轮岗
- 利益相关者视角下教师轮岗制度的困局与出路
要教师轮岗制度是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要举措，同时，作为公共政策，教师轮岗制度的制定、实施自然关涉诸多利益主体。基于利益相关者理论，对教师轮岗制度涉及的利益相关者及其诉求进行分析，发现在多重利益困局中，各利益主体采取了不同的应对策略：地方政府搞自由裁量权驱使下的“土政策”、学校选择补弱提质驱动下的合理规避、教师在多重顾虑下消极参与、家长在期待与焦虑中“放风式”观望。基于各利益主体的利益诉求，应引导更新偏狭的利益观念，通过建立有效的
教学与管理(理论版) 2024年2期2024-01-23
- 义务教育阶段教师轮岗制度优化路径研究
展各县区教师交流轮岗。但是,由于受诸多主观和客观因素的制约,使其在具体落实中举步维艰、困难重重。多年来在轮岗交流过程中存在的各类疑难杂症以及当前如何推进轮岗制度的落实等问题,亟待解决!一、国内研究现状在对教师轮岗基本理论的研究中,有学者从多个视角探讨了教师轮岗的必要性。陈红等人在关于中国城乡义务教育均衡发展的对策研究中对教师的轮岗制度进行了阐述,指出要实现地区间各学校的师资资源平衡,同时又要全面提升教育的质量,一个行之有效的办法就是实行教师定期轮岗制[3]
陇东学院学报 2023年4期2023-08-31
- 因利乘便：教师轮岗背后的个体行动逻辑*
——基于浙江省11市的样本分析
提出近年来，教师轮岗政策在社会上受到广泛关注。在城乡以及区域优质师资配置尚未达到优质均衡的情况下，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障，2022年，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，要求优化义务教育教师资源配置。其中重点提出完善交流轮岗激励机制，将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，任教3年以上作为选任中小学校长的优先条件。进行教师轮岗是加强农村学校、薄弱学校教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务
教育与教学研究 2023年2期2023-02-11
- 以国际智慧探寻教师轮岗新路
——“教师轮岗”系列评论之五
一步推进校长教师轮岗，促进区域教师流动。大面积大比例推进干部教师轮岗，已成为进一步推动构建区域教育高质量发展体系的重要举措。正因教师轮岗促进了不同地区、不同学校、不同层次教育体系的交流，从而使教师发展、学校提质、学生成长皆可获益，日本、韩国等国均强制性实施教师轮岗，芬兰、新加坡等国则采用课题合作等相对柔性的方式鼓励教师进行交流，而美国、澳大利亚等国则依据各国国情，利用迁调制度或激励政策来均衡师资配置，促进基础教育公平发展。可以说，教师轮岗有利于教育公平已成
中学语文 2022年8期2023-01-11
- 做好交流轮岗，促进教育均衡发展
面启动了教师交流轮岗，引发了社会广泛关注。从全国情况来看，教师交流轮岗已经大范围推开。除北京外，上海、深圳、广州、大连等地也都全面推开，并且逐步走向常态化。我国教师交流轮岗的制度设计可以追溯到1996年。彼时，国家鼓励教师从城市到农村、从强校到薄弱校去定期交流。2006年，教师交流轮岗制度被写入《中华人民共和国义务教育法》。2013年，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交
河南教育·基教版 2022年11期2022-12-31
- 轮岗交流政策能促进教师专业发展吗？
——基于东中西部六省市的实证调查
2）一、问题提出轮岗交流政策是指由教育行政部门主导的，推进义务教育阶段教师在城镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间定期或不定期交流任教的政策。早在1996年，原国家教委就针对城乡师资分布不平衡的问题，提出了教师定期交流的举措，鼓励教师从城市到农村、从强校到薄弱学校任教。［1］至今，相关国家政策已基本制度化，回答了“为什么要流动”“谁流动”“如何流动”问题。第一，从目标来看，政策试图将优势师资影响引向弱势学校，以带动其教师队伍发展，促进师资水平整体均衡。
教师教育研究 2022年3期2022-06-24
- 常态化教师轮岗谨防“过客”心态
摘要 教师轮岗对促进教育公平意义重大。目前，教师轮岗促进教育公平的效果是显著的，但也存在一些亟需解决的问题，其中较为突出的是轮岗教师缺少主人翁意识，部分教师以“过客”的心态参加轮岗，部分流入校把轮岗教师当成“局外人”。轮岗教师的“过客”心态及身份认同会让教师轮岗的效果大打折扣。如何扭转将轮岗教师当成“过客”这一不正确的心态及身份认同，是摆在教育面前的重要课题。关 键 词 轮岗教师 教育公平 流入校 流出校 “过客”引用格式 吴维煊.常态化教师轮岗谨防“
教学与管理(小学版) 2022年8期2022-05-30
- 校长轮岗对义务教育学校发展有影响吗？*
中，校长教师交流轮岗作为国家层面政策与行动，是当前教育改革的重中之重。2014年8月，我国教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合出台了《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，明确要求各地“用3至5年时间实现县(区)域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化”[1]。2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要“深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗”，进一步凸显校长教师交流轮岗工作的重要性。校长交流轮
全球教育展望 2022年2期2022-05-20
- 校长交流轮岗实践的问题反思与改进建议
推行实施学校校长轮岗制度是促进城乡教育资源均衡配置、促进教育公平的重要抓手。2021年，北京等地公布了校长交流轮岗规则，加速了全国范围内校长交流轮岗常态化、制度化的趋势，这必将对促进学校管理水平均衡提升、提高校长专业能力、促进学校民主管理、带动教师交流轮岗等方面产生积极的作用。近几年，校长交流轮岗的实践存在着一些问题，需要我们在实践中反思、改进，才能真正助力教育资源均衡配置和教育公平目标的实现。一、校长交流轮岗实践中存在的问题（一）校长对交流轮岗制认识不足
新教师 2022年3期2022-04-17
- 北京实施教师轮岗让孩子遇见更适合的教师
深圳市实行“教师轮岗”制度之后，北京市也开始实行《深化推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作方案》。随着北京市等地教师轮岗制度的实施，相信全国其他地区也会跟进。值得一提的是，教师轮岗因其“牵一发而动全身”的特殊性与复杂性，成为社会各界高度关注的教育改革重点。教师轮岗推进教育资源均衡教师“交流轮岗”不是一个新词汇。我国最早的制度设计可以追溯到1996年，那时国家鼓励教师从城市到农村、从强校到薄弱校去定期交流。2014年，教育部、财政部、人力资源和社会保障部还专
青春期健康·家庭版 2022年2期2022-02-28
- 我国中小学教师轮岗制度的发展与建议
国范围内推行教师轮岗制度。教师轮岗制度很好地促进“双减”政策落地，有利于进一步缩小城乡二元结构的教育差异，提高教育水平，同时在一定程度上为教师扩大视野、提升自身能力提供了机会。然而，多年的实际轮岗交流运行效果并不理想，尤其在相对落后的乡村地区，存在薪资待遇不匹配、职业前景不明朗等问题，阻碍了教师轮岗制度的顺利推行。一、中小学教师轮岗制度的发展历程自提出建立教师轮岗制度至今，该制度在全国范围内逐步推行，其发展脉络大致可以分为以下三个阶段。（一）初步提出阶段我
幸福家庭 2022年16期2022-02-23
- 北京实施教师轮岗让孩子遇见更适合的教师
深圳市实行“教师轮岗”制度之后，北京市也开始实行《深化推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作方案》。随着北京市等地教师轮岗制度的实施，相信全国其他地区也会跟进。值得一提的是，教师轮岗因其“牵一发而动全身”的特殊性与复杂性，成为社会各界高度关注的教育改革重点。教师轮岗推进教育资源均衡教师“交流轮岗”不是一个新词汇。我国最早的制度设计可以追溯到1996年，那时国家鼓励教师从城市到农村、从强校到薄弱校去定期交流。2014年，教育部、财政部、人力资源和社会保障部还专
青春期健康 2022年3期2022-02-23
- 安徽：强化交流轮岗 激发干部活力
省审计厅干部交流轮岗暂行办法》，着力培养经历多岗位锻炼、敢于担当作为的高素质专业化审计干部。坚持全厅统筹“一盘棋”。将厅机关和厅属单位全体干部均纳入交流轮岗范围，要求每年在干部任职情况摸底调查的基础上制订年度轮岗工作计划，明确处级以上干部作为交流轮岗工作重点，将交流轮岗工作与干部选拔任用、岗位利益冲突风险防控等工作紧密结合，在保证厅各项工作平稳有效接续的情况下稳步实施。划出轮岗交流“硬杠杠”。设定了因工作需要、多岗位锻炼提升能力、单一岗位任职时间较长、从事
审计月刊 2022年2期2022-02-05
- 教师轮岗既要迈开步子又要把握节奏
教师轮岗的确要迈开更大的步子。特别是“双减”政策发布后，校内作为教育的主阵地，教师轮岗从一定程度上成为推进教育公平的重要抓手，被寄予厚望。北京等地此次教师轮岗政策发出了常态化、大规模的強烈信号。这是在之前教师流动的基础上迈出的一大步，值得肯定。但我们不能忽略一些担忧和质疑的声音。此次轮岗到底能以多大的力度和多快的速度推进？能不能取得预想的效果？这些声音都指向一种期待：让轮岗发挥实效，真正推动教育走向优质均衡发展。教师轮岗必须要把握好节奏。从过去实施教师流动
山西教育·管理 2021年10期2021-12-20
- 推动教师轮岗要做好制度设计
地近期加大了教师轮岗力度。作为落实“双减”措施之一，教师轮岗成为公众热议的话题。教师轮岗并非新制度，不仅我国多地开展过实践，日本、韩国等国家也在使用这一制度，其主要功能是通过重组激活教育内部人力资源，促进义务教育均衡，激发基层学校活力。从整体上看，教师轮岗只是实现教育均衡的措施之一，仅靠教师轮岗还不能完全实现教育均衡。教师轮岗也只有在适当的环境和条件下才有利于促进教育均衡，并非在任何时候任何条件下都能发挥预期作用。所以，加强制度设计，将教师轮岗作为实施教育
教书育人 2021年35期2021-12-01
- 对科研事业单位青年干部交流轮岗的思考
式。一、干部交流轮岗的必要性当今社会经济飞速发展，面对层出不穷的新知识、新理念及不同工作间存在的内在联系，交流轮岗对于提升干部综合素质、培养复合型人才、激发队伍活力的作用不言自明。通过岗位的调换，可以促使青年干部开阔思路、拓宽视野、增长才干、扩充知识、积累不同岗位的经验；同时，也可以加强廉政建设、克服因循守旧、促进信息交流和先进管理经验交流、密切部门和单位之间的联系、有利于协调配合等。（一）是优化人才配置的必然需求。管理干部长期在一个部门易眼界局限、思维僵
办公室业务 2021年21期2021-11-22
- 教师轮岗交流：要“轮”起来也要“沉”下去
则上均应进行交流轮岗。教师轮岗交流制在国内外已有比较成熟的实践。此举能够促进教育资源均等化、公共服务公平化，受到舆论普遍好评。中央“双减”文件提出“促进义务教育优质均衡发展”后，多地以更大力度推动教师轮岗交流，如江苏常州、深圳等地出台文件提出建立义务教育学校教师交流制度。这说明建立教师流动制度，已然成为教育改革破困的共同选择。教师轮岗交流制的北京模式有不少亮点。比如，北京将大面积大比例推进校长教师轮岗交流，这意味着更多优质教育管理人员和师资将会流动起来，不
云南教育·视界 2021年9期2021-11-14
- 教师轮岗需要同步配套改革
师跨校、跨学区的轮岗制，从新的学期起，将大面积、大比例实行这一改革措施。由此，北京市成为继深圳之后，又一个全面启动教师轮岗制的城市。此外，上海等多个城市的类似改革也已提上议事日程。可以说，教师轮岗制已成为当下教育改革的最大看点之一。教师轮岗制之所以成为教育改革的重心，有着深刻的现实背景。多年来，城乡之间、学校之间教师素质和水平的差异，已成为教育发展不均衡的一大症结所在。由此，也带来学区房价格畸高、教育培训泛滥等一系列乱象。而要缩小城乡学校之间、重点学校和薄
民主与法制 2021年33期2021-11-12
- 基于满意度评价的医院新入职管理人员轮岗培训制度优化策略探讨
北京100021轮岗培训，是一种特殊的继续教育模式[1]，目前广 泛应用于各个行业[2-5]。为使新入职行政管理人员尽快了解医院环境、熟悉医疗流程、融入医院文化、提升管理知识和综合能力，掌握胜任岗位所必备的能力，除坚持开展新员工岗前集中培训外，2019 年开始，中国医学科学院肿瘤医院（以下简称“我院”）建立了以能力为导向的管理岗新员工轮岗培训制度，并持续开展。根据轮岗培训方案，每名新员工都要轮岗10 个不同科室，总轮岗周期为40 周。通过组织轮岗培训，加强
中国医药导报 2021年18期2021-07-29
- 别让校长教师交流轮岗变了味
辑部校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。早在2014年，教育部就会同财政部、人社部联合印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，对推进校长教师交流轮岗工作做出全面部署。2021年中央一号文件再次强调：推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，支持建设城乡学校共同体。政策实施以来，对于义务教育资源均衡配置、办好人民满意教育起到重要的推动作用。但在落实过程中，
教育家 2021年13期2021-06-08
- 因势而动：教师轮岗交流的行动逻辑
下，国家通过教师轮岗交流政策，号召城市优秀教师深入农村及边远落后地区学校，以缓解后者师资不足的问题，并带动其发展。教育部联合财政部、人社部出台了多项措施，各地方一方面通过将教师职称评定与教师轮岗交流捆绑以实现交流的制度化与常态化，另一方面亦不断完善相关保障制度以维护轮岗教师的权益，这些政策的旨归在于激励更多优秀教师的加入。而这些轮岗教师在进入流入校之后，又是如何开展其轮岗交流活动的？在陌生的场域内，他们将会采取怎样的行动策略来适应新环境？面对陌生的领导、同
南京师大学报（社会科学版） 2021年3期2021-05-28
- 急诊科不同能级护士最佳轮岗周期调查
表明，急诊科护士轮岗能有效提高急诊科护士的整体水平，提升岗位弹性调配时的胜任能力[1]。虽然年轻护士经过了两年的规范化培训，但由于急诊各区域岗位之间工作内容和专业重点不同，在各区域间人员调配上仍存在问题。我科根据不同能级护士意愿确定轮岗周期并进行试运行，取得满意的效果，现报告如下。1 资料与方法1.1 研究对象1.1.1 人员构成：2015年1月至2018年12月在我院急诊科工作的护士共有46名，其中N1级护士12名，N2级护士16名，N3级护士13名，N
广西医学 2021年3期2021-04-13
- 轮岗交流在公立医院行政管理人员职业化发展中的应用探索
2]。因此，通过轮岗及培训为医院行政管理人员进行赋能和提升，对于提高医院行政管理人员的职业化水平具有至关重要的意义。1 行政管理人员轮岗交流的必要性人才是推动医院持续发展的内在驱动力，行政管理人员是其中不可忽视、不可或缺的重要力量[3]。传统上，行政管理人员尤其是非领导职务行政管理人员轮岗交流机会非常少，造成行政管理人员视野狭窄、安于现状、职业倦怠、本位主义、缺乏创新以及解决复杂问题的意愿、能力和经验不足。制定系统的行政管理人员轮岗交流计划，在行政管理人员
中国医院 2021年12期2021-04-03
- 教师轮岗制度的问题探析及优化策略
，校长、教师交流轮岗就成为政府重要的一项师资均衡政策[1]。但是，教师轮岗制度在具体的实施和执行过程中也出现了诸多有待解决的问题。因此，本文主要分析教师轮岗制度中在教师方面所出现的一些问题，从而找到相应的解决措施，以提高轮岗教师在轮岗过程中的主动性和积极性。一、教师轮岗制度中的问题探析教育公平，最为重要的就是保证师资力量的公平。教师轮岗制度作为一种新兴的制度，它的科学有效实施能够在一定程度上弥补师资力量薄弱学校的师资，最大限度保证教育公平。但是，该制度在实
太原城市职业技术学院学报 2021年12期2021-01-08
- 让轮岗教师感受温暖获得成长
阶段校长教师交流轮岗制度，引起人们关注。《半月谈》杂志报道，在“双减”背景下，推进教师轮岗制度有助于促进优质教育资源的均衡配置，降低社会焦虑，因此备受民众期待。 （11月24日 《中国青年报》） 时至今日，教师轮岗再也不是“小打小闹”，而是“真枪实弹”。不过，教师轮岗见实效，除了制度构建外，也离不开“情感”基石和“成长”视角。 教师轮岗要想取得实效，要打下扎实的“情感”基石。轮岗的制度安排要保证公平公正，轮岗信息要高度透明。哪些教师先轮岗，哪些教师后轮岗，
科教新报 2021年48期2021-01-06
- 推动教师轮岗要做好制度设计
地近期加大了教师轮岗力度。作为落实“双减”措施之一，教师轮岗成为公众热议的话题。教师轮岗并非新制度，不仅我国多地开展过实践，日本、韩国等国家也在使用这一制度，其主要功能是通过重组激活教育内部人力资源，促进义务教育均衡，激发基层学校活力。从整体上看，教师轮岗只是实现教育均衡的措施之一，仅靠教师轮岗还不能完全实现教育均衡。教师轮岗也只有在适当的环境和条件下才有利于促进教育均衡，并非在任何时候任何条件下都能发挥预期作用。所以，加强制度设计，将教师轮岗作为实施教育
教书育人·校长参考 2021年12期2021-01-03
- 教师轮岗交流政策的执行困境与应对策略
的状况。随着教师轮岗制度的提出与实施，城乡间教师的非常态化流动现象就被有效的遏制了，乡村地区教育领域的人才流失现象得到了缓解，合理的教师流动机制让师资力量得以被调控与分配。然而，我国教师轮岗交流政策在实施的具体过程中仍存在着许多问题，形式主义、利益冲突、消极态度等都冲击了教师轮岗制度的正常实施，解决教师轮岗制度实施过程中出现的问题刻不容缓。一、教师轮岗机制在具体执行过程中的困境1.政策流于形式，轮岗双方缺乏执行力。在一定的地域范围内实施教师轮岗制度能够有效
散文百家 2020年4期2020-11-19
- 肿瘤专科医院护士长轮岗意愿质性研究
琴岗位轮换简称轮岗，在企业中被看作是激励与风险并存的一项管理方法，同时也被认为是一种有效的培训人才、选拔人才、筛选人才的途径[1]。护士长轮岗，是把一个病区任职了一段时间的护士长调换到另一个病区任职、管理新病区的工作方法[2]。目前有护士长轮岗相关文献[3-5]，但研究的主要是综合医院护士长轮岗，而关于专科医院护士长轮岗的文献鲜有报道。专科医院与综合医院的区别在于其在某一专业领域内“术业有专攻”。本文采用质性研究的方法探讨专科医院关于护士长轮岗的意愿，旨
中国临床护理 2020年1期2020-05-14
- 云南省县域内教师交流轮岗意愿调查：基于3115份数据的分析
学校校长教师交流轮岗(本文简称县域内教师交流轮岗)是统筹城乡义务教育均衡发展、推动城乡师资资源均衡配置的重要举措[1]。国家先后出台多项政策措施，高度强调并全面部署义务教育学校校长教师交流轮岗工作[2]。该政策实施以来，在一些地区取得了良好的效果[3]。学界关于县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的研究成果也较为丰富，已有研究主要针对政策内容及其完善[4]、政策实施现状和面临挑战[5]、交流轮岗教师的工作开展[6]等议题展开。然而，相关研究反复确证了一个严峻
教师教育研究 2020年2期2020-04-13
- 乡村教师轮岗交流缘何如此难？
苏小成教师轮岗是促進教育均衡发展、向更好方向发展的重要举措，也是建设高素质教师队伍的重要途径。新时代，新形势下，要彻底打破轮岗中遇到的坚冰，让教师轮岗落地，我以为，要做好以下几个方面工作：首先，要转变观念，明确责任主体。其次，要以轮岗带动教育资源的均衡发展。再次，要下大力气提升教师的专业素养。
甘肃教育 2019年1期2019-03-18
- 高职院校会计人员有效轮岗的思考
高职院校会计人员轮岗的必要性会计人员轮岗是指单位财务部门按照一定或大体确定的时间间隔，有计划的让会计人员轮换，在不同时期承担不同岗位工作的做法。随着国家对高职院校教育经费不断增加投入，国家越来越重视高职院校的内部控制工作，对于高职院校来说，如何有效的预防职务犯罪、有效的预防贪污腐败，是高职院校内部控制的重中之重。而对会计人员进行有效的轮岗，是高职院校实施内部控制中的一项重要手段。（一）会计人员轮岗是内部控制的要求在《行政事业单位内部控制规范（试行）》中明确
山西财税 2019年11期2019-02-19
- 农村义务教育教师轮岗交流现状、问题与对策研究
出台了一系列教师轮岗政策，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确要求首先在县（区）域内实行校长教师交流制度，实现城乡均衡发展，并且逐步在更大范围内推进。教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部委于2014年9月联合印发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，对加快推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的具体方法与时间安排等进行了全面部署。文件中提出中国将力争用3～5年时间实现县域内教师校长交流的制
创新创业理论研究与实践 2018年13期2019-01-05
- 小议财务人员轮岗
证明财务人员定期轮岗对提高财务工作效率有重要作用，但在实施过程中也会带来一定的消极影响。总体来说，实施财务人员轮岗工作极大地提高了财务的核算与监管职能。本文首先对财务人员轮岗的利弊展开分析，进而探究出正确实施财务轮岗的有效思路，希望助力于我国各级企事业单位的财务工作。关键词 财务工作 轮岗制度一、财务人员轮岗工作的积极意义财务工作是一项需要凝结集体智慧的系统工作，围绕财务工作目标，设置不同的财务岗位，岗位之间既要相互配合又要相互牵制，共同完成财务核算及财务
经营者 2018年15期2018-11-07
- 浅谈企业员工轮岗的现实困境与解决办法
朱谋轮岗是人事管理常见的一种重要制度，同时也是人事管理中灵活有效的交流方式。本文通过分析企业员工轮岗制度优势及实施中存在的困难，进而提出解决困难的措施，意图为企业员工轮岗的实施提供一套可行的方案。轮岗是人事管理中的一种重要的交流机制，广泛应用于广大企事业单位中。轮岗不是简单的职位调换，而是一种动态的人员与职位匹配的过程，在动态的流动中，促进员工的全面发展，更好地为企业创造效益。但是在员工轮岗制度的实施中存在诸多困难，如何解决这些问题引起了笔者的思考。一、员
今日财富 2018年36期2018-06-11
- 校企深度融合下的学生酒店轮岗实习机制研究
内容，基于此，“轮岗实习”诞生了。目前关于“轮岗实习”的研究不断深化，宏观方面，有对轮岗必要性、创新性以及制度上面进行探讨的，理论上有对轮岗实习的定义进行阐述的，也有从酒店实习期间轮岗培训的利与弊进行分析的。微观方面，有以订单班为例，以“轮岗”为枢纽实现顶岗实习的精细化管理进行分析研究的，也有从“逐级轮岗晋职式”实习实训模式进行研究的。关于轮岗实习的研究比较多，但关于酒店轮岗实习较少;关于轮岗实习问题的研究较多，但研究全方位的制度设计较少。因此，加深对酒店
旅游纵览·行业版 2018年4期2018-05-16
- 浅析国有企业领导干部轮岗交流
45007）前言轮岗交流是企业根据自身发展战略的要求，让干部职工轮流在在不同岗位上工作的措施。轮岗交流机制的构建，有助于领导干部的适应能力、学习能力与创造力的提升。坚持和完善党员领导干部轮岗交流，是党的组织制度的重要组成部分，也是新时期干部人事制度改革工作中的重要内容。自中共十一届三中全会以来，我国已经在国有企业人事管理机制改革方面取得了一定的成效，但是从社会主义市场经济建设与新时期干部人事制度的要求来看，我国国有企业领导干部轮岗交流机制仍然存在着一定的风
建材与装饰 2018年34期2018-02-14
- 档案人员轮岗实施方案研究
冯佳档案人员轮岗，有利于调动和激发档案人员积极性与创造性，提高档案人员的业务水平和专业技能，持续激活档案人员的潜能，进而实现工作效益提升；在档案部门内部形成专业上的合理搭配、知识和工作经验上的优势互补，从而达到岗位和人员的最优匹配，有助于增强档案部门的整体凝聚力和档案部门的高效运转，轮岗不仅是岗位的轮换，更是知识、信息、技术和经验的交流，对提高档案工作整体水平具有重要意义。在通过岗位轮换取得上述优势的同时，如果对于轮岗管理不当，也会带来一些问题。一是思想观
档案天地 2017年11期2018-01-17
- 轮岗实训，人才培养速效并达
养的成效不佳，而轮岗作为一种重要的人才培养方式往往被企业忽视，事实上，轮岗可以有效提高人才的综合能力并开拓视野，通过精心规划的轮岗实训，可以使人才培养事半功倍。人才成长的三要素一个人主导并完成某项工作的大体模式可以描述为：以个人思维调用专业知识或经验，再组织起相关人员完成这项工作。这个过程中主要涉及个人的三个方面能力，即思维方式、专业技能和管理能力。一位基层员工，日常面对的是具体工作，需要解决的不是复杂问题，因此，他更多地运用线性思维，更多地依赖自己的专业
人力资源 2017年11期2017-12-26
- 对教师交流轮岗撬动专业化成长杠杆支点的探索
张 毅对教师交流轮岗撬动专业化成长杠杆支点的探索张 毅百年大计，教育为本。发展教育，教师为本。要真正发挥教师交流轮岗机制在均衡教育资源、实现城乡教育均衡发展中的第一杠杆作用，把教师交流轮岗这件事情落实到办好让人民满意学校教育之中，应积极探索教师交流轮岗长效机制撬动教师专业化成长杠杆的支点。教师专业化成长不仅关乎广大教师切身利益、职业幸福指数，同时关乎学生的身心健康成长，实现教育培养目标的根本所在。离开了教师的专业化成长，也就谈不上学生的生命健康成长，教育的
教书育人 2017年2期2017-12-14
- 建立轮岗制度初探
周乃林建立轮岗制度初探周乃林本文通过对员工轮岗的可行性进行分析，对工厂现有岗位及人员分布进行盘点，对员工专业进行梳理，对各岗位职责进行归类整合，提出了员工轮岗交流的初步设想及相应的保障机制，为企业员工能力素质提升和人才队伍建设探索新的途径提供借鉴和参考。工厂岗位梳理归类情况通过对工厂中层及以下员工的岗位职责进行梳理，对职责相近或工作性质相似的岗位进行归类，统计出了如下岗位类别及员工人数，见下表。员工轮岗交流构想及保障机制员工轮岗交流构想。按照前面轮岗可行性
环球市场信息导报 2017年18期2017-06-15
- 中职机电数控专业“轮岗制”小班化教学探讨
和创新。本文以“轮岗制”小班化教学模式为重点，对中职机电数控专业教学创新进行了探索，对“轮岗制”小班化教学模式进行了简要分析，在此基础上就如何更好地在中职机电数控专业实施“轮岗制”小班化教学提出了一些思路。关键词：中职教育；机电数控专业；“轮岗制”小班化教学模式我国教育教学改革的持续深化，要求中职教育教学工作必须不断进行改革和创新，只有这样，才能培养出更多、更优秀的专业人才。中职机电数控专业具有较强的职业化特点，“轮岗制”小班化教学模式适用于中职机电数控专
新校园·中旬刊 2016年10期2017-03-07
- 对教师交流轮岗撬动专业化成长杠杆支点的探索
真正发挥教师交流轮岗机制在均衡教育资源、实现城乡教育均衡发展中的第一杠杆作用，把教师交流轮岗这件事情落实到办好让人民满意学校教育之中，应积极探索教师交流轮岗长效机制撬动教师专业化成长杠杆的支点。教师专业化成长不仅关乎广大教师切身利益、职业幸福指数，同时关乎学生的身心健康成长，实现教育培养目标的根本所在。离开了教师的专业化成长，也就谈不上学生的生命健康成长，教育的发展也就成为空话，教师交流轮岗也就失去了应有之义。我国当前中小学教师交流轮岗中存在的主要问题是：
教书育人·校长参考 2017年1期2017-02-25
- 建立运营主管与监管经理岗位轮换制度的可行性探析
度”（以下简称“轮岗制度”），加强制度约束。现将该制度的内容及实施的可行性分析如下：一、轮岗制度的主要内容轮岗制度是每年将符合轮岗条件的运营主管与监管经理调换岗位的制度。岗位轮换每年进行，以两年（即运营主管的轮岗期限）为一个轮岗期，将上一年度运营基础管理考核排名第一的运营主管与一名专职监管经理岗位互调。如果该运营主管已调整至其他岗位或自愿在网点继续工作，则由排名第二的运营主管替补。轮岗有两种模式可供选择。模式一：专职监管经理人员不固定，全部作为运营主管管理
现代金融 2016年10期2016-12-02
- 北京市教委：校长教师工作满6年需交流轮岗
学校校长教师交流轮岗的指导意见》（下简称《意见》），今后在同一所学校任职或工作满6年的正、副校长和教师，原则上要进行交流轮岗。对于有特殊情况不能交流轮岗的校长，可以暂缓，但一般不得超过9年，另外，教师每期交流轮岗的期限原则上为1至3年。根据《意见》，校长、教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师在校际间任职任教并发挥示范带动作用。郊区可以以城乡学校之间交流轮岗为主，城区以学区（教育集团、教育联盟等）内校际间交流轮岗为主。各区也可结合本区域实际，在学区化管
中国德育 2016年13期2016-11-22
- 交流轮岗贵在保障有力
彭佳景交流轮岗贵在保障有力彭佳景党的十八届三中全会《决定》明确提出，要“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”。可见，校长教师交流轮岗，既是国家层面对教育综合改革发展的统一要求，也是地方层面破解择校难题、促进教育公平、推进义务教育均衡发展的重要举措。本刊本期推出的通讯《筑牢教育均衡发展的基石——常德市武陵区教师队伍建设纪实》，全面介绍了常德市武陵区在教师队伍建设特别是在校长教师交流轮岗方面的一些做法和经验，值得我们参考和借
湖南教育 2016年22期2016-03-16
- 四川 明确义务教育教师评优应有交流轮岗经历
教师评优应有交流轮岗经历日前，四川省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合下发《关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》。四川省明确，2016年将确定部分县（市、区）开展交流轮岗试点，2017年在总结试点经验基础上全面实施，力争用3至5年时间实现县（市、区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。四川省规定，在同一学校连续任职满3届（每届任期3年）的校级干部、任教满9年的教师原则上应当交流轮岗，且校长交流轮岗的年限原则上不少于1
湖北教育 2016年6期2016-03-15
- 试论高校图书馆轮岗管理制度
）试论高校图书馆轮岗管理制度李寅，李秋月（商洛学院 图书馆，陕西 商洛 26000）轮岗是企事业单位人力资源管理的重要内容之一，高校图书馆实施轮岗管理制度，是促进馆内人力资源合理配置，充分调动馆员积极性的有效措施。在阐述图书馆轮岗管理概况和分析高校图书馆轮岗管理制度利弊的基础上，从多个角度提出了改善高校图书馆轮岗管理的可行性建议。高校图书馆；轮岗管理；实践与思考伴随计算机与网络技术在图书馆领域的广泛应用，我国高校图书馆管理模式及服务理念正在发生着显著的变革
湖北经济学院学报·人文社科版 2016年8期2016-03-15
- 四川明确义务教育教师评优应有交流轮岗经历
学校校长教师交流轮岗的实施意见》。四川省明确，2016年将确定部分县（市、区）开展交流轮岗试点，2017年在总结试点经验基础上全面实施，力争用3至5年时间实现县（市、区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。四川省规定，在同一学校连续任职满3届（每届任期3年）的校级干部、任教满9年的教师原则上应当交流轮岗，且校长交流轮岗的年限原则上不少于1届，教师交流轮岗的年限原则上不少于3年。各县（市、区）城镇学校、优质学校每学年交流轮岗到农村学校、薄弱学校的教师不少于
湖北教育·综合资讯 2016年2期2016-03-07
- 北京市某三甲医院新入职管理人员轮岗培训模式探讨
院新入职管理人员轮岗培训模式探讨武晶晶张琳▲王伊龙徐贝贝陈璐任佩娟首都医科大学附属北京天坛医院科研处，北京100050轮岗培训是一种低成本、高收效的管理人员培训模式，近年来已被纳入一些医院新入职管理人员的培训中。本文以首都医科大学附属北京天坛医院为例，介绍了医院轮岗培训的实施方案，系统阐述了轮岗培训模式对医院培养优秀管理人才的意义，以及在实施过程中存在的一些问题，提出应该兼顾好医院、新入职人员两大方面问题，只有把握好入职集中培训与科室轮岗相结合、科室需求与
中国医药导报 2015年25期2015-10-26
- 日本教师轮岗制度及对我国的启示
瑶一、日本教师轮岗制度概况1945年8月15日日本无条件投降，战争使其国民财富总额较战前1935年损失了25.4%，近550万人在战争中死伤，三分之一的工业基础设施遭破坏，整个经济陷入瘫痪，人们每天都在饥饿线上挣扎；军国主义的精神支柱瓦解之后，整个国家出现了思想上的迷茫，扒窃、凶杀等违法乱纪行为层出不穷。面对严峻的现实，日本政府意识到，只有通过教育，才能重塑国民精神，实现国家复兴。于是，日本在战后重建伊始就建立起了教师定期轮岗制度，以实现合理配置师资、实
当代教育实践与教学研究 2015年6期2015-03-31
- 别样的轮岗
面。一、行政干预轮岗，轮岗操作难度大在轮岗工作的实施过程中，某些教师因不愿意到边远学校去支教，便会找关系调和。从而导致约定俗成的轮岗工作中途断节，后面的教师自然不愿意跟进，从而使轮岗支教工作不了了之。二、教师调动情况增多，流动大，家长反对中心校到学校组织好抽签，安排好顺序后，大家都知道早晚有一天轮到支教，故有些教师千方百计想办法调动。更有甚者，有些教师眼看下学期轮到自己到边远学校轮岗支教，急急忙忙找关系进行调动之后，带动了一大片人员的调动，有正式调动的也有
教书育人·教师新概念 2014年3期2014-06-05
- 安化公司轮岗培训受欢迎
安化公司轮岗培训受欢迎10月16日从安化公司获悉，为进一步加强职工队伍建设，增强班组之间协同作战能力，安化公司驻通辽项目部大力推广轮岗培训工作制，取得了良好效果。据了解，轮岗培训工作制的开展是通辽项目部为适应当前生产形势发展需要而进行的职工培养管理方面的创新尝试。随着安化公司对外维保业务的不断增多，维保队伍中劳务协议工人数也在逐渐增加，一些职工存在经历单一，实践及工作经验不足的短板。为了加快班组人员成长，自今年5月份开始，通辽项目部在坚持个人进步成长与企业
河南化工 2014年11期2014-04-03
- 韩国中等学校教师轮岗制度及其特点
师是以5年为一个轮岗周期定期进行校际间的轮换。这一制度作为缩小地区与校际间师资队伍水平差距的机制，为教育均衡发展奠定了基础。本文将以韩国的中等学校教师轮岗制度为中心，介绍教师轮岗及中等学校教师轮岗的实施组织，梳理中等学校教师轮岗类型、规则及其特点。一、教师轮岗制度韩国很早就实行了教师轮岗制度。1957年，为了遏制优质师资向特定地区和学校聚集的流弊，缩小区域间和校际间师资队伍水平的差距，缓解地区间师资供需不平衡的矛盾，促进教育均衡发展;以教师的有序流动来合理
教师教育研究 2014年3期2014-01-02
- 轮岗制在民办高校图书馆中的运用
各类要求。一、“轮岗制”阐述轮岗制度的起源很难去追溯，有学者认为最早出现的轮岗是企业主的血缘继承人为了积累管理企业的丰富经验，而在企业内部不同部门进行轮换。假如这种说法成立的话，则至少可以说明，轮换制度在最初实行时就是为了提高员工的综合能力而设立的。如今轮岗制度已在国内外众多企业得到了较为广泛的应用，多数企业都将轮岗制度作为人力资源管理的核心工作对待，给予了足够的重视，在企业内部开展了员工岗位轮换的工作。（一）“轮岗制”的含义。有人认为岗位轮换是指员工从一
合作经济与科技 2013年14期2013-08-15
- 轮岗的基础:有足够的人才储备
坚守的问题不同，轮岗制在很多国内企业中出现的问题则是有点“动机不纯”。“国内实行轮岗制的企业中有95％在第一意识里都没有把它当做人才培养方式，而是一种被动式的方式，是业务导向的。做轮岗并不是为了培养管理人才，而是因为业务需要。”凯洛格咨询资深副总裁、董事合伙人王玥说。很多企业都遇到这样的问题，比如要开上海分公司，北京总部有一个市场营销部的负责人，把这位负责人直接调到分公司担任一把手。王玥说：“这也算是轮岗，但起始动机不是说为了培养他，而是因为确实需要人。我
商学院 2011年4期2011-04-15
- 构建基于受援学校的教师专业发展机制
——教师轮岗制度的政策趋向探析
展机制 ——教师轮岗制度的政策趋向探析● 刘光余构建基于受援学校的教师专业发展机制，促进轮岗教师和受援学校教师共同发展，提高受援学校的教育质量，是教师轮岗制度应选择的政策取向。受援学校要从营造合作氛围、制订发展规划、提升教学效能、建立轮岗档案等方面入手，构建基于受援学校的教师专业发展机制，促进教师轮岗制度的有效实施。教师专业发展机制；教师轮岗制度；受援学校；轮岗教师我国义务教育均衡发展的关键在于学校均衡，学校均衡的关键在于师资均衡，而师资均衡的关键在于教师
当代教育科学 2010年15期2010-04-06
- 教师轮岗制的问题与政策建议
探索。其中，教师轮岗制正成为我国教育领域开展的又一重要探索、试验，又一重要制度创新。所谓教师轮岗制，其全称应为义务教育阶段教师轮岗制度。它指由县(市、区)级教育行政部门组织开展的、旨在以实现区域内校际师资的均衡配置为目标而推进义务教育阶段教师在城镇学校和农村(山区)学校、中心学校和周边学校、优质学校和薄弱学校之间合理、有序流动的一种制度设计与制度安排。然而，综观各地教师轮岗制的探索发现，当前教师轮岗制的实践还存在着很多的问题，包括人们认识上的偏差、实施过程
教学与管理(中学版) 2009年12期2009-03-26