杠杆
- 对2022年安徽中考物理卷一道题目的商榷
)所示的装置探究杠杆的平衡条件,通过正确的实验操作,得到表1数据。表1 实验数据图1 探究杠杆平衡条件图示(1)第2次实验数据中的阻力臂应该为m;(2)第3次实验后,用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边悬挂钩码的悬线(保持上端悬挂点不动),如图1(b)所示,不计摩擦,杠杆(选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡,原因是。本题是2022年安徽中考物理卷第1道实验题,应该说,大家对这题的第1问没有任何异议,但是,对于第2问却有很多师生存在疑问。笔者的观点是,由于
中小学实验与装备 2023年5期2024-01-03
- 中国社科院金融所报告：二季度宏观杠杆率上升2.1个百分点
23年二季度中国杠杆率报告》(以下简称《报告》)，报告预计全年宏观杠杆率上升11个百分点以上。《报告》测算，2023年二季度宏观杠杆率上升2.1个百分点，从一季度末的281.8%上升至283.9%。分部门看，居民部门杠杆率上升0.2个百分点，从一季度的63.3%升至63.5%；非金融企业部门杠杆率上升0.8个百分点，从一季度末的167.0%上升至167.8%；政府部门杠杆率上升1.1个百分点，从一季度末的51.5%增长至52.6%。
现代经济信息 2023年25期2023-09-18
- 探讨杠杆动态非平衡问题
陈伟民杠杆的平衡条件是力学中一个重要的规律，在平衡的杠杆两端同时增加或减小相同的力、移动力臂，以及一些特殊条件下杠杆是否再次平衡的问题是中考中的重难点，下面对此进行探讨。一、平衡条件下杠杆非平衡问题1. 平衡条件下杠杆两端分别增加或减小力例1（2020·山东·济宁）如图1，杠杆在水平位置平衡，若在两侧各减掉一个等重的钩码，杠杆 （选填“能”或“不能”）保持水平平衡。解析：杠杆在水平位置平衡时符合[F1l1=F2l2]，设每个钩码重力为G，杠杆上每一小
初中生学习指导·提升版 2021年7期2021-08-24
- 探究杠杆的平衡条件
、实验要点在探究杠杆的平衡条件实验过程中需要注意以下几点：（1）选择粗细均匀且支点在杠杆中心的杠杆的目的是避免杠杆自重对实验结果的影响;（2）实验过程中杠杆始终保持水平位置平衡的目的是便于测量力臂;（3）对杠杆平衡的调节符合“左高左旋，右高右旋”的原则;（4）实验过程中需要记录多组数据的目的在于避免实验的偶然性，使实验得出的规律具有普遍性;（5）实验过程中通过改变杠杆两端钩码数量来改变作用力大小，或利用弹簧测力计代替钩码进行实验，当弹簧测力计拉力方向从竖直
初中生学习指导·提升版 2021年7期2021-08-24
- 杠杆平衡实验的类型分析
215416)杠杆平衡条件是初中一个重要的知识点.但在教学中教师并不作为很难的知识点加以重视，在本身理解不透彻情况下讲解的也不深入.这种现象使得学生在实验和解题时产生较多疑惑.用静平衡现象替代了杠杆所有的平衡；用水平平衡替代了所有位置的平衡；用简单的长直棒代替所有的杠杆类型；用理想状态的杠杆替代现实的杠杆；用简单原理来理解杠杆平衡的主要运用——天平的称量.下面我们从杠杆平衡的分类谈起，具体分析杠杆涉及的内在知识，以此明确杠杆实验中需要注意的问题.一、杠杆
数理化解题研究 2021年20期2021-08-05
- 杠杆的分类和应用
物理学独特魅力的杠杆——威力巨大的投石机.它到底是什么样的神器？它为什么可以有如此大的威力？认真学习了下面杠杆分类的知识，你一定就可以明白了。我们根据杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”（F1l1=F2l2），可以很清晰明了地把应用于实际的杠杆分为三类：可以省力的省力杠杆，可以省距离的费力杠杆，可以改变力的方向的等臂杠杆.省力杠杆及应用省力杠杆是源自人类对杠杆最初的认识.也是人们应用最早的一类机械结构.根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知，动力
中学生数理化·八年级物理人教版 2020年8期2020-11-06
- 杠杆平衡条件的猜想和探究
出.这其中用到了杠杆这种简单机械.杠杆是一种可以绕固定轴转动的硬棒.当杠杆处于静止状态或者匀速转动状态时称为杠杆平衡.我们之前学过.一个物体在受到两个力的作用时如果能保持静止或匀速直线运动状态，就说物体处于平衡状态，这两个力叫作平衡力，其特点是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上和同一个物体上，杠杆平衡与二力平衡有何不同？如果杠杆也受到一对平衡力作用.它是否能够保持平衡？如果不是，那么杠杆的平衡条件是什么？平衡条件的猜想过去我们通常使用控制变量法来探究某
中学生数理化·八年级物理人教版 2020年8期2020-11-06
- 杠杆棘轮效应
班电，即是杠杆棘轮。社区一旦拥有少量的电，比如太阳能灯，人们很快就会发现自己需要更多的电。因此，因电力使用而带来的生产效率的提高增加了人们的收入，这使得人们有更多的钱来购买电力。这种生产效率和收入的杠桿（加上他们实际支配的电）给他们开创了一条通向未来的单行路。杠杆棘轮效应也适用于职业场合。你的第一次演讲很难，第十次演讲便容易多了。每一次演讲，倘若都有精彩的发挥，会产生更多的演讲需求。每一次演讲都会给你更多的杠杆去做更好的演讲，更好的演讲则会产生更多的需求。
知识窗 2020年9期2020-10-10
- 组合机械找“核心”
张虎岗面对杠杆、滑轮、浮力综合题时，很多同学感到眼花缭乱，无从下手。虽然从受力分析入手也可解决问题，但是此时研究对象过多，很容易顾此失彼。这里给同学们介绍一种把复杂问题变简单的方法：把组合机械拆开，找到“核心”机械并建立终极模型。例 如图1所示，杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖直平面内转动，BC=0.2 m。细绳的一端系在杠杆的A端，另一端绕过动滑轮固定在天花板上，物体E挂在动滑轮的挂钩上。浸没在水中的物体H通过细绳挂在杠杆
初中生学习指导·提升版 2020年8期2020-09-10
- 利用自制杠杆平衡仪探究杠杆的平衡条件
1500)在探究杠杆平衡条件实验中，调节杠杆在水平位置平衡，得出实验结论是杠杆平衡中的最简单的最常见的特例，教材只安排这一最简单的探究，目的是降低探究的难度，让学生在分组实验中更容易操作，更容易得出结论. 但这种做法没有考虑到学生可能得出特殊结论，如“动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离”. 另外，往往使学生形成思维误区，如杠杆必须在水平位置平衡. 所以教学中教师不能停留在只探究杠杆在水平位置平衡的层面，应该让学生探究非水平位置
物理实验 2019年10期2019-10-30
- 杠杆无处不在把握杠杆的“度”应该这么做
事长在金融领域，杠杆是一柄锋利的双刃剑。我们可以用很小的启动资金，通过贷款等金融工具，谋取更多收益，但同时也承担着更大的风险，一旦控制不当，后果不堪设想。2008年国际金融危机以来，中国杠杆率攀升较快，需要引起警惕。自2016年开始，国内一系列防控金融风险的政策相继颁布实施，“去杠杆”成为高频词汇。什么是杠杆？去杠杆为何是当前的重要任务？我們一开始杠杆水平很低，认为发生在太平洋彼岸的事情与我们关系不密切。我们有比较强的财政刺激政策和金融刺激政策，并在201
财经 2018年21期2018-09-29
- 杠杆率的结构性与结构性去杠杆
盾。要以结构性去杠杆为基本思路，分部门、分债务类型提出不同要求，地方政府和企业特别是国有企业要尽快把杠杆降下来，努力实现宏观杠杆率稳定和逐步下降。”防范化解金融风险是打好防范化解重大风险攻坚战的重点，结构性去杠杆是防范化解金融风险的重点，采用结构性去杠杆的思路也是由杠杆率的结构性特点所决定的。杠杆率的结构性中国的杠杆率具有结构性特点。2008年国际金融危机之后，在发达国家纷纷进入去杠杆的大背景下，中国的杠杆率快速提高，金融领域和非金融领域杠杆率都快速增长。
中国经济报告 2018年5期2018-05-21
- 也说杠杆要在水平位置平衡的原因
的一篇文章——《杠杆要在水平位置平衡的原因》,笔者读后受益匪浅,但不认同文章中对 “探究杠杆平衡条件实验”过程中 “实验前和实验中调节杠杆在水平位置平衡都是为了方便测量力臂”的说法。其实很多一线教师和一些相关题目的参考答案,也支持上述观点。鉴于此,笔者现提出自己的观点。1 实验室杠杆的分类实验室做 “探究杠杆平衡条件实验”的杠杆大多是直杠杆,按支点 (即杠杆的转轴穿过点或悬挂点)的位置不同,可分为如下3类。(1)支点在有刻度线的一边上,如图1(a)所示。这
中小学实验与装备 2018年1期2018-02-28
- 降低企业杠杆率取得初步成效
务之一，降低企业杠杆率进展顺利，并已取得初步成效，中国债务风险总体可控。国家发改委相關负责人介绍，首先，我国总杠杆率水平居中且正趋于稳定，从绝对水平看，我国杠杆率水平并不高，仅位于主要经济体的中等水平；从变化趋势看，中国总杠杆率上升速度明显放缓，正趋于稳定。 其次，我国企业杠杆率开始下降。同时，我国企业债务风险总体安全可控。endprint
投资北京 2017年7期2017-08-18
- 打赢企业去杠杆攻坚战
去杠杆是当前经济运行过程中的重要任务。去年年底召开的中央经济工作会议提出，要在控制总杠杆率的前提下，加强企业自身债务杠杆约束，降低企业杠杆率，把降低企业杠杆率作为重中之重。今年《政府工作报告》再次强调，要强化企业特别是国有企业财务杠杆约束，逐步将企业负债降到合理水平，要在控制总杠杆率的前提下，把降低企业杠杆率作为重中之重。这是我国防范和化解企业债务风险，推进供给侧结构性改革，增强经济中长期发展韧性的重要举措，同时也表明企业去杠杆的紧迫性与艰巨性。借助杠杆实
新会计 2017年4期2017-05-11
- 追踪“去杠杆”
18年，政府部门杠杆率增长会有所放缓，非金融企业部门总体仍需降杠杆；居民部门杠杆率总体上有加杠杆的空间，金融部门杠杆率或将呈稳中趋降态势。在当前我国“去杠杆”持续深入的背景下，笔者对我国政府、居民、非金融企业、金融四个部门各自的杠杆率及其细分杠杆率指标的相关数据进行了梳理，并在此基础上进行了展望。一是政府部门。从国际横向比较看，我国政府部门杠杆率处于低位，且增速也表现平稳，无明显抬升。具体到中央和地方两个层面，大体情况如下：中央政府杠杆率在2007年达到顶
中国外汇 2017年24期2017-03-12
- 妥善解决杠杆率偏高问题
16年第33期“杠杆率的三重维度”）截至2015年底，我国全社会杠杆率为249%，尽管与美、英、法、日等主要国家相比，这一水平并不算高，但从全社会杠杆率的变化情况看，在2014年有所放缓之后，2015年又再次加快。本文提出有三个方面的问题值得担心：首先，当前杠杆率绝对水平虽然不高，但是增速很快；其次，尽管进行了地方债务置换和一些其他的清理工作，但是杠杆的透明度仍然不够高；最后，杠杆的结构不平衡，表现在企业的杠杆太高，当前大部分发达经济体的企业杠杆在下降，而
财经 2016年33期2016-12-24
- 杠杆动态平衡F变化
68)张莉莉●杠杆动态平衡F变化新疆乌鲁木齐市第八中学七坊街校区 (830068)张莉莉●杠杆动态平衡是指构成杠杆的某些要素发生变化,而杠杆仍处于静止状态或匀速转动状态，而杠杆动态平衡中F变化，是一类常见问题，通过四种题型分析，比较，得出解决问题方法.动态平衡；动力臂；阻力臂；阻力杠杆平衡问题是简单机械中的重点和难点，学生掌握起来难度较大，而杠杆动态平衡是指构成杠杆的某些要素发生变化,而杠杆仍处于静止状态或匀速转动状态，分析杠杆的动态平衡时，一般是动中取
数理化解题研究 2016年23期2016-12-17
- “中国高杠杆的成因及治理”
中国政府一直把去杠杆定为重要的政策目标之一，在2016年的五大经济政策任务中，去杠杆位列首位。不过迄今为止，去杠杆政策的效果并不明显，我们似乎陷入了一个高杠杆陷阱：因为很难接受短期调整的成本，不但宏观层面去杠杆的可能性很低，微观层面的资产重组也很难推进，金融体系转型更是无法一步到位。我也看过很多这方面的文章，对这个问题形成了三点粗浅的看法。第一，判断杠杆率高低需要考虑金融结构和偿付能力等因素。看国际比较，中国的M2/GDP比非常高，非金融部门债务/GDP比
中国经济报告 2016年4期2016-11-19
- 探究杠杆的平衡条件改进反思
器材：带有刻度的杠杆、支架、一盒钩码、弹簧测力计。第一步：把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，在挂钩码前，发现杠杆左端低，右端高，将杠杠左端的平衡螺母向右调，或将杠杆右端的平衡螺母向右调，使杠杆处于水平静止状态，使杠杆水平静止。这样做的目的是减少杠杆的自重对实验的影响。第二步：先在支点左侧，20cm处挂一个0.5N的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实验记录的表格内，将作用
试题与研究·教学论坛 2016年28期2016-08-11
- 物理杠杆问题练习
，使用时属于费力杠杆的是（ ）。2.（2014年 黑龙江省哈尔滨市）把羊角锤看作杠杆，如图1，用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂l。3.（2015年 黑龙江省绥化市）如图2，重为50 N的物体挂在杠杆B点，OB=0.4m，OA=1m，在A端施加竖直向上的拉力F，当F= N（杠杆自重忽略不计）时，杠杆在水平位置平衡；测量质量的工具托盘天平也是杠杆，它属于 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠 杆。4.（2013年 辽宁省大连市
初中生学习·高 2016年5期2016-08-03
- 中考物理杠杆问题解析
考命题，出现考查杠杆知识点的问题主要有：判断是省力杠杆还是费力杠杆、会确认并画出杠杆的力臂、有关杠杆平衡条件的探究实验题及应用题。下面以黑龙江省各地近三年来中考真题为素材，对常考问题给出解决办法，以便于同学们吸取经验，掌握解题策略，快速提高成绩。常考类型一：判断是省力杠杆还是费力杠杆杠杆的选择要根据实际情况。需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆；为了使用方便，想省距离时，应选费力杠杆。三种杠杆的判定依据是杠杆的平衡条件，即F1l1=F2l2。若l1>
初中生学习·高 2016年5期2016-08-03
- 探究杠杆的平衡条件
验目的：1.探究杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系.2.总结出杠杆的平衡条件.实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒.提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系7猜想与假设：1.杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂.2.杠杆平衡时，动力+动力臂=阻力+阻力臂.实验步骤：1.检查器材是否完全、完好.2.调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，如图1所示.3.给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年6期2015-08-30
- 杠杆的分类及应用
杜英杰杠杆在古代就已被大量应用，如战国时期的《墨经》一书中就记载了秤的杠杆原理.人类使用杠杆的目的不外乎三种：省力、省距离和改变用力的方向，因此我们可以把杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆三类.省力杠杆与应用根据杠杆的平衡条件“动力×动力臂：阻力×阻力臂”可知，在杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一，凡是省力的杠杆.其动力臂（ι1）都大于阻力臂（ι2）.在物理学中我们把这类动力臂（ι1）大于阻力臂（ι2）的杠杆叫作省力杠杆，图l是工人
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年6期2015-08-30
- “力大无穷”的杠杆
刘晨斌杠杆的定义物理学上，在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆.可见，杠杆由硬棒和固定的支点组成.“硬棒”不一定必须是棒，也不一定是直的，但必须是硬的，在外力作用下能绕固定点转动，但不易变形，在生活中根据实际需要，杠杆可以做成直的.也可以做成弯的，跷跷板、剪刀、扳手、撬棒、钓鱼竿等，都是杠杆.杠杆的“五要素”为了进一步研究杠杆的有关知识，需要先了解杠杆的“五要素”.支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示，支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年6期2015-08-30
- 变形杠杆的教学探究
陈万民杠杆是一种极其简单的机械装置，在人们的生产生活实践中都有着广泛的应用。初中二年级的物理课本中，就出现了有关杠杆的基本内容，课文中指出：一根硬棒，在力的作用下，绕着一固定点转动，这根硬棒就是杠杆。通过对杠杆相关知识的学习，学生对杠杆有了初步的了解，但是对于一些变形后的杠杆却难以理解。比如滑轮、轮轴之类的机械中既没有“杠”也没有“杆”，怎么能称之为“杠杆”呢？这种变形杠杆和学生的主观认知产生了严重冲突。要想解决好有关“变形杠杆到底是不是杠杆”的问题，就必
内蒙古教育·综合版 2015年5期2015-05-05
- 杠杆的动态平衡问题例析
张忠飞杠杆的动态平衡问题，因题目条件的各种不同表述，显得极为繁杂。但其实，只要抓住杠杆平衡问题的关键——杠杆的平衡条件F1l1=F2l2作为判断依据，便可分析杠杆平衡条件中的力、力臂的变化类型及变化趋势，使杠杆动态平衡问题迎刃而解。本文将列举几组典型例题，将之分为再平衡和不再平衡两类，以杠杆的平衡条件F1l1=F2l2作为根本方法，对例题进行一一解析，帮助同学们突破杠杆动态平衡的难点。一、再平衡问题1.单一力不变【例题】 如图1，重为G的均匀木棒竖直悬于O
学苑创造·C版 2014年12期2015-04-28
- Does a Junk Food Diet Make You Lazy？
a lever（杠杆）to receive a food or water （1） r . The overweight rats apparently got tired and lazy more easily than the lean rats. In a 30-minute session， the fatter rats took breaks that were nearly twice as long as the lean ones.Af
中学科技 2014年8期2014-09-27
- 杠杆应该向哪端下沉
物理“科学探究 杠杆的平衡条件”的习题中有这样一道题(课本第190页第6题):图1一根杠杆两端分别挂着质量不相等的两铁块,如图1所示,此时杠杆静止.若将两铁块同时浸没于水中,杠杆是否依然平衡？若不平衡,哪端下沉？很多学生认为应该向右边下沉.因为杠杆的左右两边都是铁块,密度相同,且左边的铁块的质量M1明显大于右边的质量M2,左边铁块的体积V1大于右边的体积V2(即V1＞V2),左边铁块受到的浮力F1′大于右边铁块受到的浮力F2′,因此应向右边倾斜,右端下沉.
物理教师 2014年4期2014-05-10
- 巧解杠杆平衡问题
王伟琴有关杠杆平衡的问题,是杠杆平衡条件应用的重点,也是杠杆知识点中的难点。杠杆原来处于平衡状态,当条件发生改变时,杠杆能否继续保持平衡状态呢?这种问题是有关杠杆平衡条件应用的一种典型问题。常规的思路是根据杠杆平衡条件,通过比较变化后的动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积是否相等来进行判断的,花时较长,或运算较复杂,甚至求解困难。如果能运用恰当的方法求解,可以化难为简,起到事半功倍的效果。一、原来处于平衡的轻质杠杆,两端同时增大相等的力或力臂后,杠杆能否
物理教学探讨·初中学生版 2009年3期2009-05-13
- 杠杆再平衡问题的简单解法
袁由金 张登德杠杆再平衡问题是指在已平衡的杠杆的基础上，通过改变杠杆两边的作用力或力臂，判断杠杆能否平衡的问题．它的一般解法是分别计算出两边的作用力和力臂的乘积，通过比较积的大小，判断杠杆能否再平衡以及杠杆向那边倾斜.在具体的计算过程中，由于涉及的物理量较多，特别是与浮力综合时，对数学的运算能力要求较高，稍有不慎就会出错.此类问题在各类考试中常以选择题的形式出现.下面通过具体的例子，谈谈此类问题的简单判断方法.
数理化学习·初中版 2009年3期2009-04-21