实验班
- “中国健康体育课程模式”对大学生体质健康与运动技能的影响
其中2个班作为实验班，2个班作为对照班(表1)。表1 研究对象一般情况Table1 General information of research objects2.2 实验设计中国健康体育课程模式对中小学体育课的衡量标准为每节课10分钟准备和放松训练、20分钟运动技能学练以及10分钟的体能练习。因为大学体育课在教学时间上与不同中小学体育课,且大学生的身心发展以及对运动负荷的接受能力也和中小学有所不同。因此,本研究实验班的每节体育课进行20分钟准备和放松训
体育科技文献通报 2022年8期2022-09-24
- 基于语料库的词块教学对大学生英语写作能力提升有效性研究
的班：对照班和实验班，每班学生实验样本30名，实验周期为一学期。2. 研究目标本研究目标为验证基于语料库的词块教学是否能提高学生的词块应用能力，从而提升写作能力；且对不同英语水平A、B、C班的学生提升效果是否存在差异。3.研究过程研究分为前测、教学实验及后测。针对实验班学生，加强语料库的词块教学，培养词块运用能力，重视对词块的掌握，有目的地讲授常见的词块，便于学生领会、记忆和应用。课后布置学生搜集更多的詞块，培养学生的自主学习能力。在写作训练中，实验班基于
成功密码 2022年1期2022-07-13
- 进实验班后站在了十字路口
即通常所说的“实验班”，具体包括13个基础学科拔尖人才培育项目、12个双学士学位复合型人才培育项目、3个跨校（国）国际性人才培养项目和11个主辅修创新型人才培养项目。这些实验班大多以入校后二次选拔的方式确定入选名单，实验班选拔也因此成为同学们的一次重要抉择。在进行选择前，必须要考虑的是，实验班的培养模式是否真的契合所有进入其中的个体的成长需求？在这条路上，有人经过层层选拔如愿加入新班级；有人深思熟虑后决定退出实验班……抉择“是否要加入实验班”，这一问题是“
大学生 2022年12期2022-02-20
- 论如何提高学生健康标准成绩
班，五.1班为实验班，五.2班为对照班。每班40人，进行实验。得出了：要提高本校的学生体质健康标准就必须在50米*8、立定跳远、坐位体前屈的训练方法上加以改进，本文从教学训练方法改革出发，力图为提高本校的学生体质健康提供参考。关键词：速度 力量 实验班1问题的提出：毛主席曾经说过：身体是革命的本钱。由此可以看出身体健康的重要性。纵观现在的体育教育广大的体育教师仍然把竞技体育放在首位，而学校对体育教师的考核仍是以学生的竞赛成绩为标准。所以广大体育教师在平
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 经管类拔尖创新人才培养优化研究
——基于研究生阶段学业表现比较分析的视角
相应的拔尖创新实验班[1]。各大高校作为人才培养的主要机构，相继推出各自的创新实验班，成为高校教学课程改革的先导。经过多年的改革与实践，我国拔尖创新人才培养模式呈现多元化的特征。如中科院的“四所一系”、中科大的“华罗庚班”、北京大学的元培计划、南京大学的匡亚明学院、浙江大学的竺可桢学院、复旦大学的望道计划等。为探索新的经济管理类优秀人才培养方式和管理模式，2014年某农业高校设置了金善宝实验班（经济管理方向）（以下简称经管实验班）。经管实验班是在原经济管理
教育现代化 2021年103期2021-03-27
- 如何通过实验班与对比班教学解决高中排球教学中移动与接球相脱节的问题
为切入点，采用实验班与对比班教学模式，对高中排球教学中移动与接球相脱节问题进行详细的分析和研究。关键词：实验班;对比班;高中排球;移动与接球;脱节中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）30-0161-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.080移动传接球是排球训练中最基本的一种手段，但是在传统训练中，基本上都是先对学生进行脚步移动训练
学周刊 2020年30期2020-10-20
- 浅析本科创新型人才教育教学改革实验班学生的考核
才教育教学改革实验班越来越多。对教育教学改革实验班学生的考核既是对教育教学改革效果的检验，也是实验班下一步改革举措的重要依据，但当前关于本科创新型人才实验班学生考核方面存在困境。本文在分析本科创新型人才教育教学改革实验班学生考核现状的基础上，提出了“思想品德、基础知识储备、专业方向知识储备、创新能力”四方面考核策略建议，可供实验班学生考核提供参考。关键词：本科;创新型人才;教育教学改革;实验班;考核一、引言世界一流大学、一流学科建设（又被称为“双一流”建设
新教育论坛 2020年6期2020-09-10
- 与天才班的人谈恋爱
的理想：和理科实验班的人谈恋爱。不过很难说他们在谈恋爱，两人只是放学时一起走路而已，看起来就像没什么话讲的老夫老妻。传说中的理科实验班，是天才班，班上的学生都是准备参加国内国际奥赛的。教室甚至不跟我们在一栋教学楼，理科实验班学生最显著的特征就是：他们为了节省时间，都是边走边吃饭，从食堂走到教室，饭就吃完了。我每次和理科实验班同学擦肩而过的时候，都好怕他们会突然掸掸衣服，说：“沾上了笨蛋的细菌，洗都洗不掉。”然后橫我一眼。当然，这样的事情从来没有发生过。梅子
意林原创版 2020年7期2020-08-04
- 创新人才培养模式下的机械原理教学课程构建
高校机械类教改实验班为对象，研究和探讨创新人才培养模式下机械原理教学课程的构建思路及其建设情况，分析机械原理课程的现状，然后针对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节等方面的不足之处提出具体的改革措施，以锻炼学生创新思维和现代综合设计能力，最终达到培养学生创新能力的目的。关键词 机械原理 创新 实验班 教学中图分类号：G424文献标识码：A0引言机械类教改实验班（简称“实验班”），其规模为一个自然班，四十人。机械类教改实验班主要为机械类专业培养
科教导刊·电子版 2020年7期2020-06-15
- “互联网+教育”视域下高校学生身体素质差异性分析
部一、实验前后实验班与对照班学生各项指标分析根据实验的需要和要求，在实验前对两个班的身体素质和体育学习兴趣进行测试并分析，经过对数据的结果进行独立样本 T 检验可以发现，两个班实验情况不存在差异性。（一）实验前实验班与对照班身体素质指标分析实验前对两个班的数据进行独立样本 T 检验，获得两个班男生的身高、体重、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、50 米、1000 米7个身体素质数据后进行对比分析得出T 值和 P 值。从表1得出两个班的男生在身高、体重、坐位体
灌篮 2020年11期2020-04-25
- 应用型本科高校创新实验班建设的几点思考
测遴选出的创新实验班，以其“创新”的特色，在班级文化的建设中与普通班级文化建设又有着不同。本文根据创新实验班的特点对于创新实验班文化建设提出了“质疑”眼光、“碰撞”意识、“动手”能力几点思考意见。[关键词] 班级文化;创新创业;实验班;培养目标;培养途径[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 11-0086-022015年5月，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发
教书育人·高教论坛 2019年11期2019-12-11
- 小学性教育实现形式的探究
论述小学性教育实验班的构建策略，提出性教育实验班的构建主要通过低、中、高三个年段的渗透性性教育和性教育团辅课程展开，低年段重在构建“勇敢表达爱”的班级氛围;中年段初步了解身体构造，学会保护自己，预防和应对性侵害，欣赏他人;高年段达成坦诚说性、真诚说爱、悦纳自己的变化的目标。【关键词】小学 性教育 实验班【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）07A-0039-03在性教育日渐被纳入中小学教育体系的现状下，构建一个小学性教
广西教育·A版 2019年7期2019-10-25
- 为梦想拼尽全力
日思夜想的高中实验班失之交臂。我感觉自己跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房间里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有一丝笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛了很多。由尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师说，进了实验班就等于踏进了重點院校的大门。论正常实力，我
创新作文·初中版 2019年4期2019-10-18
- 高校应用型拔尖人才培养模式的研究
以北京联合大学实验班为例，从实验班成立的背景、实验班人才培养方案的制定、课程及教材建设情况、实验班现状等方面进行论述，以期为实验班以后的建设和管理提供对策和建议。[关键词]应用型人才;实验班;人才培养[中图分类号]G 642.0[文献标志码]A[文章编号]1005-0310（2019）02-0011-08Abstract： With the expansion of college enrollment and the further promotion
北京联合大学学报 2019年2期2019-09-10
- 以“两翼四肱”落实“一体双翼”
师范大学新闻学实验班把加强马克思主义新闻观教育、拓展学生多学科知识、强化学生实践动手能力，贯穿于部、校共建工作全过程，融入于人才培养各环节，在学科平台与业务方向建设、人才培养模式探索、专业课程建设等方面取得了初步成绩，对全国新闻传播学本科生大类培养以及本科专业设置改革具有一定的参考价值。【关键词】新闻学专业；实验班；人才培养；一体双翼；一翼双肱一、引言为了贯彻落实湖南省委宣传部和湖南师范大学签署的共建新闻与传播学院的协议精神，也为了更好地完成湖南省教育厅资
教育传媒研究 2019年1期2019-09-10
- 课堂提问在高中英语教学中的应用研究
不同的方案。在实验班实行的方案也可以在后期与普通班相互调整，做出最优的教学方案。关键词：课堂提问;英语教学;普通班;实验班一、课堂提问在英语教学中的重要性1.调节课堂气氛，引导学生集中思想英语属于语言类课程，语感较弱的学生在听课途中经常容易出现开小差、思想不集中等问题。教师在英语教学中适当进行课堂提问能够有效活跃课堂气氛。2.突出课堂知识要点，把握学生学习动态在英语教学中，学生初次接触语法要点会产生诸多疑问，此时课堂提问的方式就显得尤为重要。教师在了解学生
求知导刊 2019年14期2019-08-30
- 高校大类招生模式按实验班/基地班招生
大类招生中，“实验班”也是出现频率极高的一个词，各大院校的招生专业列表中，难免会有几个“XX实验班”出镜。这些实验班里，有一部分和普通的招生大类无异，只是相当于起了个方便又好记的名字;而有些实验班是将学校的某些特色专业综合起来，单独开设一个专业类别，比如中国政法大学的“法学人才培养模式改革实验班”、西南财经大学的“双语实验班”、大连理工大学的“创新实验班”等等。不仅专业分类不同，有些高校还会为实验班配备更优质的师资和教学资源，甚至给实验班的学生分配更多的保
高考金刊·理科版 2019年5期2019-07-16
- 信息学奥赛“学案导学”教学模式的有效性研究
个平行的班级：实验班和对照班。在实验前，实验班和对照班学生的基础和能力差异不大。本实验分为三个阶段：第一阶段，在实验前对实验班和对照班的学生进行问卷调查，通过数据分析学生的学习现状；第二阶段，实验班和对照班都是由教学能力相当多的教师任教，实验班采用“学案导学”教学模式，对照班采用常规教学模式，为期一年，其中学校组织测试3 次；第三阶段，实验结束后，通过问卷调查再次分析实验班和对照班学生的学习状况。下面根据实验对学生的态度、效果、兴趣、能力进行分析。一、学生
名师在线 2019年18期2019-06-19
- 实验班化学教学的探索
可缺少的能力，实验班学生思维敏捷，他们善于思考，具有创新意识和鲜明的个性。教师通过有效的教学方法，提升学生的科学素养。关键词：实验班 化学教学 核心素养一、建立新型师生关系，创设自主学习的氛围1.寓情于教， 激发热情教学实践使我体会到：学生学习的良好的情绪与师生的友好感情有着密切的关系，师生心情舒畅、心境最佳时教学效果最好，在上课时，尽可能创造亲切、轻松、愉快的情境， 学生学习起来就能主动思考， 思维敏捷。在学生回答问题不准确时， 给以耐心的纠正， 从不责
新教育时代·教师版 2019年14期2019-06-13
- “互联网+”多层次跨学科的电子技术创新人才培养模式构建
状，本文研究以实验班模式为主导，应用“互联网+”思维开发基础设施，跨学科建设电子技术创新实验班，进行电子技术创新人才多层次培养模式探索与构建的思路与举措，同时加强科创活动和科技竞赛的组织工作，以实际成果检验所培养学生的实践能力、创新能力、创新意识和创造潜力。关键词：创新创业教育；实验班；电子技术；“互联网+”中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0031-022015年教育部《关于大力推进高等学校创新创业教
教育教学论坛 2019年17期2019-04-19
- 初中“实验班”教育叙事
初一和初二两个实验班，至今已经三届。实验班学生基本状况是中上等的学生多，优秀的学生和学困生少。五十人一个班中，语文功底很好的同学有四、五位;中上等的同学大多比较听话，但是阅读面不广，作文中规中矩，学习兴趣不浓厚;也有四、五位孩子惰性很大，连基础知识的背诵都不情愿;语文功底极弱的孩子也会有一、两位。在这些孩子的眼里，语文就是“鸡肋”，食之无味，弃之不舍。对于后面两类孩子，我每天让他们到办公室来一趟，或背诵，或默写，或检查笔记，或聊天。推一把，走一步。时间长了
中学课程辅导·教师通讯 2018年17期2018-12-23
- 国际商务涉外型人才培养模式的探索与实践
以上海海关学院实验班为例，从明确人才培养目标、优化课程体系结构、拓展国际交流形式、探讨建立实验班动态管理机制、建立“双导师制”等方面探讨了国际商务涉外型人才培养模式的现状，并从加强师资队伍全英教学能力建设、促进课程体系与教学方式国际化、打造多元化国际交流平台等角度提出了进一步优化人才培养模式的建议。[关键词]国际商务；涉外型；人才培养模式；实验班[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2018）05-0156-03Abstra
对外经贸 2018年5期2018-11-05
- 开放创新实验室的新疆高校实验班培养模式探讨
新实验室的高校实验班培养建设方法，设计了实验班开放创新实验室教学模式。该设计引入校企联合实验室，将大学生创新项目和毕业设计及学科竞赛相结合，建设个性化创新实践课程体系，组建结构合理的实验技术教师团队，开展以创新实验班为依托的创新型人才培养活动，在此基础上完成实验班的建设，以及创新实验室多个创新团队的组建。成功培养了一批优秀本科毕业和指导教师队伍，为其他班级教学改革提供了思路。关键词：创新实验室；实验班；培养模式中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章
教育教学论坛 2018年24期2018-07-24
- 基于分层分类人才培养的教学管理模式的思考
个性发展为主的实验班、以提升学生综合创新能力为主的毕业设计改革以及以学生管理学生的社团式学科竞赛等形式的人才培养教学管理模式的思考，并给出了实际案例和经验分享。关键词：人才培养；教学管理；实验班；毕业设计；学科竞赛中图分类号：C642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）10-0102-03Abstract： It is a complicated process to develop the talent cultivation wi
高教学刊 2018年10期2018-05-30
- 超常发挥的“幸运儿”
— 如普通班升实验班的分班考试中超常发挥，最终进入往日艳羡不已的实验班，究竟是幸运还是不幸？我不知道。我只知道，在那一次超常发挥后，本来成绩仅属于中上游的我荣升至优等生都难以企及的实验班。但是，在昔日同学羡慕的眼神中收拾东西离开的那一刻，我无比迷茫：实验班只招收全年级前60名的学生，而我，平时年级排名将近200，我要如何在高手如林的实验班立足呢？迷茫中，我甚至闪过留在原班不走的念头。然而老师和同学期许的眼神催促着我，我也确实不想错过这次难得的机会，于是只得
爱你 2018年15期2018-05-28
- 超常发挥的“幸运儿”
— 如普通班升实验班的分班考试中超常发挥，最终进入往日艳羡不已的实验班，究竟是幸运还是不幸？我不知道。我只知道，在那一次超常发挥后，本来成绩仅属于中上游的我荣升至优等生都难以企及的实验班。但是，在昔日同学羡慕的眼神中收拾东西离开的那一刻，我无比迷茫：实验班只招收全年级前60名的学生，而我，平时年级排名将近200，我要如何在高手如林的实验班立足呢？迷茫中，我甚至闪过留在原班不走的念头。然而老师和同学期许的眼神催促着我，我也确实不想错过这次难得的机会，于是只得
爱你·阳光少年 2018年5期2018-05-14
- 创新人才外语能力培养模式初探
文以本校的创新实验班为例，从大学英语课程设置、教学内容、教学模式三个方面探讨了创新人才外语能力培养模式的构建，并通过具体的数据对比体现了该模式的实施效果。【关键词】创新人才；实验班；外语能力；培养模式【中图分类号】H319 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）32-0032-02为全面贯彻党的教育方针，培养适应国家和经济社会建设需要的高素质创新人才，许多高校在优势学科的本科专业设置“创新实验班”。我校于2011年起开始选拔优秀学生，在
课程教育研究·学法教法研究 2018年32期2018-01-25
- 我国高校实验班人才培养模式探索与实践
首先对我国高校实验班人才培养情况现状进行介绍，随后指出目前高校实验班人才培养过程中存在的问题，最后对实验班人才培养模式的未来发展进行建议。【关键词】实验班 人才培养模式 探索【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）40-0211-02一、国内高校实验班人才培养模式的现状分析多年以来，我国高等教育始终强调专门人才教育，存在重知识传授、轻能力培养，重单一型人才培养、轻复合型人才培养等现象，由此带来的问题是：专业划分过细
课程教育研究 2017年40期2017-11-17
- 面向“互联网+”与“中国制造2025”创新人才培养改革与实践
递智能工程）”实验班，积极探索面向行业培养，适应时代要求的高层次复合型创新人才的培养模式与培养机制。本文对实验班的学生选拔方式、培养模式和管理机制等方面做了介绍，并对实验班培养特色进行了阐述。[关键词]互联网+；中国制造2025；实验班；教学改革[中图分类号] C961 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）10-0011-04随着全球信息技术的发展，互联网思维、大数据、无人智慧工厂、智能装备、物联网、新能源、新材料等各种创新发展
大学教育 2017年10期2017-10-26
- PTF任务型教学方式在高校中的实证研究
BL；PTF；实验班；对照班【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0014-02灌输型教学方式是教育的痼疾，为此国内外教育界一直试图“翻转课堂”，美国精神病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创任务型教学方式（PBL，Problem-Based Learning），以任务为导向教学取得了较大成效，但如何改进这种教学方式以适合我国高校教学，是一个亟待解决的问题。一、研究背景纵览国外相关
课程教育研究·新教师教学 2017年1期2017-10-09
- 黑河学院经济管理学院对俄经贸人才培养实验班方案
联盟，通过建立实验班从长远角度实质性地从根本解决对俄经贸人才培养的难题。[关键词]黑河学院；经济管理学院；对俄经贸人才；实验班[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.2091 方案提出的背景黑河学院是北疆国门大学，与俄罗斯阿穆尔国立大学是共建合作对接院校。目前北京理工大学、深圳大学已经与莫斯科大学建立教育部中俄联合培养项目。黑河与深圳在历史上被称为“南深北黑”，在经贸发展的地缘关系上具有得天独厚的区位地理优势，但是现实是北京理工
中国市场 2017年24期2017-09-13
- 基于双导师制的中学语文卓越教师培养与实践
语文卓越教师”实验班积极致力于新时期卓越师资人才培养的实践和探索，主动加强与地方优质中学合作，贯彻“高师培养和与中学需求对接，示范引领与同伴互助结合，实践训练与反思内化一体”的指导思想，将双导师制全过程、全方位地落实到中学语文卓越教师的培养中，极大地提高了师范生的培养质量。【关键词】师范生培养；双导师制；“中学语文卓越教师”实验班；指导思想；实施方式师范生是未来教育的生力军，师范生的培养历来备受国家、教育主管部门以及社会各界的重视和关注。《国家中长期教育改
文理导航 2017年25期2017-09-07
- 工程造价专业创新实验班教学组织探讨
程造价专业创新实验班为例，提出了教学组织改革的重要性并结合具体课程内容（以《建筑工程计量与计价》课程中桩基工程为例），探讨实验班教学组织方案，为工程造价或相关专业进行专业教学改革，为提高学生应用能力、创新能力的培养具有一定的借鉴意义。关键词：实验班；工程造价；教学改革；教学组织中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0195-02一、背景为了响应教育部等有关部门《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导
教育教学论坛 2017年34期2017-08-30
- 校企联合培养网络工程人才实验班教学研究与实践
养 网络工程 实验班中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.0210前言计算机网络技术的快速发展，物联网的推广使用，使得高素质应用型网络工程人才的需求越来越大。网络工程专业的实践性很强，需要结合实际工程进行教和学，需要学生参与实际项目的实施过程，需要教师能结合实际案例进行教学。2010年6月，教育部提出“卓越工程师培养计划”（简称卓越计划），为了适应时代的发展，国内许多高等院校相继开设了网络
科教导刊 2017年18期2017-08-18
- “双培计划”实验班管理制度实践与探索
计划实施过程中实验班在双培生选拔、培养方案、专业建设、学生学业测评管理等方面碰到的问题及改进举措。关键词：双培计划；人才交叉培养；实验班为深化北京高等教育全面综合改革，进一步创新高水平人才培养机制，北京市教育委员会于2015年正式启动了“北京高校高水平交叉培养计划”[1]。“双培计划”则是该计划的重要子计划之一，其核心是不断加强北京市属高校与在京央属高校的交流合作，共享优质高等教育资源，健全高校联合培养人才的新机制[2]。每年遴选一批市属高校优秀学生到在京
科技风 2017年20期2017-07-10
- 小学作文有效评改策略初探
三到六年级作为实验班，进行了“小学作文评改策略”的专题研讨。通过反复实践，探讨出了一些行之有效的作文评改方法与策略。关键词：实验班；作文；有效评改；策略；专题研讨一、专题的研究背景文章不厌千回改。叶圣陶先生强调：“作文教学要着重培养学生自己改的能力，教师该如何引导指点学生，使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。”可对实验班调查发现：一线教师对习作评改的方法策略并不是很明晰，习作评改过程中还存在一些弊端，桎梏着学生作文水平的提高。（一）夸大主体作用在评改
新课程·小学 2017年5期2017-07-03
- 基于拔尖创新人才培养的高校实验班管理培养模式探索
郎世俊”自动化实验班，通过凝练本科人才培养的新理念、新目标和新模式，开展人才培养模式和管理体制的改革，不断提高本科人才培养的质量和水平，积极搭建高校高层次人才培养的平台，深入探索拔尖创新人才培养的管理培养新模式。关键词：拔尖创新人才；实验班；管理模式探索中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0133-02在我国建设国际一流大学的关键时期，高等教育改革发展肩负着知识发展、创新驱动和一流人才培养的重要使命。随着拔尖
教育教学论坛 2017年18期2017-05-16
- 实验班俄语口语交际能力提升策略的研究
学实践，探寻到实验班俄语口语交际能力提升的策略，使赴俄留学培训基地的学生更有效地掌握俄语交际能力，实现高效地运用俄语口语完成交际需要的目的。【关键词】实验班；俄语口语交际能力；提升策略俄语被认为是世界上最复杂的语言之一。对于以学习俄语为外语的学生，俄语是一个饱含着各种比喻、形象的表达方式及委婉语的世界，是普希金和契科夫的世界。在中国，俄语教学有着悠久的历史，据记载，早在1708年的清朝就已经开始了。正是在这一年，清朝理藩院开设了俄罗斯文馆（闫洪波 1999
成长·读写月刊 2016年4期2016-11-19
- 基础学科实验班管理制度创新与实践研究
各高校通过建设实验班积极探索人才培养新模式。本文简要介绍了南京理工大学理学院基础学科实验班，讨论了自建立两年以来，实验班管理模式在培养方案、专业导师机制、教学资源等方面有待改进的问题并讨论了可能的解决方案。关键词：实验班；管理制度；人才培养早在2009年，教育部就实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”。这场“计划”，首先从数学、物理、化学、生物等重要基础学科开始试验，其目的就是使受该计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物。根据国家全面提高人才培养质
科技风 2016年8期2016-10-21
- 海南师范大学初高中四年一体化实验班化学课程设计介绍
了初高中一体化实验班，来培养各行各业、不同领域的人才。作为中学阶段一门重要的学科，实验班的化学课程的目标要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高学生科学素养，让学生在学习化学的过程中形成科学的世界观。本文主要介绍海南师范大学初高中四年一体化实验班化学课程的设计。关键词：四年制初高中一体化；实验班；化学教学一、前言2013年，海南师范大学林强校长提出在海南师范大学附属中学创办初高中一体化实验班，依据国家基础教育课程改革总目标，对中学阶段各学科的课
亚太教育 2016年5期2016-10-21
- 青岛市中招试点设置普职融通实验班
点设置普职融通实验班。报考普职融通实验班的学生，注册的是职业中专学籍，学生在一年级第二个学期可参加普通高中组织的测试考核，达到相关要求并通过市教育局审批的，可转入普通高中，注册普通高中学籍，转普高学籍没有比例限制。实验班学生主要学习与山东省春季高考相关的文化基础课和专业技能课，转入普高的学生与中考考进普高的学生具有同样的身份、权利和义务，可以参加春、夏两季高考。
广西教育·D版 2016年8期2016-09-27
- 大学通识教育改革的三种模式
课、核心课程和实验班三种模式。通选课模式涉及的高校多，简便易行，但课程比较杂乱。核心课程模式的优点是课程架构合理，课程内容精致，但它需要领导者的全力支持和全校教学资源的重组。实验班模式对通识人才内涵的探索达到了前所未有的深度。核心课程和实验班模式的通识教育改革催生了大学本科生院的创建，引发了我国大学组织和大学文化的革命性变革。关键词：通识教育；通选课；核心课程；实验班通识教育是当前中国大学改革的核心议题之一。作为与专才教育相对的人才培养模式，通识教育以培养
河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2016年1期2016-06-30
- 浅析计算机拔尖应用人才实验班的建设
培养的新模式。实验班也成为学校培养跨学科拔尖创新人才的有效途径，为保证实验班的教学质量以及学生培养质量，计算机系为实验班提供了强大的师资保障、灵活的学制以及广阔的深造空间。计算机系实验班的设立其宗旨在于深入贯彻“学生为本”“因材施教”的人才培养理念，充分赋予学生自主选择学习的权力和机会，切实落实“宽口径、厚基础、多选择”的人才培养模式，适应创新型社会对人才的复合型、个性化及需求多样化的要求。[关键词]计算机 人才培养 实验班[中图分类号]TP3-4 [文献
现代交际 2016年1期2016-06-06
- 浅析计算机拔尖应用人才实验班的建设
培养的新模式。实验班也成为学校培养跨学科拔尖创新人才的有效途径，为保证实验班的教学质量以及学生培养质量，计算机系为实验班提供了强大的师资保障、灵活的学制以及广阔的深造空间。计算机系实验班的设立其宗旨在于深入贯彻“学生为本”“因材施教”的人才培养理念，充分赋予学生自主选择学习的权力和机会，切实落实“宽口径、厚基础、多选择”的人才培养模式，适应创新型社会对人才的复合型、个性化及需求多样化的要求。[关键词]计算机 人才培养 实验班[中图分类号]TP3-4 [文献
现代交际 2016年2期2016-06-06
- 艺术设计生态教学体系人才培养模式的研究
词：课程改革；实验班；创新创业2009年以来，大连工业大学创设了艺术设计生态教学体系人才培养模式创新实验区，学校立足学科专业和人才培养特色，坚持以课程改革为先导，在人才培养模式改革方面以“厚基础、宽口径、重创新、强能力”为根本，以艺术设计生态教学体系为基础和依托，在艺术教育的基础知识层面和创意创新的专业技能层面，开展具有生长性创新能力的培养模式研究。一、针对传统教学定式下人才培养模式的局限性进行改革与探索学校所处地理区域属东北老工业基地，为振兴东北老工业基
中国大学教学 2016年1期2016-05-30
- 以学生需求为导向的自学型课程建设研究
2014级交通实验班学生和非实验班学生为对象，开展交通实验班自学型课程需求调查与分析，结合北京工业大学已开设的自学型课程授课模式及效果调查分析结果，考虑交通工程实验班学生需求，分析并探讨北京工业大学城市交通学院交通工程实验班自学型课程设置。结果表明，自学型课程的合理设置可以满足交通实验班学生的需求，并提高交通工程实验班学生的专业技能。关键词：自学型课程；交通工程；实验班；课程建设中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（201
高等建筑教育 2016年2期2016-05-24
- 半工半读预备技师培养模式探讨
生组成预备技师实验班，预备技师实验班采用“半工半读教学模式”，学生从入学开始就可在企业工作，学生工作的同时，同步完成教学项目。预备技师实验班具体采用项目研修型教学方法，将两年的教学过程分为加工中心手工编程、自动编程、机械设计、企业实训四个项目研修阶段。教师在两年的教学过程中为学生提供技术及相关知识的支持，定时召集学生回校上课完成项目任务，定期到企业为学生现场解决问题，使学生以最快的速度适应企业的生产生活，以最直接的方式获得相关技术技能。经过三年的改革实践，
职业·下旬 2016年8期2016-05-14
- 卓越班、实验班和普通班英语听力自评分比较
年级的卓越班、实验班和普通班学生的听力自评分差异，并对随机抽取的学生和相关教师进行访谈，探索其中之原因，最后得出结论：与实力和技巧相比，轻松自在的心情更容易使学习者在英语听力方面占优势。关键词：卓越班；实验班；普通班； 英语听力；自评分；比较中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0107-01本次调查对象为中北大学机电专业四年级的卓越班、实验班和普通班学生共157人，发放自评表157份，有效表132分，有效率为84
亚太教育 2016年6期2016-05-14
- 结合四六级考试实施大学英语教学改革
四六级；教学；实验班作者简介：高阳，副教授，西南科技大学，研究方向：英语教学理论与实践。中图分类号:H319文献标志码：A基金项目：西南科技大学2012教改试点班项目“结合四六级考试实施大学英语教学改革”(课题编号)结题成果。大学英语教学长期以来存在费时低效的问题。影响大学英语教学效果的因素是多方面的，包括教材质量、学生英语基础、学制安排、教学班大小、教师的课堂教学艺术等等。所有因素集中到一点就是大学英语课堂教学的吸引力问题。根据我们的调查发现，在很多高校
亚太教育 2015年34期2015-10-26
- 创新型人才培养模式探索与实践
位，以开办本科实验班为依托，在管理体制、课程体系、教学模式、教学手段、平台建设等方面进行积极探索与实践，以引领普通本科生的教育教学改革，为国家培养高层次的创新型人才。[关键词]创新教育 人才培养 实验班 探索[中图分类号] C961[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2015）07-0032-03在社会经济发展和产业结构发生重大调整的今天，传统的人才培养观念和模式遇到了很大挑战。高校毕业生在社会中的生存和发展更多地取决于其对社会的适应能力和
大学教育 2015年7期2015-05-30
- 高校实验班学生不同学习风格的教学组织研究——以广东海洋大学为例
4088）高校实验班学生不同学习风格的教学组织研究——以广东海洋大学为例高博，王林召（广东海洋大学，广东湛江524088）摘要：高等学校在进行创新人才培养的同时，教学改革也在不断推进.学生学习风格是影响课堂教学效果的重要因素，只有正确认识学生学习风格之间的差异，才能在教学过程中做到因材施教，有效提高教学的效率与水平.本文使用Reid学习风格倾向调查问卷对104名实验班学生进行学习风格调查并进行分析，为高校教学和创新人才培养提出建议.关键词：实验班；学习风格
赤峰学院学报·自然科学版 2015年14期2015-03-15
- 孔祖中等专业学校成立创才教育实验班
祖中专创才教育实验班启动仪式在学校报告厅举行，这是该校在教育教学方面推出的又一新举措。校长郝兰奇在致辞中指出，为了让学生成为学校真正的主人、教育的主角和真正的创造者，学校提出了一个新的概念——创才，就是创立新门派、新学科、新概念、新岗位、新技能、新角色、新待遇的人，创才实验班即要进行创才教育方面的尝试，希望创才实验班在辅导教师的指导下，满怀信心，大胆创新，争取快乐健康成长，轻松愉悦进步，启动仪式上，实验班特聘辅导员、中国青少年心理教育专家王艳女士也做了发言
河南教育·职成教 2014年5期2015-02-02