2021年50期
广东教学报·教育综合
- 第一届“许钦松乡村美术教育奖”评议会在广州市召开
- 诗人教授担纲，助力诗词教学
- 阅读的力量
- 九个人口大国（E9）教育部长在线磋商会召开
- 多元化推进农村幼儿园亲子绘本阅读
- 优化班级管理，实施德育
- 基于UMU互动平台的教师教学设计能力提升研究
- 促进新教师专业成长的有效途径
- 基于国家质量监测结果的小学音乐课堂教学
- 农村初中语文有效集体备课的策略研究
- “深度学习”的理解与教学实践
- “慢教育”特色品牌创建之路
- 试论抗疫背景下小学生居家体育锻炼的有效性
- 小小数学题，渗透德育理
- 浅谈小学体育教学中学生品德的培养
- 在“大数据智批改”背景下提高学生的自批能力
- 用爱心静待花开
- 发挥智慧阅读平台效能，促进学生综合素养发展
- 浅析诵读教学法在小学古诗文教学中的应用
- 核心素养下小学英语分层作业设计探究
- “引而不发，跃如也”
- 灵性课堂，植根实效
- 刍论课堂教学中的“提问”
- 艺术特色课程视野下小学高年级皮影戏教学策略探究
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 开发利用区域性“红色资源”，培育青少年优秀品德素养
- 例谈核心素养在农村中学生物课堂的简易渗透
- 浅谈农村小学英语教学的问题与措施
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用探究
- 中职语文校本教材开发研究
- 初中化学教学中培养学生的微粒观策略探析
- 基于CDIO理念的中职计算机应用“双精准”示范专业建设的实践探索
- “深度学习”下小学作文趣赏教学的策略
- 小学低年级校园写生教学的四种方法
- 中职动漫专业的古诗词教学探究
- 提高学生课堂学习效率的策略初探
- 学而时习之
- 师德，让语文教师更美
- 以多样展示促互动
- 小学数学问题解决的策略研究
- 巧用微练笔训练提升学生的语文核心素养
- 器乐走进高中音乐课堂的重要性和策略研究
- 创建特色班级实践策略研究
- 小学英语阅读教学中英语绘本运用的探讨
- 核心素养导向下初中散文个性化阅读教学策略探究
- 知行合一，内外兼修，有效推动教师专业发展
- 运用数形结合思想，提高课堂教学效果
- 游戏在小学低年级朗读教学中的运用
- 提高小学生数学课堂合作学习的有效策略
- 情景教学法在高中历史教学中的运用
- 初中化学实验教学中学生能力的培养
- 游中学、行中思
- 从课堂实践中浅谈小学语文高段习作教学策略
- 借助体验式活动提升农村小学生习作水平的实践探究
- “一对一”数字化学习下小学语文拓展阅读的实践研究
- 小学武术教育对学生品格形成的实践研究
- 议论文写作的自信心是如何“炼”成的
- 核心素养理念下培养小学生空间观念的教学实践
- 情境研读在名著阅读中的运用
- 小学高段习作自主评改课堂模式实施探究
- “疑”链条燃点课堂
- 浅谈小学英语阅读与写作能力的培养
- “无围墙”式多学科常规阅读
- 小学人物画教学策略研究
- 浅论高职院校舞蹈表演专业剧目排练教学
- 提高小学生数学计算能力策略探析
- 全学科大阅读活动的实践与研究
- 插柳成荫，绿意盎然
- 善教乐学巧运用，天籁之音润心田
- 中学地理教学中渗透德育的实践研究
- 农村小学语文课堂合作学习有效性模式的探究
- 优化课堂练习，培育小学生数学核心素养
- 奔跑吧，追风少年
- 小学体育课堂安全事故的成因与对策
- 新劳动教育实践与探索
- 整合课程，结合思政，融合生活
- 基于模块丰题自然拼读与绘本阅读教学融合的实践研究
- 如何从整体上把握教材进行教学设计
- 浅谈信息技术在小学管理中的作用
- “师徒结对”学习在小学高年级数学教学中的应用与价值
- 以导促学，提高小学课堂教学效率
- 控制方法在《春》的妙用
- 巧引妙导，有效辩论
- 基于思维导图初中英语读写课的实践与研究
- 浅谈打比方在初中物理教学中的作用
- 体育与德育、智育、美育、劳动教育的关系
- 浅谈“三环一导”中的“议”在小学英语课堂中的应用策略
- 浅议与不同层次学生谈话的技巧
- 核心素养与研学课堂互利共赢
- 浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
- 浅谈拼音书写难点的突破
- 浅谈思维导图在小学语文作文教学中的应用策略
- 小学数学阅读教学有效策略初探
- 数学好玩“四元”融合，助力核心素养发展
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 浅谈小学生计算错误原因的分析及对策
- 浅谈如何提高小学数学课堂效率
- 高中英语与中国传统文化传播的有效结合
- 思维导图——助力阅读教学，拓宽探究之源
- 农村初中思想政治学科核心素养的培养路径
- 小学数学课堂教学的有效性提问策略