的变化。结果：31例的大学生（其中数据不完整4例）的教学应用后的四级成绩比实验前的成绩明显提高，并具有统计学意义。结论：以微课形式的大学英语实践课对提高大学生英语水平是一种有效的方法并具有良好的效果。【关键词】微课;大学英语实践课;英语水平;量化【作者简介】冯丽丽（1981-），女，福建永安人，福建工程学院应用技术学院，讲师，研究方向：大学英语教育。【基金项目】

    校园英语·下旬 2020年6期2020-08-31

  • 关于有效提升中职学生英语水平的教法研究
    ;中职学生;英语水平;教法研究【作者简介】桑柘，灵璧县高级职业技术学校。中职学生学习英语知识的过程中，教师需重点提升学生的英语知识水平。为了切实增强学生的英语学习能力，教师要对英语教学内容进行有效的分析和研究，并匹配最为有效的教学方法，进行富有成效的教学指导。为此，教师引入信息技术教学法，借此提升学生的学习兴趣。同时，教师为学生进行教学内容的情景模拟，以此加深学生的知识学习印象。教师还应将学生划分为相应的学习合作小组，从而切实提升学生的英语学习效率。一、信

    校园英语·中旬 2020年5期2020-08-14

  • 学生英语水平与隐喻能力的关联研究
    点分析学生的英语水平和隐喻能力之间的关联。研究发现，英语语言水平对隐喻理解具有较大影响，尤其是在动词隐喻的认知方面。教师在隐喻教学过程中，可以采用概念隐喻教学法，重点培养学生的隐喻意识，同时应注意根据不同的隐喻类型，采用相应的教学方法。关键词：英语水平 隐喻能力 高级英语中图分类号：H319  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）12-0004-02《高级英语》课程是英语专业高年级学生的一门核心课程。修辞是该课程的重要的知识点，是学生

    现代交际 2020年12期2020-07-30

  • 大学生主观能动性对英语水平影响的研究
    专业大学生的英语水平具有重要意义。本研究问卷抽查了非英语专业344名大学生，通过相关分析发现，英语学习主观能动性与英语水平呈高度正相关，建议教师和学生从多角度提高学生自主性和英语水平。关键词： 主观能动性    英语自主学习    英语水平1.引言随着我国扩大对外开放，国家急需国际型人才，因此，对大学生的英语水平提出更高的要求。《大学英语教学指南》确定的大学英语教学目标是：“培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，以适应我国社会发展和国际交流的

    文教资料 2020年12期2020-07-14

  • 高职院校英语优等生如何提高英语水平
    助优等生提高英语水平。关键词 高职院校 优等生 提高 英语水平从去年开始，高职院校响应国家政策扩招，有更多的对口高职生源进入我院学习，所有不同途径招收的学生统一混合编班，英语学情出现了极大的差异。这是由于对口高职生在中职阶段学习英语时间短、要求低，绝大部分同学的基础较为薄弱。而普通高中毕业后，入学的学生学习英语时间长、要求高，相对而言，基础会好一些。在我所教授的班级中，有一个班，最高分为130分，而基础最差的学生为对口高职生，不能完全辨认国际音标。但总的说

    科教导刊·电子版 2020年10期2020-07-14

  • 微博辅助高中英语教学模式探究
    ;高中英语;英语水平引言：目前很多新媒体技术都受到家长和教师的关注，教师一直在考虑是否可以通过微博辅助自己教学，而这个问题也是英语教师正在讨论的问题。因此，本文就这个问题进行了研究。一、微博辅助英语教学的适切性特点作为一种新型媒体，微博能够飞速发展，让广大人民群众接受它，与其本身的优点是密不可分的。微博是一个开放性的平台，只要你有手机，能够下载软件，在有网络的情况下都能够随时随地发布自己的信息，与他人进行无障碍的沟通。在高中英语教学过程中使用微博辅助学生学

    大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28

  • 基于情境的小学英语词汇教学分析
    提高小学生的英语水平。基于此，本文重点探究基于情境的小学英语词汇教学的价值及其策略，希望对小学英语教师提升教学质量有所帮助。【关键词】情境教学;小学英语;词汇教学;学习兴趣;英语水平【作者简介】郑宣玥，苏州市工业园区唯亭实验小学。新课程改革背景下，我国对英语教学提出“开展情境教学，快乐学习英语”的要求。《义务教育阶段英语学科指导纲要》指出：“英语教师需要更新教学理念，结合词汇、语法等教学内容设置科学情境，营造轻松愉快的学习氛围，培养学生对英语的兴趣。”如何

    校园英语·月末 2020年2期2020-05-19

  • 非英语专业学习者程式话语语用能力探究
    象，以性别和英语水平作为研究变量，对其程式话语语用能力展开实证探究。研究发现：1）受试者的程式话语语用能力整体水平偏低，识别与回应会话能力高于表达与发起会话能力且差异显著;2）女性受试者的语用能力普遍高于男性且差异显著，性别对高水平受试者的语用能力影响最小，对中水平组的影响最大，而对低水平组影响不大;3）男、女受试者语用能力的具体表征存在差异性，赞美、警告等言语行为的语用能力较高，而邀请、请求等言语行为的语用能力较低。程式话语语用能力在大学英语及专门用途英

    上海理工大学学报(社会科学版) 2020年1期2020-04-26

  • 如何有效提高乡村中学学生的英语水平
    村中学学生的英语水平谈谈自己的认识。关键词：乡村中学;英语水平;提高隨着社会的发展变化，城市与乡村在很多地方已经不存在差距了，但是在教学的问题还是有很大的不同，尤其是在英语的教学上，无论是硬件还是软件，无论是教师还是教学的环境，乡村中学都没有办法与城里的中学相比。但这并不意味着我们的乡村英语教学就不能提高。下面结合自己的教学与思考，谈谈在乡村中学的英语教学中，我们要如何因地制宜，有效提高学生的英语水平。一、激发学生的学习兴趣无论是哪一门学科，要想效率高，对

    神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07

  • 如何提高初中生英语口语能力
    ;口语能力;英语水平在初中是提升学生口语能力的最佳阶段，既有小学时打下的良好基础，也有对英语口语的新鲜感，并且在初中锻炼口语能力，也能为高中学习英语打下良好的基础。而教师在初中教学过程中，应鼓励学生进行朗读，来帮助学生提升口语能力，并且需要学生之间多进行交流，共同练习才能提升，而且最重要的是学生要先增强英语水平，才能很好的发挥出自己的能力。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者有一定的帮助。一、鼓励学生朗读初中教学过程中，教师会发现许多学生不是不会读

    科学导报·学术 2020年60期2020-03-24

  • 重视英语学困生提高整体英语水平探讨
    困生提高整体英语水平进行探讨。关键词：学困生;英语水平;学习方法;学习效率中图分类号：G633.41;G635文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）36-0036-02英语学习困难生是指智能正常，但因后天和外界的原因造成英语学习有障碍，达不到教学大纲和教材所规定的基本要求的学业不良者。在初中英语教学中，教师发现班级内部学生两极分化的现象比较明显：英语优等生在学习知识时得心应手，对英语学习充满自信，在课堂上收获丰硕;英语学困生面对英语的听、说

    成才之路 2019年36期2019-12-30

  • 翻转课堂模式对英语专业学生英语水平的影响
    是否提高学生英语水平进行了实证研究。结果表明，翻转课堂模式能够显著性地提高学生的综合英语水平，同时也对学生的自主学习能力、批判性思维能力、学习动机与课堂焦虑等多方面产生了影响。关键词：翻转课堂;英语水平;线上资源平台;综合英语教学中图分类号：G434  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2019）11-0117-04一、引言近几年来，基于新兴教学资源“微课”的创新教学模式“翻转课堂”已成为我国教育信息化资源建设重点及教育实践与研究的热点。该模

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年11期2019-12-25

  • 词块教学法在高中英语写作教学中的应用研究
    动学生的整體英语水平提高。关键词：英语词汇;词块学习;英语水平引言词块教学最大的好处就是能够尽快的帮助学生积累在同一个生活范畴内所需要使用的词汇，如果以写作为主要的教学目的，再细化也就是在同一个写作情景当中，可能会用到的词汇。比如写作题目是以节日为主，那么根据题目是强调多个节日还是单个节日，就可以取出以多个节日为主的词块和以单个节日为主的词块。由此也可以看出这种词块教学方法，是帮助学生有词可写，不会在面对题目时一脸茫然，因为词汇积累的不够，或者没有深入理解

    学生之友 2019年8期2019-12-10

  • 词块教学法在高中英语写作教学中的应用研究
    动学生的整体英语水平提高。关键词：英语词汇;词块学习;英语水平引言词块教学最大的好处就是能够尽快的帮助学生积累在同一个生活范畴内所需要使用的词汇，如果以写作为主要的教学目的，再细化也就是在同一个写作情景当中，可能会用到的词汇。比如写作题目是以节日为主，那么根据题目是强调多个节日还是单个节日，就可以取出以多个节日为主的词块和以单个节日为主的词块。由此也可以看出这种词块教学方法，是帮助学生有词可写，不会在面对题目时一脸茫然，因为词汇积累的不够，或者没有深入理解

    素质教育 2019年8期2019-11-11

  • 提升英语水平的有效策略
    对于大多数人英语水平提高的研究也受到了越来越多学者的重视。对于一门语言的学习的基本功就是了解每个单词的含义，所以对于那些英语水平差的人来说，英语单词的积累是重中之重。在学校的英语学习中，词汇的学习也是英语课堂的重点。【关键词】英语水平;提升;单词积累【作者简介】黄薇，湖北工程职业学院。一、单词积累的重要性对于英语的学习也就是学习英语的语法，单词和读法，而在这之中，对于英语单词的学习是学习英语的基础。要把一个英语句子读清楚首先你要先对于这个英语句子中的所以英

    校园英语·中旬 2019年6期2019-10-08

  • 高职数控专业英语信息化课堂教学的初探
    】高职学生的英语水平如何提升是令人值得关注的一个话题，对于专业英语课堂如何才能有效地开展信息化教学，为了更好的提高高职学生的英语水平和英语课堂上的教学质量，挖掘学生的学习乐趣和学习的积极性，要不断地探寻属于高职数控的课堂教学方式，与学生水平相适应。【关键词】英语水平;教学质量;专业英语;信息化教学【作者简介】胡燕（1978.10-），女，安徽工业职业技术学院，助教，本科，研究方向：英语教育。现在是信息化时代，网络成为我们生活中必不可少的一部分，世界在飞速发

    校园英语·中旬 2019年8期2019-09-16

  • 浅析合作学习在初中英语教学中的有效应用
    语教学中提高英语水平，必须要确定学生的教育主体。本文以小组合作在初中英语教学中的有效应用为切入点，对其进行分析，希望为广大的教育工作者提供参考作用，提升学生的学习效率，提升教师的教学质量。【关键词】：合作学习 初中英语教学 英语水平一、引言随着社会文明的不断发展和进步，社会建设进程也在不断的进步，在当前全球化经济进程不断加深的情况下，英语已经逐渐成为了世界使用频率最为广泛的语言之一，成为个各国沟通的载体符号，被广泛的用于人们的日常交流当中。受传统教育观念的

    新生代·上半月 2019年7期2019-09-10

  • 如何通过持续默读提升基础薄弱学生的英语阅读能力
    语阅读能力;英语水平持续默读简称为SSR，这是20世纪中期美国的小莱曼·C·亨特经过长期研究提出的概念。这个概念的重点是通过持续默读提升学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，增强学生的学习自主性，进而提升学生的英语阅读能力。其判定标准没有统一明确，而且其评分方式缺乏规范性，如此一来，学生英语阅读的随意性和多样性就会随之增强，有效促进了学生英语阅读能力的进步和发展，让学习自主化，创造高质量的阅读渠道，很大程度提升了学生英语阅读的高效性。一、持续默读的重要性英语是

    新教育论坛 2019年31期2019-09-10

  • 提高农村九年级英语后进生成绩的策略
    农村中小学的英语水平较低，小学英语和初中英语的衔接性决定影响学生的英语中考成绩，为了快速提高后进生的成绩，需要很多简单有效的教学策略。【关键词】：农村九年级后进生 英语水平 原因及现状 教学策略英语是一门需要循序渐进学习的科目，英语学习是一个不断积累的过程。想学好英语，需要学生从小学到中学一直的坚持。但是，在我们农村小学总存在一大批英语基础差的学生，甚至是零基础，他们进入初中后，经过“磕磕碰碰”的两年英语学习，很快要面临中考。接任毕业班教学的英语教师，该如

    新生代·上半月 2019年3期2019-09-10

  • 浅谈初中英语自主性阅读能力的培养
    ：初中教学;英语水平;自主能力【中图分类号】G 633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）23-0172-01在学生的学习过程中，自主学习的能力是十分重要的，能够为学生的学习发展提供有力的帮助。教师在教学中最主要的就是需要着重培养学生的自主学习能力，而英语阅读作为英语学科的重点学习部分，教师也需要注重学生的自主阅读能力，让学生能够独自完成阅读理解。英语阅读包括了英语很多方面的知识：单词、句子结构，通过英语阅读

    当代家庭教育 2019年23期2019-09-10

  • 浅谈初中英语阅读教学策略
    影响着学生的英语水平。只有掌握好良好的阅读教学策略，才可以提高阅读教学质量和学生运用语言的能力，让学生养成良好的阅读习惯，激发学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动机和信心，真正提升初中学生的英语学习水平。关键词 阅读能力;英语水平;教学策略中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                      

    读写算 2019年14期2019-08-30

  • 初中英语口语训练策略探研
    ;表达能力;英语水平中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0058-01当今社会，英语的重要性不言而喻，提高学生的口语表达能力已成为英语教学的重要目标。作为英语教师，应采取一些有效策略，为学生创造各种表达的机会，激发学生口语表达的积极性。要创设良好的学习环境，让学生善于开口，树立自信心和勇气，使学生口语能力不断提升，从而提高口语教学效果。本文结合教学实践，对英语口语训练策略进行探研。一、口语训练的重要性新课程

    成才之路 2019年20期2019-08-21

  • 浅谈焦虑对小学生英语学习的影响
    ：语言焦虑;英语水平;影响焦虑作为语言学习中的一个重要情感变量，近年来越来越受到人们的关注和兴趣。焦虑很可能是最普遍阻碍学习过程的情感因素。它与负面情绪有关，比如不安、沮丧、自我怀疑、恐惧和紧张。焦虑是一种认知情感反应，其特征是生理上的和对潜在的负面结果的恐惧，个人认为这是一种阻碍。儿童的学习效果在很大程度上受其情感变化尤其是焦虑的影响。需要找出引发焦虑的原因和有效的策略，帮助学生降低焦虑水平，达到语言水平。这正是课堂教学的终极目标。有证据表明，许多学生在

    考试周刊 2019年55期2019-08-11

  • 一项关于中国英语课堂听写练习的研究
    练习;测试;英语水平;语言技能【作者简介】关文玉，肇庆学院，讲师。【基金项目】高校外语教学科研项目（编号：2018072601）;高校外语教学科研项目（编号：2018072602）。引言听写是一种有效的教学与学习手段。高校英语专业四级统测一直把听写作为考试项目之一，所以在高等院校的英语专业教学中，听写也受到了很大的重视。近年来国内外关于听写练习的研究也有不少，但是有实证研究表明经过一段时间的听写练习，实验组和控制组在语言能力各方面（听力、语法、写作和听写）

    校园英语·中旬 2019年5期2019-07-16

  • Why education is important
    需要有良好的英语水平，对中文的要求也不容小觑。只有将两种语言融会贯通、有机结合，才能完成一篇出色的翻译作品。同学们，快来一显身手吧！"He who opens a school door， closes a prison." Victor Hugo.The first time we are introduced to formal education is in school. The school years are the grounding yea

    科学大众（中学） 2015年5期2015-05-11

  • To improve and rectify the tourism market
    需要有良好的英语水平，对中文的要求也不容小觑。只有将两种语言融会贯通、有机结合，才能完成一篇出色的翻译作品。同学们，快来一显身手吧！In the recent 20 years， tourism has developed dramatically in China， receiving millions of national or international tourists every year and earning billions of rev

    科学大众（中学） 2015年4期2015-05-04

  • Ｏｌｙｍｐｉｃ　Ｇａｍｅｓ　Ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ　Ｎｅｅｄ　Ｐａｓｓｉｏｎ
    iency（英语水平）.The 1,000 potential volunteers are going through intensive English training 15 hours a day for eight days at Geely University（吉利大学） in northwest Beijing.“I have to finish the sentence of the day in front of my teachers

    中学生天地·高中学习版 2008年6期2008-09-28

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