教学能力
- 职业学校专业课新教师教学能力现状及提升对策
中坚力量，其教学能力的提升是职业学校未来教学质量提升的关键因素。同时，知识经济时代，随着新技术革命和工业转型，职业学校专业课新教师如何握紧时代的接力棒，深化教学改革，提升教学能力也迫在眉睫。本文以职业学校专业课新教师师资来源为切入点，分析了职业学校专业课新教师教学能力现状和问题，并在此基础上结合时代背景下对人才的需求，探索新教师教学能力提升路径，助力专业课新教师成长。关键词：职业学校；专业课；新教师；教学能力Abstract：Teachers are th
科技风 2023年35期2024-01-30
- 自媒体时代的外语教学设计创新研究
新；自媒体；教学能力作者简介：聂建厚（1986-），男，河南新县人，郑州科技学院外国语学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语口笔译理论与实践。一、引言自媒体时代下，一部智能手机几乎可以搞定任何你想做的事情，人们的生活几乎离不开手机。作为相对自由的大学生群体而言，他们将大部分课余时间都花在了手机上，但大多数学生是用手机来娱乐消遣，很少有将手机用来学习的。根据学生把时间花在娱乐消遣这一现实，教师可以思考如何将学习娱乐化。抖音作为时下最火的应用之一，笔者早在20
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 面向全英文课程的青年教师导师制研究与探讨
高校青年教师教学能力的有效手段，随着近年来高校陆续开设全英文课程，如何在全英文课程中顺利开展导师制是亟待解决的问题。该文介绍在全英文课程中开展导师制的路径探索。首先介绍导师制的现状及实施过程。随后分析全英文课程的特点和导师制在全英文课程中遇到的困难。最后提出导师制在全英文课程中实施的若干改进办法，帮助快速提升青年教师全英文授课能力，助力建设一流全英文课程。关键词：全英文课程；导师制；青年教师；教学能力；改进方法中图分类号：G640 文献标志码
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 上海中等职业学校商务英语专业教师教学能力调查研究
；专业教师；教学能力作者简介：朱虎声（1986.02-），男，上海人，上海市经济管理学校，讲师，研究方向：中职英语教学。一、引言为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设，促进职业教育高质量发展，教育部、财政部发布了《关于实施职业院校教师素质提
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 高职理实一体化教学中教师角色转型及教学能力提升策略
化教学中教师教学能力提升策略。【关键词】高职院校 理实一体化教学 教师角色 教学能力【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0082-05党的二十大报告提出教育是国之大计、党之大计，首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；做出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚的战略部署；提出教师专业发展与教育高质量发展的时代命题，
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- 行动学习视域下高职院校实践教师教学能力培养研究
校实践教师的教学能力层级结构，并有针对性地提出不同类别实践教师的个性培养模式，旨在探索提升实践教师教学能力的新思路。关键词：行动学习理论；高职院校；实践教师；教学能力2022年5月1日起实施的职业教育法明确了职业教育与普通教育具有同等重要的地位，提出要设立符合职业教育特点的教师岗位。同年12月印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》重申职业教育功能定位，职业教育功能定位由“谋业”向“人本”转型，职业教育更加注重服务人的全面发展、经济社会发展以及支撑
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 乡村初中运用分层教研提升物理教师教学能力的探索
师专业素养和教学能力有待提升的现实，提出分层教研的概念，分析分层教研对教师专业发展的促进作用，并从科学分层、专项培训、多元活动、评价检验等方面探索运用分层教研提升乡村初中物理教师教学能力的具体做法。【关键词】分层教研 初中物理 乡村教师 教学能力【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）22-0011-03长期以来，我国乡村经济和教育发展均存在一定的滞后性。因乡村教师福利待遇偏低，多数学业优异、教学水平较高的教师不愿意
广西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 中职计算机专业教师的教学能力提高路径分析
专业教师提高教学能力在适应教育创新发展、应对互联网时代挑战、提高教学质量与效率等方面的重要性，探究部分教师在教学内容局限、教学评价不合理、实践教学与培训能力弱等方面的不足，并围绕更新教育观念、优化教学内容、拓展教学方法、协调集体教学和个性教学、落实教学评价、探索“双师型”教师发展道路等方面，提出相应的改进措施。关键词：中职计算机专业；教学能力；教学方法一、中职计算机专业教师提高教学能力的必要性分析（一）适应教育创新发展需要在新时代背景下，中职计算机专业教师
知识窗·教师版 2023年8期2023-09-22
- 粮食院校提升青年教师教学能力探索
青年教师队伍教学能力建设对于粮食院校的发展意义深远。然而在现实背景下，青年教师因其自身特点往往在教学实践中表现出种种不足。对此，应针对办学目标和专业特点，分析粮食院校对青年教师教学能力的要求，从人力资源管理的各环节切入，探索出提升青年教师教学能力的有效策略。关键词：粮食院校；青年教师；教学能力中图分类号：G451 文献标志码：A DOI：10.16465/j.gste.cn431252ts.20230117基金项目：南京财经大学高等教育及改革发展课题项目（
粮食科技与经济 2023年1期2023-09-19
- 信息化教学方式促进教师教学能力提升探究
升教师信息化教学能力，这是教育信息化发展的需要，能为优质人才培养提供支撑。信息化教学方式促进教师教学能力提升，可采取以下策略：加大对信息化教学的重视力度，灵活运用现代化教学工具；全面开展信息化教学培训，提高教师信息化教学能力；积极开展信息化教学实践，营造良好的信息化教学氛围；合理开展信息化教学评价，注重师生的互动交流；有效实现教学环节优化，强化课堂教学管理。关键词：信息化；教学方式；教学能力；教学实践；教学评价；教学管理中图分类号：G623.58；G434
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 军队院校非现役文职教员教学能力提升策略探究
组成部分，其教学能力水平高低直接影响军队院校的教学质量。然而不同于地方高校教育，军事教育中教学对象和教学目标的特殊性，对文职教员的教学能力水平提出了更高的标准和要求。自2018年首批社会招聘文职人员入职以来，文职教员队伍不断扩大，作为强军路上的重要育人力量，如何利用专业优势更好更快地胜任军校教学是当前文职教员需要思考的问题。通过分析文职教员特点和教学能力现状，从“青蓝计划”、教员培训、教学比武、集体备课和部队代职五个方面阐述文职教员教学能力提升策略。关键词
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- “三位一体”主题教研，提升教师教学能力
高教师的教育教学能力，提升学校教育教学质量，促进学生更好地学习与发展。鉴于传统教研模式中存在的目的不明确、内容难落实等问题，积极开展“三位一体”主题教研活动，将“集体备课”“公开课”和“業务培训”三项校本教研活动融为一体，能够更好地提升小学教师的教学能力。文章结合教育实际，阐述运用“三位一体”主题教研提升小学教师教学能力的看法和做法，以期望更好地落实教育教学深化改革工作，全面提高义务教育质量。［关键词］三位一体；主题教研；小学教师；教学能力［中图分类号］
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 基于“岗课赛证”四位一体融通下的职业院校教师教学能力提升途径及对策
的孵化，教师教学能力水平高低尤为关键。本文主要从“岗课赛证”本质出发，探索“岗课赛证”融通模式，解决教师教学理念滞后，专业学识不够，教学能力不高，人才供需两端脱节、校企合作深度不够、人才培养质量不高等现实问题。关键词：人才培育；教学能力；岗课赛证；纲领性路径“岗课赛证”四位一体融通是我国职业教育在类型教育下，总结传统的工学交替模式、学徒制培养模式等教育经验，经过不断实践研究而形成的特色有效育人模式，具有教学实施情境多样化、理论知识体系标准化、实操技能训练层
科技风 2023年22期2023-08-12
- 高校教师教学能力提升：概念、目标与多元路径
要：高校教师教学能力提升势在必行，但对处于不同阶段和状态的一线教师而言，尚有许多问题亟待厘清。以一线教师的视角，基于边界定义法界定“高校教师教学能力”概念，即高校一线教师完成教学设计、教学实施和教学评价的能力和其自身具备的包含知识、技能和态度在内的教学专长。该能力具备从新手水平到高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平的多层次提升空间，提升方式包含渐变和突变两种。分别基于任务特征和个人特征建构高校教师教学能力提升的多层次目标，即提升教学设计、实施和评价等
高等建筑教育 2023年3期2023-07-21
- 以赛促教提升民族医学院校思政课青年教师教学能力研究
，思政课教师教学能力与水平直接影响着高校思政课的教学效果。文章结合民族医学院校思政课青年教师教学能力的现状，分析了教学比赛对提升思政课青年教师教学能力的重要作用， 探究了以赛促教提升民族医学院校思政课青年教师教学能力的路径。关键词：以赛促教；民族医学院校；思政课青年教师；教学能力中图分类号：R19 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0021-04习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“好的学校特色各不相同，但有一个共同
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 高校新入职青年思政课教师教学能力提升的对策探析
思政课教师的教学能力。文章分析当前高校新入职青年思政课教师教学上存在的问题及其原因，有针对性地提出相应的提升对策，以期能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关键词：高校；新入职；青年思政课教师；教学能力中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0017-04习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”［1］。近年来，党和国家一再强调，必
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 浅析提高小学语文教学效率的措施
；教学效率；教学能力学科教育工作在早期的执行过程中没有形成完善的体系，教师往往根据教育工作的需要进行相关调整。因此，实际教学效率会受到教师个人能力的影响。如果教师在此过程中没能重视教学研究或个人能力的提高，则容易导致教学效率偏低。为了避免出现这种情况，教师需要在教学工作中及时进行相应的调整，确保学科教育工作能够在原有的基础上不断优化，从而逐渐提高课堂教学效率。一、 当前教学工作中存在的不足1. 教师的专业素养有待提高部分教师不注重对教学理论内容的学习，不能
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 基于高职教师教学能力比赛对理实一体课程教学设计的探究
[摘 要]教学能力直接关系到教师的教学质量和学生的学习效果，因此高职教师教学能力比赛对职业教育改革意义重大。坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的总体思路，结合教学能力比赛具体要求，笔者以2019年陕西省高职院校教学能力比赛一等奖作品《植物表现技法》为例，从教学基本情况、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等方面出发，探究分析适合《园林手绘表现技法》理实一体课程的教学设计，以期为高职院校园林手绘课堂教学和教师备赛提供参考。[关键词]园林手绘 教
陕西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 双师型教师教学能力提升策略
有效提升学校教学能力与水平，尤其在中职高职技术类专业体现得更为明显，为了提高教育质量与层次，众多职业院校开始打造双师型教师队伍，通过提高双师型教师教学能力为社会培养更多职业性技术人才。职业院校双师型教师能够顺应新时代教育目标展开教育行为，以自身行为影响学生，不断提升教学质量的同时为学生的未来发展奠定基础。基于此，文章以汽车专业为例，结合双师型教师培养原因，讨论了当前汽车专业双师型教师教学能力现状，并以双师型教师需要具备的素质与能力为切入点，为如何提升双师型
时代汽车 2023年12期2023-07-10
- 新时代高校思想政治理论课青年教师知识视野论析
；教学知识；教学能力［基金项目］ 2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“立德树人视域下高校青年教师理想信念教育常态化制度化研究”（XSP2023FXZ018）；2020年度湖南省教育厅优秀青年项目“新时代高校思政课青年教师教学能力发展研究”（20B063）［作者简介］ 陈爱香（1984—），女，湖南长沙人，思想政治教育专业博士，长沙学院马克思主义学院副教授，主要从事教师队伍研究。［中图分类号］ G645［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-93
教育教学论坛 2023年18期2023-07-10
- 提高青年教师实验课程教学能力的探索
教师实验课程教学能力。关键词：青年教师；实验课程；教学能力；药物分析实验基金项目：教育部产学合作协同育人项目（编号：202101226005）；教育部产学合作协同育人项目（编号：202102144039）；河南省本科高校课程思政项目（编号：教高〔2020〕531号）作者简介：史雯慧（1993— ），女，新乡学院药学院助理实验师，研究方向为化学与药物分析；贾若凌（1984— ），女，新乡学院药学院副教授，研究方向为药物分析理论及实验教学；丰贵鹏（1982—
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 提高音乐教学能力，构建高效音乐课堂
断提升自己的教学能力。【关键词】小学音乐；艺术素养；课堂教学；教学能力作者简介：万亚（1987—），女，江苏省如皋市安定小学。小学音乐教学要注重提高学生的艺术素养，培养学生的音乐审美能力，使学生在音乐的世界中陶冶情操。为此，小学音乐教师要提高教学能力，积极践行新课标的教学要求，探寻有效的教学策略，构建高效音乐课堂。本文从教师自身的教和学两方面出发，深入分析小学音乐教师如何实现“提高教学能力，构建高效课堂”的目标。一、教师要提高教的能力（一）有针对性地制订教
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 中小学文言文教学衔接价值探究
教师的文言文教学能力，提高中小学生文言文的核心素养，提高学校教科研和教学的统筹管理能力，推动中华优秀传统文化的传承与发展。关键词：衔接教学 教学能力 核心素养 教科研 统筹管理能力 传承与发展《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出一至九年级分为四个学段，每个学段的目标与内容都体现了语文新课程的整体性与阶段性。四个学段相互联系，呈螺旋式上升。这一设计理念体现了中小学文言文教学衔接工作的重要性。中小学文言文教学衔接价值探究，对教师开展文言文教学具有重
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 活动丰润数学课堂 滋养学生自我生长
；小学数学；教学能力作者简介：居士芳（1978—），女，江苏省淮阴师范学院第一附属小学。小学是学生打好数学基础的关键时期，教师应使用多种方式来提高学生的数学能力以及数学素养，而数学活动教学就是行之有效的方法之一。活动教学要求教师根据教材内容，考虑学生的特性以及学习水平，设计多种形式的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养和技能，达到使学生快速接收数学知识的效果。在活动教学的过程中，教师要让学生积极开动脑筋、运用双手，高效地获取数学知识，为今后学
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 浅谈新时代文职教员如何提升教学能力
］政治信仰；教学能力；教学方法；课程思政［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0001-05自2018年全军首次面向社会公开招考文职人员以来，军队院校不断吸纳高校毕业生和社会优秀人才致力于军队建设。2019年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全军院校长集训开班式上强调深化军事院校改革创新，培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才[1]。基于新时代军事教育方针，军队院校課程必须突出作战
大学教育 2023年2期2023-06-09
- 实施小学科学教师培训提升教学能力的策略探讨
要教学者，其教学能力的高低与学生的科学素养有着密切的联系。文章分析了开展小学科学教师培训的现实意义以及教师对培训的需求，提出了小学科学教师培训的有效策略，以期提高小学教师的科学素养，提升其教学能力。关键词：小学科学；教师培训；教学能力科学技术的不断发展，使社会、生活、教育产生了重大改变，其中对科学教育的改革已成为所有教育改革的重中之重。一个人首先接触到的科学教育主要是义务教育阶段的小学科学课，小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，对学生未来
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 专业认证视域下中文师范生教学能力提升研究
师范生的教育教学能力，具体可以采取强化实训、注重专业课程师范化和教师教育课程能力化、落实双导师制等措施，扎实有效地提升学生的教育教学能力。[关键词]师范专业认证；中文师范生；教学能力[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 01-0081-05教育部最新颁布了《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，进一步明确细化了师范生必备的师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能
教书育人·高教论坛 2023年1期2023-06-04
- 高校思政课教师教学能力提升研究
欣［摘 要］教学能力作为高校思政课教师专业能力诸要素中的重要组成部分，直接影响着高校思政课的教学质量与教学的实效性。为提升高校思政课教师的教学能力，高校、教师自身和学生群体应齐心协力，共同打造一支教学水平过硬的思政课教师队伍。［关键词］高校思政课教师；教学能力；提升［中图分类号］G41 文献标志码：A广大高校学生能否受到良好的思想政治教育，取决于高校思政课教师的教学水平。古人有云：“师者，所以传道受业解惑也。”教学是一线教师最基本的工作，提升教学水平，思
南北桥 2023年8期2023-06-04
- “互联网+”背景下高校教师现代汉语教学能力培养研究
教师现代汉语教学能力的强化，分析“互联网+”背景下教师现代汉语课程教学工作特点，并结合“互联网+”在现代汉语课程教学方面发挥的作用，探究基础的课程教学实践切入点，进一步围绕当前教师现代汉语课程教学问题，制定科学的教学能力培养策略。关键词：“互联网+”；高校教师；现代汉语；教学能力；培养中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-00-03“互联网+”概念在高等人才教育培养领域的普及，为高校教育改革发展拓展了新路径。高
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 提高高职教师计算机专业基础教学能力的策略研究
教师提高自身教学能力。计算机基础教育作为高职院校教学体系中的重要组成部分，是构建学生知识体系的关键环节。因此需要提高教师教学能力来提升学生计算机专业基础能力。文章旨在研究提高高职教师计算机专业基础教学能力策略，以期为教师发展提供借鉴经验。关键词：高职教师；计算机专业；教学能力中图分类号：G712；TP3-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-0-03计算机技术和互联网发展为社会带来强烈变化，信息化发展已经成为当下社会发展主流，促
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- TPACK视域下高职护理专业教师信息化教学能力提升策略研究
理专业教师；教学能力；提升策略1概述随着信息技术在教育领域的高速发展，2018年教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，其中将大力推进教育信息化发展，加快教育现代化建设，作为实现教育强国战略的重要举措。在这一纲领性行动计划指引下，将国内教育信息化发展推向了一个全新的高度。各类新型信息化教学形式与信息化设施平台被各级各类教育机构的教学一线广泛应用，对于高校专业教师的信息化教学能力的提高形成倒逼之势。因此，针对TPACK视域下教师信息化教学能力提升的理论和实践
科技风 2023年10期2023-05-30
- 高职院校课程思政教学改革研究
要：课程思政教学能力是特殊教学能力在課程思政背景下的丰富与发展。虽然高职院校的专业课程具有课程思政教育的优势，但是专业课教师普遍存在课程思政意识不强、思政理论知识薄弱、课程思政教学能力不高等问题。提高专业课教师课程思政教学能力是具体落实立德树人育人目标的内在要求，是实施课程思政的关键所在，是提高学生综合素质的迫切需要。提升专业课教师课程思政意识，提高思想政治理论水平，加强师德师风建设，增强专业课教师“课程”与“思政”的融合能力，有助于提升专业课教师课程思政
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年1期2023-05-30
- 创新创业教育改革背景下高校教师教学能力的提升策略
创业师资队伍教学能力发展滞后的原因，以桂林理工大学为例，提出多方位加强师资建设顶层设计、多举措强化创新创业教师队伍发展机制建设、多角度优化创新创业教育教学体系、多路径提升创新创业导师教学能力等提升高校教师教学能力的策略。【关键词】创新创业教育 教学能力 提升策略【中图分类号】G64 【文献标识碼】A【文章编号】0450-9889（2023）06-0094-04创新创业教育是高校培养综合型、创新型人才的重要途径，也是高等教育人才培养改革的关键。2021年，国
广西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- PCK在初中数学教学中的应用
K；多面体；教学能力教师在培养学生学习数学知识和技能掌握方面发挥着重要作用。教师履行其职责必须具备四种能力：教学能力、专业能力、人格能力和社会能力。这就需要教师充分了解学生；掌握课程和教材；掌握能够组织教育学习，包括学习的计划和实施、学习过程和结果的评估、学习改进的后续行动；以可持续的方式发展个性和专业精神。这与学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge，PCK）的内涵相符，是学生成绩提高的关键因素之一。可见，教师需要掌握教学
中小学班主任 2023年8期2023-04-27
- “三教”改革背景下高职院校青年教师教学能力提升体系研究
构建青年教师教学能力提升体系，全面提升青年教师的教学能力，不断提高人才培养质量。关键词：“三教”改革；青年教师；教学能力中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.038教师、教材、教法改革（以下简称“三教”改革）是深化职业教育改革的根本要求，也是实现职业教育高质量发展的重要支撑。青年教师是高职院校教育教学工作的骨干力量，“三教”改革背景下，系统提升高职院校青年教师的教学能
现代商贸工业 2023年5期2023-03-27
- 落实“五要”，强化师德师风建设
，要有过硬的教学能力，要有出色的沟通能力，要有优雅的形象魅力。[关键词]人格魅力；学识水平；教学能力；沟通能力；形象魅力教师肩负着推动教育事业发展的历史使命，建设一支高素质的教师队伍是时代发展的需要。师德建设是提升教师素质的核心，强化师德师风建设，努力提高教育水平，是决定教师队伍建设成功的关键。一、教师师德师风建设不可忽视的问题目前，师德师风建设面临三个重要问题，认清这三方面的问题，有助于实现师德师风建设的良好局面。（一）比较严重的职业倦怠教师职业倦怠主要
教书育人·校长参考 2022年12期2022-12-27
- 师范院校青年教师教学能力提升困境与对策研究
校青年教师的教学能力提升存在教学整合能力不足、教学实施能力弱、教学评价方式单一、教学反思难以内化等问题。对照师范院校对青年教师教学能力的要求和青年教师自身职业发展的需要，教学能力的提高可以通过转变教学理念、学习教学理论知识、提升信息素养、积累教学经验、听取评教意见实现，学校层面要在入职把关、考核制度设置等方面，破除发展困境。关键词：师范院校；青年教师；教学能力；能力培养中图分类号：G421；G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）
成才之路 2022年25期2022-10-27
- 践行“八个统一”提升思政课教师教学能力之路径探索
校思政课教师教学能力的提升是思政课受到大学生真心喜爱的关键，也是高校思政课改革创新的重中之重。习近平总书记提出的“八个统一”要求，为高校思政课教师切实提高教学能力提供了目标和导向。高校思政课教师践行“八个统一”是助推思政课教育改革创新行稳致远的有效路径。关键词：“八个统一”;思政课教师;教学能力思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。用马克思主义中国化的思想理论武装大学生的头脑，帮助当代大学生坚定中国特色社会主义理想信念，成为高素质、有担当的时代新
河南教育·高教 2022年6期2022-07-25
- 乡村小学教师信息化教学能力提升对策探讨
学教师信息化教学能力提升对策。文章首先从乡村小学教师信息化教学的必要性入手，具体分析乡村小学教师信息化教学能力现状，在此基础上，从而提出相对应的有效对策，有助于优化乡村小学教学条件，提升教师的综合素养。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望能给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。关键词：乡村小学教师;信息化教学;教学能力;提升对策前言按照教育局制定的教育信息化发展规划来看，在教学事业上，大部分学校比较注重教师信息化教学能力的提升，尤其是乡村教育事业
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 地方师范院校师范生信息化教学能力培养：现状、问题及路径
范生的信息化教学能力水平进行了调查，发现地方师范生信息责任的学科差异显著，基本技术素养、技术支持学习、技术支持教学的教育实习经验差异显著，并针对师范生在信息技术的教育教学应用、信息化教学设计、学习过程管理能力等方面存在的问题指出以下改进路径：完善信息化课程培养体系，开齐补足相关课程；加大对信息化基础设施投资力度，为师范生创造良好的信息化环境；鼓励广大教师提高自身信息化教学设计能力，助力师范生信息化教学能力的成长。关键词：师范生 信息化 教学能力引言21世纪
公关世界 2022年12期2022-07-11
- 开放大学教师信息化教学能力调研与分析
学教师信息化教学能力现状调研，发现教师对信息技术的认识较为明确，信息技术应用情况不容乐观且缺少培训。在分析基础上针对以上问题提出了一些对策与建议，以提高开放大学教师信息化教学能力，提高开放教育质量。[关键词]开放教育; 教师;信息化;教学能力[中图分类号] G728 [文献标识码] A [文章编号]1008-4649（2022）02-0014-05Investigation and Analysis of Teachers' InformationBa
陕西广播电视大学学报 2022年2期2022-07-09
- 提升幼儿园新教师教学能力的有效策略
儿园新教师的教学能力，帮助他们更好地适应幼儿教学工作。关键词：幼儿园;新教师;教学能力引言：在幼儿园教师队伍中，新教师发挥主力军作用。幼儿园新教师接触幼儿教学工作的时间较短，他们对幼儿教学工作还不够熟悉，还有很多不懂的地方需要学习。初为人师，新教师会感到喜悦和自豪，但是深入接触幼儿教学工作之后，很多新教师会感到力不从心，会有无所适从之感。对此，幼儿园管理者要采取怎样的措施才能有效提升新教师的教学能力是十分重要的问题。本文提出几点建议，希望可以帮助幼儿园新教
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 新课程标准下信息技术教师的素质与能力研究
的职业素养与教学能力进行研究。关键词：新课标;信息技术;教师素质;教学能力全球经济贸易和文化的发展推动了高科技的产生、进步。如何进行科技创新成为全球化议题。面临科技兴国的挑战，国家将希望寄托于高素质人才的培育，相应地，提高国民教学质量水平便成为教育改革的重点，由教师担此教学大任。本次新课程改革，对教师的综合素养提出了高标准的要求。信息技术这一技能性、实践性较强的学科，在没有综合素养的导向下，容易将技术能力的培育当做重点教学领域，并没有使学生形成独立的学科思
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 农村高中英语教学的现状与分析
农村英语教师教学能力的持续提升是课堂教学有效落实核心素养育人目标的关键。当前，农村英语教师教学能力总体水平不高的现状受到多种因素的制约，农村和偏远地区教师的教学能力问题受到国家层面的高度重视。采取必要的策略提升农村英语教师的教学能力和专业发展的自主意识，促进教师掌握“互联网+教育”时代的学习技术与方法，建构教研学习共同体，落实核心素养育人目标，建立农村英语教师学习保障扶持体系。关键词：农村高中英语教学;现状分析;教学能力;学习策略高中英语课程旨在发展学生的
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 数字时代新闻传播学教师教学能力提升路径探究
能技术等提升教学能力，才能够培养能力更强的新闻传播人才。文章阐述数字时代培养新闻传播人才的具体要求，提出教师必须具备的教育教学能力，有针对性地研究与分析当前教学中存在的问题，并提出合理的应对措施，以期为相关人员提供参考。关键词：数字时代；新闻传播学；教师；教学能力；提升路径中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）06-0175-03数字时代的新闻传播变革实现了众多新媒体技术的广泛应用，新媒体已成为群众获取新闻信息的主要
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 基于当前教育背景下的教师职业发展研究
：教师发展;教学能力;教师发展中心一、教师职业发展历史背景20世纪90年代随着义务教育晋及工作的推进，我国即开始着眼于提高中小学教师学历层次和推进教师教育的专业化转型。针对中小学教师学历层次的提升，1993年 （中國教育改革和发展纲要》要求到20世纪末小学和初中教师具有专科和本科学历者的比重逐年提高。至此开启了师范学校培养小学教师、师范专科学校培养初中教师、师范学院和大学培养高中教师的独立的三级师范教育体系向中小学教师分别由专科、本科、研究生阶段培养的高等
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 中职数学教师课程思政教学能力提升策略研究
师在课程思政教学能力方面存在的不足，提出了解决问题的思路：加强课程思政理念培训，提高教师对课程思政的理解能力;深化对课程思政的解读，提高教师对课程思政作用的认知能力;做好数学课程思政教学研究与实践，提高教师对课程思政的应用能力;完善数学课程思政教学效果评价体系，提高教师的评价能力。以期对提升中取数学教师课程思政教学能力提供有效借鉴。关键词：中取数学;课程思政;教学能力2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想
河南农业·教育版 2022年5期2022-06-18
- 新课标背景下中职思政课教师教学能力提升策略
政课教师存在教学能力相对不足等问题，论述提升中职学校思政课教师教学能力的策略，通过加强思政课教师政治理论基础，提高思政课教师钻研教材的能力、分析学情的能力、组织教育教学活动的能力、课堂教学语言表达的能力、信息化教学能力和教育科学研究能力等，全面提升思政课教师的教学能力。【关键词】中职思政课 中职教师 教学能力【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）11-0031-04新时代，我国职业教育进入转型发展期。教育部职业技术
广西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- 高校专业课教师课程思政教学能力：内涵、困境和培养路径
，其课程思政教学能力的培养，有利于高校课程思政教学改革的顺利推进，有助于高校专业课教师队伍的建设和立德树人重任目标的达成。高校专业课教师要形成科学的课程观和教学观，培育课程思政理念把握能力；提升思政素养，形成挖掘潜在能量和利用思政资源能力；改进教学方法和手段，培养创新教学方式的能力；创新教学评价体系，以及强化课程思政教学反思能力。关键词：高校专业课教师；课程思政；教学能力基金项目：洛阳师范学院2020年度校级教师发展研究项目“高校专业课教师‘课程思政’教学
领导科学论坛 2022年5期2022-06-09
- “双减”背景下小学数学教师提升教学能力的研究
学数学教师;教学能力引言作为孩子们学习生活的重要场所-学校，在目前"双减"的形势下，应该如何更好的结合学校实际进行有效的"减负"，以便更好的促进素质教育的全面提升，要在教师课堂教学中，真正的做到"减负"而且学生学习效率高，促进素质教育的全面提升，教师教学能力的提升是关键。作为一名数学教师，我们应该如何有效的提升自己的数学课堂教学能力，让学生从被动的学习，转变为积极主动的学习。只有学生积极主动学习，就能更好的促进孩子们课堂学习效率的提高，自然而然的他们的课业
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 智慧课堂教学模式下教师教学能力提升的思考
时也对教师的教学能力提出了更高的要求，高职教师应从智慧课堂教学模式的需要出发，不断的提升自己的教学能力。◆关键词：智慧课堂;教学能力;措施随着网络信息技术的不断发展，互联网、大数据等信息技术在教育领域的也得到广泛的应用，为高等职业院校教育工作的改革和创新提供了丰富的教育资源和多样性的教学手段。智慧课堂教学模式便是应运而生的产物之一，通过线上教学平台和线下教学有机结合的混合式教学，改变了以往的传统教学模式，为教育教学改革提供了重要的手段和措施。一、智慧课堂教
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 高职教师信息化教学能力发展策略研究
教师的信息化教学能力，笔者结合自身工作经验，提出了现阶段中高职教师信息化教学方面存在的不足，并重点分析了发展高职教师信息化教学能力的几点策略。以期为相关教育工作者提供理论参考。关键词：信息化;高职教师;教学能力随着信息技术的不断发展，充分利用现代教学技术来提高教学效率是时代发展的必然需求。信息化教学的能力不仅局限于对网络信息资源的挖掘和应用，而是利用信息技术的优势产生现代化的教学模式。从而进一步提高教学的有效性。基于以上认识，高职院校教师的信息化教学能力已
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 新媒体背景下初中英语教师教学能力提升策略
;英语教学;教学能力;新媒体作者简介：徐秋玲，江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村中学。“双减”政策实施以来，教育环境发生了较大的转变，教育也在逐步回归单纯，素质教育的理念更是在持续地良性发展。初中英语教学是一门基础性的学科，在初中教学阶段十分重要。而在“双减”理念的指導下，英语更加注重学生的全面和多元发展，分数已经不是评判学生的唯一标准，这同样也是素质教育的核心理念。随着数字技术、互联网技术的发展，新媒体、投影互动、希沃白板等现代化的教学工具、理念与传统教育实现
校园英语·上旬 2022年7期2022-05-30
- 基于OBE理念下的教育技术学本科生信息技术教学能力的培养
科生信息技术教学能力，为学生未来走入一线，落实教学工作奠定坚实基础。关键词：OBE理念;本科生;信息技术;教学能力百年大计，教育为本。加快教育现代化是实现从“教育大国”向“教育强国”转变的关键。教育技术学本科生信息技术教学能力的培养不能仅关注学生当前的知识掌握情况，更要以成果导向为原则，引领学生问题分析、开发设计、拟订方案，解决一些复杂问题。尤其是要能够引导学生利用现代教育技术完成相应的项目实践，并向学生传递职业规范意识，让学生对课程教学环节深度把握，这样
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 中职专业课教师教学能力提升策略研究
職专业课教师教学能力的高低直接影响到中职能否培养出适应社会需要的高素质技能人才。本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法，调查了当前中职专业课教师教学能力现状，并在对其进行分析的基础上，提出中职专业课教师教学能力的提升策略。关键词：中职 专业课教师 教学能力 提升策略当前，大部分中职专业课教师从高校毕业后直接走上讲台，没有经过企业岗位锻炼，缺乏实践经验，很难培养出高质量的技能人才。加强对中职专业课教师教学能力提升策略的研究，对中职专业课教师教学能力的提升
职业 2022年15期2022-05-30
- 中职“双师型”教师教学能力提升研究
双师型”教师教学能力进行研究，提出强化课堂思政教育、深化一体化教学改革、创新教学模式与方法、构建中职“双师型”教师教学能力评价体系等策略。关键词：“双师型”教师 教学能力 一体化教学课 题：本文系湖北省职业技术教育学会科学研究立项课题“职业发展理论视角下教师教学能力提升研究”（课题编号：ZJZB202005）的阶段性研究成果。中职“双师型”教师队伍的质量与教师教学能力密切相关，是职业教育研究中重点关注的内容。对“双师”的内涵界定较多，普遍认可的有“双证说”
职业 2022年15期2022-05-30
- 农村小学青年数学教师教学能力现状分折及研究
青年数学教师教学能力的可行对策。关键词：农村小学青年数学教师 教学能力 现状反思 有效对策众所周知，农村地区的整体教学环境与城镇地区有着一定的差异，其中便反映在师资素质上。其中，农村小学青年数学教师由于经验不足、理念落后以及职业信念不坚定等原因，尚未形成良好的教学能力，具体现状如下所示：一、农村小学青年数学教师教学能力现状分析首先，农村小学青年数学教师的职业理想不明确。随着我国国民素质的全面上升，以及师范类高校扩大招生范围的学校建设政策，每年毕业的年
教育周报·教研版 2022年29期2022-05-30
- 基于素养提升的教师教学关键能力刍议
[摘 要] 教学能力是指教师掌握和运用学科知识、依据课程标准组织实施教学活动所表现出来的一种行为特征，是教师为了达成教學目标所具备的条件和水平。加强对教师教学关键能力的研究，提高对教学关键能力的认识，明晰提升教学关键能力的路径，有利于促进教师职业素养的提升和专业发展，有利于促进学生学科素养的培育。[关键词] 教学能力;教学关键能力;师生素养教学关键能力是指最基础、最不可或缺又很重要的教学能力，是直接影响师生素养提升和教学质量提高的教学能力。笔者在长期的教学
教师博览·科研版 2022年9期2022-05-30
- 构建“3+6”课堂模式打造理想课堂形态
;高效课堂;教学能力;核心素养中图分类号：G622.42 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）21/24-0028-03课堂教学活动是学校教育工作的核心，高中课程改革的立足点和关键点在于深化课堂教学改革。然而从当前高中课堂教学现状来看，形势并不乐观，课堂教学活动普遍存在低效现象，且存在不同程度的教学理念滞后、教学方式陈旧、教学效果不佳等问题。因此，无效的“教与学”导致部分课堂教学任务不能按计划完成，只能通过采用“课内损失课外补、校
教育实践与研究·理论版 2022年8期2022-05-30
- 云会计背景下高职税法类课程教师教学能力提升探讨
法类课程教师教学能力提升显得尤为必要。针对高职税法类课程教师普遍存在的各类问题，需客观展开分析具体实际情况，探讨问题产生的本质原因，寻找有效的教师教学能力提升措施，为社会培养出更符合大数据、云会计发展的会计专业人才。关键词：高职院校;税法类课程;教学能力中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）19-0148-04日益增长的信息需求推动了信息化产业的迅速发展，云计算技术向会计领域渗透，云会计作为一种新型会计信
大学·研究与管理 2022年7期2022-05-30