观察者
- 基于个体色度观察者的色适应生理优化模型
31 标准色度观察者构建，所谓标准色度观察者，即CIE 官方推荐使用的表征观察者平均视觉特性的一组颜色匹配函数(color matching function，CMF)。如此就忽略了个体观察者之间的色觉差异[1-4]，而将每个人所解读的不同版本的颜色世界，简单统一为CIE所设定的假想“标准色度观察者”的颜色世界。CIE 标准色度系统是一种简单、高效的解决方案，提高了色度运算效率并简化了很多复杂的色度学问题。因此，CIE 1931 色度系统在色彩工业中得到广
天津科技大学学报 2023年6期2024-01-23
- 基于年龄分组的个体色度观察者色适应变换实验研究
分组的个体色度观察者色适应变换实验研究陈倩雯，陈蕴智*（天津科技大学 轻工科学与工程学院，天津 300457）本文旨在探讨不同年龄段的个体色度观察者在特定视场条件下色适应变换结果的分布规律。划分连续的不同年龄构成的分组观察者，基于Monte Carlo算法和个体色度观察者模型拟合生成相应年龄分组下的模拟个体观察者，继而在设定的视场条件对各年龄分组观察者进行色适应变换。得到年龄跨度20～70岁的5个年龄分组下，共计5 000位拟合个体色度观察者，在设定视场条
包装工程 2023年21期2023-11-18
- 设计模式在开发模拟器终端软件中的应用
e）设计模式与观察者（observer）设计模式［1］，可实现直接快速解决终端界面解耦和逻辑梳理问题。1 组合与观察者设计模式设计模式解决软件开发人员面临的一般性问题。设计模式具有复用解决方案［2］、确立通用术语、提高观察高度、软件更易修改维护等优点［3］。1.1 组合模式组合模式是设计模式中的一种［4］，可以描述成部分与整体的层次结构，这样的结构可以用对象组合成树的形式来表示。单个对象和组合对象的使用，对用户来说具有一致性。组合模式结构［5］如图1 所示
火力与指挥控制 2023年7期2023-10-20
- 冷静、透彻的“观察者”
卢欢 李先瑞作为日本战后“第三批新人”文学群体中唯一的女性作家，曾野绫子（1931— ）曾于20世纪五六十年代与有吉佐和子一起引领了日本文坛的“才女时代”。曾野绫子原名町田知寿子，从5岁起便在天主教管理的圣心女子学校学习，并在此度过了17年的学生生涯。受生活环境的影响，她17岁时接受了天主教洗礼，成为一名信徒。曾野在战争期间曾被迫停止学业，前往军需工厂制造兵器，并亲身经历了日本的战败以及随之而来的民主化改革。在日本翻天覆地的社会历史变革中，曾野绫子作为所谓
世界文化 2023年8期2023-09-28
- 山水自然保护中心
——生物多样性保护的信息“观察者”
文｜佟育霖01 “中国自然观察”项目入选《生物学多样性公约》第十五次缔约方大会“生物多样性100+案例全球征集活动”的获奖证书前言在国际上，生物多样性保护主流化被认为是实现生物多样性最有效的保护与可持续利用措施之一，而相关信息的监测完善作为实现多样化的手段更是备受重视。自1992年我国签署《生物多样性公约》之后，便采取设立生态保护区、建立国家公园体制以及划定生态保护红线等措施。在加强信息监测的同时，推动生物多样性保护主流化，但仍有相当一部分生物栖息地位于保
至爱 2023年1期2023-03-16
- 一维多普勒效应的实验研究
）远离或者靠近观察者时，观测频率会发生变化，这是一种常见的生活现象。在高中物理课堂中，教师讲解多普勒效应时，往往引入演示实验让学生通过人耳判断当声源与观察者发生相对运动时的音调变化。但由于不同学生的耳朵对音调变化的敏感度不同，在嘈杂的教室环境中当音调发生细微变化时学生不易察觉，所以难以达到较好的教学效果。本文介绍了一种定量测量一维声学多普勒效应的实验方案，绘制了频率随速度变化的图像，形象直观，可引入高中物理课堂教学。应发宝（2019）提出，教材在解释多普勒
物理教学探讨 2023年2期2023-03-09
- 多普勒效应之新讨论
100）声源或观察者相对运动时，观察者接收到的频率与波源实际频率不同的现象，称为多普勒效应。多普勒效应在多个领域有重要作用，医学领域中超声频移诊断，探头和反射体之间有相对运动时，产生频移现象，还可以测量血流速度；交通领域安装多普勒测速仪,通过接收反射波的频率反推出车辆行驶速度；天文学家利用电磁波红移说明大爆炸理论、卫星跟踪系统等，多普勒效应实际应用中遇到的运动形式是多样的，更为复杂，而在大多数大学物理学的教科书中和相关研究中，对多普勒效应的论述不仅是限于在
中国设备工程 2022年22期2022-12-12
- 观察者对亲组织不道德行为的反应及其反馈效应*
ework)·观察者对亲组织不道德行为的反应及其反馈效应*程 垦1王艺霏2林英晖3王 菁1(1浙江工业大学管理学院, 杭州 310023) (2同济大学经济与管理学院, 上海 200092) (3上海大学管理学院, 上海 200444)亲组织不道德行为(unethical pro-organizational behavior, UPB)是近10年来组织行为研究领域的热点主题。相较于已得到广泛探讨的UPB形成机理研究, 当前关于UPB的影响效应研究还相对有
心理科学进展 2022年9期2022-09-07
- 隐形的盾牌
物反射的光线从观察者身上引开，并将光线从侧面穿过盾牌的表面送到两边。这个阵列中的镜片呈垂直排列，当物体反射的垂直方向的光线在通过盾牌背面时，很快在水平方向散开。相比之下，从背景反射的光线更明亮，当它穿过盾牌背面时，更多光线被折射到盾牌和观察者的方向。从观察者的角度来看，背景光被水平地“涂抹”在盾牌上，阻挡了通常可以看到主体的区域。图1 隐形盾牌小编叨叨：这款隐形的盾牌让隐形眼镜也表示无能为力。
发明与创新 2022年19期2022-06-13
- “观察者模式”软件工程综合性实验设计
够更好的理解“观察者模式”的设计思路，设计了该综合性实验案例。该实验以温室蔬菜大棚中温度、湿度、CO2、光照的数据采集处理问题为实例，对实验目的、实验要求、实验环境、实验步骤做了详细介绍，目的是使学生掌握“观察者模式”的结构与原理，能够分析解决实际的问题。实践表明：通过综合性实验案例，能提升学生学习的主动性和对知识的掌握程度，培养学生分析问题、解决问题的能力。关键词： 观察者; 设计模式; 综合性实验; 案例中图分类号：TP311.1 文
计算机时代 2022年5期2022-05-27
- 观察网友“观察者”
折不扣的生活“观察者”。每当当地人忙碌地庆祝民族节日，她都会独自走上拉萨的天桥，端起相机记录下这些热热闹闹的场景。在西藏生活的点点滴滴之于她都是新奇的享受：纯真的风俗、近乎于原始野性的生命力、无比质朴的歌声……我们的见面地点在北京地坛，小葡萄指着她的照片集向我“科普”藏族文化。我最喜欢的一张照片，是一位身着民族服饰的藏族女子，小葡萄说她藏服前面的彩色围裙藏语里叫作“邦典”，是一种藏族人民常用的毛织围裙。2006年，这种围裙编织工艺被列入西藏自治区第一批自治
大学生 2022年2期2022-02-24
- “观察者”观察网友
折不扣的生活“观察者”。每当当地人忙碌地庆祝民族节日，她都会独自走上拉萨的天桥，端起相机记录下这些热热闹闹的场景。在西藏生活的点点滴滴之于她都是新奇的享受：纯真的风俗、近乎于原始野性的生命力、无比质朴的歌声……拉萨劳动人民一年一度“打阿嘎”。“打阿嘎”是一种藏族传统的屋顶或是屋内地面的修筑方法，利用当地特有的被称为“阿嘎土”的泥土和碎石加上水混合后铺于地面或屋顶，再以人工反复夯打使地面或屋顶坚实、平滑、不渗漏水。如今打阿嘎已经成为了一种节日仪式，人们一边打
大学生 2022年2期2022-02-24
- 依托课堂观察 优化教学行为
，是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)，直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料的一种科学的观察方法。教师通过课堂观察，可以从专业性角度，有目的地搜集各种信息，分析教与学的得与失，寻找教与学的有效途径，获得第一手的实践知识，有助于专业能力的提高和教学行为的优化。一、课堂观察是一种完整的系统性行为课堂观察是一项完整的系统的科研活动，针对的是可视的、外显的教学行为，具有适用性、可操作性、可测量
牡丹江教育学院学报 2021年7期2021-12-07
- 浅谈幼儿园游戏活动中教师的角色定位
成为幼儿活动的观察者、支持者和引导者。幼儿教师在幼儿最重要的活动——游戏中应扮演观察者、支持者和引导者等角色。关键词： 幼儿教师 游戏活动 观察者 支持者 引导者幼儿是游戏的主人①，教师既要保证幼儿在游戏中的主体地位，又要让幼儿在游戏中得到发展。那么，教师在幼儿游戏中究竟应该扮演怎样的角色才能完成这些“任务”呢？现将从“观察者、支持者、引导者”三个角度论述教师在幼儿园游戏活动中应扮演的角色②。1.教师要成为幼儿游戏的观察者意大利教育家蒙台梭
文教资料 2021年18期2021-09-23
- 新闻写作如何讲好故事
词：故事框架 观察者 神秘感如何让写出来的新闻吸引读者的眼球呢？作者应该学会如何去给读者讲故事、并且讲得生动有趣。用讲故事的语言写出来的新闻报道，才不会觉得内容干巴巴的、毫无生气。把新闻写作与讲故事联系在一起，除了作者要提前构思好新闻稿件的框架外，还应该学会筛选有趣的素材和打造能抓住读者阅读兴趣的导语，即新闻开头。一、构思框架：学会深挖表象背后的东西在新闻写作中，常常发现一个线索，就是简单地写条消息，报道事件显而易见的内容本身或者结果。这样的写作方式较为常
媒体融合新观察 2021年1期2021-04-13
- 前列腺癌骨转移瘤99Tcm-MDP SPECT/CT显像标准化摄取值测量的一致性
本研究对比同一观察者和不同观察者采用感兴趣区体积（volume of interest，VOI）重复测量骨转移瘤平均SUV（SUVmean）和最大SUV（SUVmax）的一致性，为进一步采用SPECT/CT 定量参数评价前列腺癌骨转移瘤治疗效果提供参考。1 资料与方法1.1 研究对象 回顾性分析2018年3月—2019年12月在暨南大学附属第一医院核医学科接受99Tcm-MDP SPECT/CT 全身骨显像的前列腺癌患者的影像学资料。纳入标准：①经病理学检
中国医学影像学杂志 2021年2期2021-03-13
- 观察者模式在地震预警系统中的应用
施文摘 要：观察者模式定义对象间一对多的依赖关系，通过松耦合设计使对象间的依赖最小化。从地震预警系统研发的角度来看，波形数据的实时接收与高效处理是一个关键难点。通过应用观察者模式，实现了波形接收与数据处理的功能解耦，允许系统动态灵活地加入新的波形数据，提升了系统的可扩展性，使得系统具备较好的演化能力，能够较好地适应新的业务需求。关键词：地震预警;观察者模式;发布-订阅模式;功能解耦中图分类号：TP311;P315 文献
现代信息科技 2021年15期2021-03-13
- 用追击相遇的模型解释多普勒效应
勒效应中波源和观察者类比成追击相遇中的甲乙两物体，阐述了波源与观测者的相对运动对多普勒效应的影响，并提出了教学建议。【关键词】高中物理 多普勒效应高中物理选修3-4中一节“多普勒效应”旨在让学生感受多普勒效应，并定性解释多普勒效应产生的原因，以及了解多普勒效应的实际应用。在实际教学中才发现，学生只是机械的，碎片化的记住了“声源与观察者相对静止，观察者接收到的频率等于声源发出的频率;声源与观察者相对靠近，观察者接收到的频率大于声源发出的频率;声源与观察者
中学课程辅导·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 《嫉妒》中的物叙事功能分析
第三者——匿名观察者;这位匿名观察者在观察、叙述过程中的“嫉妒”情绪，流露于小说的一些细节与景物描写之中，待人发掘。【关键词】新小说;观察者;嫉妒情绪;移动的影子中图分类号：I1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）18-0193-03一、罗伯格里耶与《嫉妒》作为法国新小说的创始人，罗伯格里耶创作的《嫉妒》一反以往传统小说的写作模式，运用新小说的写作特色进行创作。而《嫉妒》作为罗伯格里耶的代表作之一，充分地向读
戏剧之家 2020年18期2020-07-04
- 论采访式的记录在摄影中的应用
距离。关键词：观察者;环境;个体;伦理道德拍摄就是占有被拍摄的东西，它意味着把你自己置于与世界的某种关系中，这是一种让人觉得像知识，因而也像权力的关系[1]。纵观电影发展史，摄影无疑为人们提供了相当一部分生活情形，也具有记忆保留的效应作用。若是了解摄影、了解影像，就会明白摄影与绘画也存在着千丝万缕的关系，绘画是技术缺乏时期的人为记录，而摄影是技术辅助的类真实记录。尤其在纪录片专题当中，专业人士把摄影机当作是“观察者”亦或“墙上的苍蝇”。但有一点我们应该明白
鸭绿江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 用聚类分析的方法分类观察者颜色匹配函数
知， 色觉正常观察者的感红、 感绿和感蓝锥细胞接收到不同强度的光信号会产生相应的神经冲动传给大脑， 从而引起颜色感觉。 现有量化表示观察者锥细胞光谱响应， 计算颜色色度值的颜色匹配函数(color matching functions， CMFs)仅有CIE国际照明委员会推荐的CIE1931和CIE1964标准观察者函数[1]， 代表了不同观察视场下(2°和10°)人眼的平均锥细胞光谱响应。 CIETC1-36分会于2006年推出了CIE2006[2]颜色
光谱学与光谱分析 2020年2期2020-02-25
- 做学习的观察者
词〕语文教学;观察者;伟大事物;学习痕迹〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）30-0076-02学会做学习的观察者，能让我战胜上课的恐惧。新学期又来临了，我又要带着我的“武器”面对新教材和新学生。学会做学习的观察者，做好课堂观察和学习痕迹观察。一、课堂观察课堂观察是一门学问，第一次接触这一概念是在北京师范大学张华军教授那里。张教授在听我的课时，她的录像机不是对着我，而是对着学生。她给我解释是：“我在做课堂观察
中小学心理健康教育 2019年30期2019-11-19
- 道路照明阈值增量计算方法的演化
取决于眩光源在观察者眼睛上的照度Eeye、视线和眩光源入射光线之间的夹角θ以及观察者的年龄A。Lv有多种计算公式，如Holladay公式、Stiles/Crawford公式、Fry公式、Adrian公式、Hartman公式、Meskov公式、Vos公式，但所有这些公式基本都具有相同的格式，如式(2)所示。(2)Holladay和Stiles的经典研究表明，常数k=10π、n=2，且多个光源的影响可加；Fry为了克服数学运算的难度，应用θ(θ+1.5)替代θ
照明工程学报 2019年4期2019-09-26
- 思政视角下高校辅导员角色探析
势;多重角色;观察者;交流者;叙述者;学习者如何促进高校思想政治教育的可持续发展？如何在高校学生群体中传递“思政人”精神？这两个是当前高校思想政治教育工作中普遍存在的问题。那么，辅导员应提高哪些方面的能力来应对挑战，这将是下文将要回答的重大教育课题。一、高校辅导员在思政教育中的角色优势分析辅导员——作为高校中保护学生健康成长的角色群体，与学生有天然的亲近基础。教育部于2014年发布的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中规定了辅导员的工作内容包括思政教育
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- “观察者”鲍无可的选股法
将自己设定为“观察者”的角色，最热衷的则是一头扎进自己的模型之中。在他的核心股票池里，每一个股票都有自己的买入和卖出模型，在低估时大举买入，一旦判断价值高估则坚决卖出。“高房价”背景下只买便宜的股票《陆家嘴》：今年以来市场变化还是比较大的，年初大涨了一波之后，市场又迎来了一波调整，今年以来你是如何操作的？鲍无可：我做投资以自下而上选股为主，今年年初的时候我发现一些股票挺便宜的。但在宏观经济层面，我还是比较谨慎。在我看来，房地产是影响中国经济的一个大问题。第
陆家嘴 2019年7期2019-09-10
- 为何总感觉自己最倒霉
话者；另外两位观察者A1和A2分别坐在A对话者的左右后方，他们可以看到A的背面以及B的正脸；还有两位观察者B1和B2分别坐在B对话者的左右后方，他们可以看到B的背面以及A的正脸。在6轮对话结束之后，泰勒要这些观察者说出，在对话过程中谁是最具有影响力的，虽然这6名观察者看到的是同一场对话，但答案却不相同。观察者B1和B2认为角色A更有影响力，在谈话中处于主导地位；而观察者A1和A2认为角色B更有影响力，在谈话中处于主导地位；至于观察者C和D，则认为两个人的影
意林 2019年16期2019-09-04
- 不同照度和色温LED光源照射下书法作品的视觉影响
陈光环境，获取观察者在12种不同光源色温和照度下对不同书法字体的书法作品的评价数据，研究书法字体、光源色温、照度对参观者的喜好度、吸引度、舒适度的影响。1 实验方案1.1 实验光源1941年发表的Kruithof舒适度区域是照明领域最早的色温和照度舒适度实验结果，结论为低照度的低色温光源和高照度的高色温光源被认为是舒适照明[3]。在博物馆、美术馆照明的实际应用中，照度在50～1 600 lx之间，光源色温在2 700～6 000 K之间[4]。但已有研究表
照明工程学报 2019年3期2019-07-08
- 网络小说的女性叙述视角研究
说 叙述视角 观察者 女性西摩·查特曼认为“视点”（point of view）的多义性，使其成为叙事理论中最复杂的批评术语之一。从“意识中心”“观察站”“视野”“聚焦”等诸多替代词可见视点或叙述视角这一术语的含混性与模糊性。在西摩·查特曼看来，“视点是身体所处，或意识形态方位，或实际生活定位点，基于它，叙事性事件得以立足。而声音（voice）指的是讲话或其他公开手段，通过它们，事件及实存与受众交流。视点并不意味着表达，而仅意味着表达基于何种角度而展开”。
名作欣赏·学术版 2019年3期2019-04-15
- 浅谈大班区域活动中的师幼互动
始终要以活动的观察者、适当的引导者的身份参与其中，最好是做幼儿解决问题的助手，对幼儿的区域活动实施影响和促进作用。对于大班幼儿在区域开始活动时，老师注意选择最佳时机介入幼儿的活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教育时机，而老师介入要有艺术性，要尊重幼兒，相信幼儿，切勿随意地去干扰。总之，要树立正确的区域活动观念，重视幼儿的自主活动，重视幼儿与环境，材料的相互作用，学会耐心观察了解，学会等待，采用正确的方法与幼儿互动，体现教师的引导者、支持
东方教育 2018年15期2018-08-23
- “观察者”吴晓波
芏艺锭他亲历了中国从一穷二白到“新中产时代”，常年从事企业史研究，以独特的视角记录了“激荡四十年”对许多人来说，财经是个略显枯燥的领域。但吴晓波的财经书籍，却常常像小说般引人入胜，令人手不释卷。作为当下中国最知名的财经作家之一，吴晓波不仅有着敏锐的观察力和洞悉事物本质的穿透力，更善于发现并把握企业和它背后人物所具有的戏剧性。这与他的记者从业生涯不无关系。毕业于复旦大学新闻系的他，曾在新华社做过13年商业记者，多年从事中国企业史研究。他30岁开始写书，20年
环球人物 2018年10期2018-05-23
- 教师在幼儿游戏活动中应扮演的角色初探
动中的引导者、观察者和评价者。关键词：角色；引导者；观察者；评价者传统的幼儿游戏活动中，通常都是以教师为主导，在教师设定好的情形中完成教学活动，这并不符合幼儿的身心发展规律，在教师的控制下幼儿的天性得不到释放，仅仅是作为参与者配合教师完成教学任务。这并不能充分发挥游戏活动在幼儿教学中的真正价值，反而会使幼儿在整个过程中处于被动地位，体验不到游戏带来的乐趣，从而出现厌烦的情绪。教师要认真遵循《幼儿园教育指导纲要》，及时更新观念，转变角色，以幼儿为中心，积极营
新课程·上旬 2017年11期2018-01-25
- 观察者模式在交通信号系统中的应用
合问题，讨论了观察者模式的思想原理以及类组成结构，阐述观察者模式的适用场景；同时分析了观察者模式如何应用在交通信号系统中，进一步提升信号灯的合理性与灵活性。关键词：观察者；订阅；发布；主题；通知观察者模式（Publish/Subscribe）是一种行为模式，适用于多对象信息系统的交互场景中，其能有效的降低主题与对象间的依赖关系，解耦模块间的耦合程度，进一步提升编程语言的抽象能力。1 认识观察者模式观察者模式作为一種解耦模式，是行为模式中的典范，其核心要素是
科技风 2017年8期2017-10-21
- 有关“左、右”概念教学的商榷
向性，一律以“观察者”作为“参照标准”。离观察者近的一面永远是前面，离观察者远的一面永远是后面，朝天的一面永远是上面，朝地的一面永远是下面，观察者左侧的一面永远是左面，观察者右侧的一面永远是右面。 以“观察者”作为“参照标准”时，它的判断方法是绝对不变的，不以任何条件而改变。例如下图1中，正方形的左边有2个三角形，正方形的右边有3个三角形。二、看被观察的对象本身是否具有方向性，这又可分为两种情况。1、被观察的对象本身不具有方向性时，仍以“观察者”作为“参照
课程教育研究·新教师教学 2015年3期2017-09-27
- 浅谈指南背景下教师在表演游戏中的引导作用
是幼儿游戏中的观察者、引导者。关键词：指南；观察者；引导者；学习；发展《指南》中指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。而表演游戏又是一种深受幼儿喜爱的活动形式，因为表演游戏是幼儿以童话故事等文学作品为主要内容，也有以生活经验为依据自编内容，通過扮演角色，运用语言、动作、手势、表情等表演技巧，再现该文艺作品内容或生活经验的一种游戏方式。而这种游戏形式是一种深受幼儿喜爱的活动，幼儿在表演游戏中不仅口头语言得到提炼和纠正，文学语言得到丰富和积累，同时幼儿的注
报刊荟萃（上） 2017年4期2017-06-14
- 幼儿游戏中教师角色的定位
儿童游戏的睿智观察者、忠实伙伴、可靠保护者和知心者。关键词：幼儿游戏；教师角色；观察者；知心者；安吉游戏中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0201-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.124在安吉游戏中，幼儿教师所扮演的角色，吸引众多幼教工作者竞相学习和借鉴。他们对幼儿的理解、尊重、支持、欣赏以及由衷的爱，使得孩子们在游戏中享受着快乐，获得着成长。我们很多幼
学周刊 2017年10期2017-04-07
- 基于Android的智慧竞赛APP设计与开发
据交互设计运用观察者设计模式实现了数据响应与多个响应线程之间一对多的依赖关系，以便所有依赖于数据请求对象都能及时刷新。最后系统设计采用百度推送方式确保消息及时性。系统测试表明上述的智慧竞赛APP设计合理，性能良好。Abstract： In order to improve the reusability and scalability of the APP， we use the hierarchical design idea to decouple t
价值工程 2017年6期2017-03-15
- 匀速和变速运动时声波多普勒效应公式的推导
)给出了波源和观察者在匀速和变速运动情况下声波多普勒效应公式的详细推导过程.结果显示，无论观察者和波源做匀速运动，还是做变速运动，对应的多普勒效应公式都是相同的.多普勒效应公式 声波 匀速运动 变速运动近年来对多普勒效应[1]的研究越来越多，有研究波源和观察者都做匀速运动时多普勒效应的[2]，有研究通过检测运动物体反射波的频率变化来测量运动物体速度的[3]，有研究超声波测速原理的[4]，也有研究非惯性运动下声波多普勒效应的[5].1 匀速运动条件下声波多普
物理通报 2016年12期2016-12-20
- 教师在幼儿游戏教育教学中发挥的作用
游戏；指导者；观察者；参与者；干预者在新课改的影响下，教育事业进行了改革与创新，但是由于长期受到传统教学模式的影响，游戏教学并没有得到应有的重视。实际教学中，教师往往只是采用游戏性的语言来吸引幼儿的目光，以此来开展教学活动，完成教学内容。但是在这种教学模式的影响下，幼儿的主体性没有得到凸显，从而也就使幼儿的参与热情不高，学习的效果也不好。一、教师是幼儿游戏教育教学中的指导者要想帮助幼儿获得全面发展，就要坚持将游戏带入到教学中，以此来激发幼儿的兴趣。幼儿在幼
新课程·上旬 2016年9期2016-11-29
- 多普勒效应与观察者相对声源位置的关系
地多普勒效应与观察者相对声源位置的关系黄双印，郭振平（延边大学理学院物理系，吉林延吉 133002）在时空图中，描绘出静止声源相位运动时空线和观察者运动时空线，用二条时空线的相交表示观察者对声信号的接收，并运用数形结合及数学解析的方法推导出多普勒效应的公式，公式表明多普勒效应不仅与观察者相对声源的速度有关，还与观察者相对声源的位置有关.多普勒效应；相对位置；不共线；时空图由于声源或观察者的运动而出现观测频率与波源频率不同的现象，称为多普勒效应［1-3］.目
大学物理 2016年5期2016-10-25
- 观察者模式在面向抽象编程中的应用
63000)观察者模式在面向抽象编程中的应用刘凌云(东北石油大学计算机与信息技术学院大庆163000)为了提高软件系统的可扩展性和可维护性,在系统设计时必须搭建一个可以适应用户需求变化的系统框架,因此,在处理系统中对象间一对多的依赖关系时,采用面向抽象的思维方式,引入观察者模式,把变化部分从那些不变部分里分离出来,形成抽象类或接口,这样,当用户需求发生变化时,只需增添抽象类或接口的实现类,而无需改变原来的代码,从而提高了系统的稳健性,大大降低了软件系统维
计算机与数字工程 2016年8期2016-09-10
- 浅谈当代艺术中的语境现象
艺术 话语权 观察者一、历史主导在艺术现象多样的今天，我们有必要对当代艺术的含义进行梳理：“当代艺术”主要是对现代精神的提炼并将现代语言的艺术形式渗透入艺术作品中，在时间空间的界定上主要是对当下的艺术形式进行诠释，“当代艺术”的作品形式单纯，在不同的艺术语境中解读不同。现代性是“当代艺术”的作品外化形式，艺术家根植于今日社会生活中，不能脱离现代社会，其艺术作品中体现了艺术家对“当代性”的体悟，艺术家周围的文化环境与人文交流充满着当代现实的味道，他们的艺术作
魅力中国 2016年8期2016-05-14
- 基于运动学基础知识的多普勒效应公式推导
机械波沿波源和观察者连线方向直线传播的多普勒效应公式进行了推导，所得结果与其他推导方法得到的结论一致，本推导方法所涉及的理论知识较为简单，显得浅显易懂.关键词：多普勒效应波信号速度频率作者简介：黄海铭(1978-)，男，副教授，主要从事磁性材料研究及物理教学.收稿日期：(2014-12-25)多普勒效应是指由于观察者(接收器)或波源，或二者同时相对于媒质运动，而使观察者接收到的波的频率与波源发出的频率不同的现象，这种现象在生活中可以被广泛地观察到.然而，目
物理通报 2015年6期2016-01-12
- 实物物质达不到真空中光速C的理想实验
于地球是静止的观察者所看到光的一些定律进行，即追光者看到的光线仍然是以相对速度C传播。爱因斯坦这一追光的理想实验为他之后建立狭义相对论提供了一定的思想基础。受到这一追光理想实验的启发，本文设计的理想实验是:设想相对于某一惯性系∑有甲、乙两个观察者(可看成两个实物)以同样的速度V沿x正向运动，在保持两者相同速度的前提下，两观察者可做加速运动。在速度V小于C时，两个观察者之间的相对运动速度始终为零(这对于经典力学和相对论力学都是成立的);当两观察者速度V无限接
长春师范大学学报 2014年4期2014-12-29
- 火车与铁轨的碰撞声与火车速度的关系探析
一种方法)2 观察者听到碰撞声音与观察者相对火车的位置有关一列火车有10数节甚至数10节车厢，每节车厢的车轮在通过铁轨交接处都要产生碰撞声，观察者听到的碰撞声是由这些的碰撞声混合而成的.火车除车头外，其余车厢形状质量结构是相同的，每一节车厢车轮与铁轨交接处产生碰撞声能量也近似相等.点声源产生的声音在均匀介质中传播时，观察者接收到的声音强度与观察者到声源的距离2次方成反比.车轮与交接处碰撞声的传播并不是均匀介质，但在粗略估算中可当成均匀介质处理.因此距离观察
物理教师 2014年3期2014-10-21
- X线诊断CSM合并OPLL一致性分析
平扫CT图像。观察者由8名住院医师、8名副主任医师组成。为评估观察者间的一致性，首先依据X线片，再参照X线＋CT。为评估同一影像科医师诊断的一致性，1周后进行同样的步骤。利用Cohen值来评估一致性，＞0.75一致性常好，0.40～0.74一致性较好，0～0.40一致性差。1.2 OPLL的诊断标准影像学：OPLL在X线片上可见；靠近下颈部观察不清时，建议CT；不包括仅在CT上可见小的骨化区。临床症状：脊髓受压的症状；神经根受压；颈部运动功能紊乱。2 结
河北北方学院学报（自然科学版） 2014年2期2014-05-30
- 让卫星“下岗”的侦察机
受瞩目的“全球观察者”新型无人侦察机。与其他无人侦察机小巧的身形相比，“全球观察者”无人侦察机体形十分庞大，尤其是它那对大“翅膀”，竟然相当于波音747客机的翼展。“全球观察者”无人侦察飞机由美国环境航空公司制造，体积比一架波音767客机还要大，可以在高达19 812米的平流层飞行。这个高度比两座珠穆朗玛峰还要高，已超越了大部分防空导弹武器系统的射程，所以能够安全地飞行，如入无人之境。“全球观察者”无人侦察飞机最强悍的功能当然是它的侦察能力，在将近2万米的
少年科学 2013年7期2013-09-10
- MVC设计模式应用问题探讨
多个View 观察者观察同一个Model 文件的在设计模式中也有个设计模式与其对应即观察者设计模式。观察者设计模式Java 代码示例的如下：（1）根据前面的内容抽象，首先必须有个被观察的对象，即目标对象叫做MySubject.java：观察者观察的为目标对象的内容Content， 当内容改变了即有人setContent 需要通知所有的观察者。（2）其次应该有些观察者，叫做MyObserver：MyObserver 实现一个update 回调方法, 即MyO
山东工业技术 2013年15期2013-08-03
- 观察者模式在Java 事件处理中的应用研究*
ver 模式(观察者模式)是行为型模式的一种典型代表，该模式的应用场景是:对象之间存在一种一对多的依赖关系，当一个对象的状态发生变化时，所有依赖它的对象都得到通知并被自动更新状态或执行相应的操作。Observer 模式在Java JDK 中的典型应用就是异常处理机制和AWT 中的事件处理机制。分析了Observer 模式的各组成部分并将其应用到AWT的事件处理机制中，根据被观察者与观察者对象的位置关系，给出了三种具体完成事件处理机制的方案并分析了它们的优缺
微处理机 2013年4期2013-07-20
- 委托与事件在观察者模式中的应用*
护性.1.1 观察者模式定义观察者模式是设计模式中的经典模式，它定义了对象间的一对多依赖关系.当一方的对象改变状态时，所有的依赖者都会被通知并自动被更新[2].在观察者模式中，被依赖的一方叫做目标或主题(Subject)，依赖方叫做观察者(Observers).观察者模式可以让多个观察者同时监听同一个主题，当主题对象发生变化时，通知所有观察者，使各个观察者能作出相应的响应.主题和观察者之间是松耦合，主题可随时增加或减少观察者而自身不受影响.观察者根据主题状
通化师范学院学报 2013年4期2013-02-15
- 火车汽笛声的频率变化曲线的定量分析
发现，当波源和观察者相对运动时，观察者所接收到的频率和波源的频率不等，这就是多普勒效应(Doppler effect)．电磁波也存在多普勒效应．电磁波以光速传播，电磁波的多普勒效应公式要利用狭义相对论推导．声波和电磁波的多普勒效应原理在科学研究和工程技术中都有着广泛的应用．1 驶过静止观察者身旁的火车汽笛声频率与火车位置的关系设波源的振动频率为ν,观察者接收的振动频率为ν′，观察者相对介质静止，波源以速度v运动．如果波源沿着与观察者的连线运动, 观察者所接
物理通报 2013年7期2013-01-11
- 利用观察者模式实现自顶向下消息传递
要讨论的问题。观察者模式［2］在对象之间定义了一种一对多的依赖关系。当一个对象(发布者)的状态发生变化时，其它的对象(观察者)，会马上感知或接受到这种变化，所以观察者模式在开发虚拟校园时非常有用。对比两种设计虚拟校园的方法，一种没有使用观察者模式，而只是基于组合原则来构建系统，另一种应用了观察者模式来设计开发虚拟校园，在校园、教师和学生三个对象之间建立起一对多的依赖关系。文章用对比的方式来说明应用观察者模式设计带来的好处［3］。1 初始的设计类图如图1所示
文山学院学报 2011年6期2011-01-26
- 观察者设计模式在报警处理系统中的应用
做的设计调整。观察者设计模式就是这样的一种低耦合设计技术。1 观察者模式及其实现观察者模式是一种行为性设计模式。它定义了一个对象间一对多的信赖关系,当一个对象改变状态时,所有与它有信赖关系的对象都得到通知并自动更新。适用于以下的情况:①一个抽象的模型拥有2个方面,其中一个方面依赖于另一个方面。将这2个方面封装在独立的对象中,可以使它们各自独立地改变和复用;②一个对象改变时,也要改变其他对象,但不知道具体有多少对象需要改变;③一个对象必须通知其他对象自己状态
无线电工程 2010年11期2010-09-26
- 火车匀速进站时鸣笛音调不变化吗?
速进站时鸣笛,观察者听到的音调比火车静止鸣笛高,但音调不变,实际上并非如此.由于观察者不可能站在火车行驶方向上,因此鸣笛的火车匀速经过观察者时,观察者听到的音调会变化.如图1,声源S以速度v沿直线AB通过观察者O,设声音波速 u,波源频率 f0,图中∠OSO′=θ.在波源到达O′前,将速度分解可得观察者接收到的频率为从上式可得在波源到达O′前:(1)观察者接收到的频率始终大于波源频率;(2)波源接近观察者过程中,θ角增大,观察者接收频率逐渐减小;图1图2(
物理教师 2010年5期2010-07-24