2019年6期
师道·教研
治教经纬
德育广场
- 遇见特殊遇见美
- 打开临界生心结的钥匙
- 探究传统忠孝观与未成年人的道德教育融合路径
- 师爱成就教育生命成长中的幸福感
- 欣赏是道阳光，照亮孩子心灵
- 转化后进生之我见
- 用“三个可爱”赢得尊严
- 小学感恩教育策略研究
- 赏识、量化、环境：班级管理三法宝
- 以身作则，师生联动，共同成长
- 打造特色多彩的主题班会助力高考备考
- 感恩教育在小学德育中的价值与实施策略
- 小学班主任班级管理的创新与实践
- 传承红色基因，绽放“至爱教育”之花
- 文化德育课程引领学校发展新样态
- 幼小衔接工作中集体意识的培养
- 如何让学生在角色互换中成长
- 关于新形势下小学德育的探索
- 以爱护航，做学生引路人
- 从“错误不断”到“讨人喜欢”的孩子
- 关于在中职德育课以高度文化自信讲好中国故事的对策探究
- 浅谈班主任工作艺术
- 浅谈小学和美“三级”文化建设
- 小学生公民素质教育的十大策略
- 浅谈转化潜质生的心理诱导策略
智育广角
- 大数据环境下高中英语写作课程师生学习共同体构建研究
- 新课标指导下小学英语有效教学反思
- STEM教育理念下小学综合实践活动课程体系研发探究
- 浅谈小学课外阅读指导
- 浅谈初中语文教学中国学经典的教学
- “每日吐槽”点亮生活
- 谈教学艺术追求的多重境界
- 浅谈童声合唱的训练方法
- 巧用“问题”，引领学生创新
- 也谈小学语文高年级作文细节指导
- 习作讲评，要精彩更要有效
- 小学巧艺校本课程花样跳绳的开发与实施
- 人生出彩理念下小学体育情景教学课例实践研究
- 基于主题任务驱动的小学语文读写结合
- 智慧阅读策略初探
- 研学后教教学模式对英语教学的影响
- “项目推进式”美术联动教研的实践研究
- 互联网时代小学德育策略研究
- 种子课堂，为核心素养而教
- 在思辨中培养学生的历史思维能力
- 浅谈“朗读”对小学生语文素养的促进和培养
- 初中数学课堂教学中学生思维能力的培养策略
- 如何在“配方法在二次函数中的应用”中提高核心素养
- 如何在小学数学“综合与实践”活动中积累数学基本活动经验
- 小学生数学自主学习能力的培养策略
- 在高三化学复习课中如何互动启发
- 沟通古今是培养中学生语文核心素养的有效路径
- 如何实现高效的初中语文课堂教学
- 写好读后感的妙招
- 基于数学核心素养引领学生寻根问底
- 小学数学生活化教学探索
- 从中考阅读填空真题谈初中英语阅读教学对逻辑思维能力的培养
- “烹饪”作文
- 如何培养小学生学习英语的兴趣
- 提高小学高段语文预习习惯养成五部曲实践策略
- “真学课堂”的“学”与“教”
- 初中语文“非虚构类作品阅读”校本课程开发与实施
- 小学英语原著分级阅读校本课程开发与实施探析
- 浅谈三年级起步阶段的作文教学
- 基于学科核心素养的高中化学实验创新实践
- 多媒体教学与学生多元智能的发展
- 构建媒体网络化阅读的途径，让学生自由成长
课堂聚焦
- 武术在高中体育课堂教学的现状分析
- 推理思想方法在小学中高年级数学课堂教学中的应用策略
- 小学英语递进式思维课堂构建研究
- 如何让拼音教学课堂多姿多彩
- 思维导图在高中英语教学中的实践应用
- 基于批判性思维培养的初中英语阅读教学策略的探究
- 浅谈用批注式阅读方法培养学生的语文核心素养
- 如何营造小学音乐课堂气氛实践
- 着力培养“三性”，让小学语文阅读课堂充满活力
- “大阅读”课堂模式下的小组学习
- 浅谈幼儿园生态美术特色课程的开展
- 初中语文课堂个性化阅读教学策略的探索与实践
- 生态视觉下语文阅读课堂本真对话的构建
- 高中政治以问题导学建构有温度的课堂
- 核心素养导向的小学语文课堂策略
- “引悟发现教学模式”的解析与应用途径研究
- 基于真实情境的IDEAS化学探究课堂研究
- 英语核心素养阅读中词汇教学的有效策略
- 基于核心素养高中数学课堂导入的案例分析与思考
- 浅谈小学数学课堂教学的“生活化”
- 提高数学练习课的效率探究
- 如何提高数学课堂讨论的有效性
- 浅析提高小学数学课堂提问的有效性
- 让思维能力在课堂提问中绽放光彩
- 构建“2+1”模式有效提升学生语文素养
- 初中生物学案导学教学模式探析
- 高效课堂小组展示环节的有效性实施
- 运用导学案，构建高效课堂
- 打造生态课堂，促进学生发展
- 小学语文教学中的兴趣培养问题
- 深挖课堂管理，建立学习秩序
- 地理教学中学生创新精神的培养
- 论课堂教学如何培养学生学习数学的兴趣
- 小学《品德与社会》课堂教学的问题与对策
- 微课在初中数学教学中的优势和意义
- 浅谈高中经典导读设计的策略
我教我思
- 例析高中生物习题讲评中核心素养的培养
- 浅谈初中抑郁学生的发现及学校应对机制的研究
- 谈语文教学中范读的时机和技巧
- 浅析大数据技术在数学教学中的应用
- 试论促进中学生运动技能形成的有效策略
- 让生活“走进”学生的作文
- 在立体图形教学中培养学生“四化”空间观念
- 做一名善于“借力”的睿智班主任
- 浅谈计算教学生活化的策略
- 用逆向设计玩转初中服装设计教学
- 营造积极向上氛围，促进班级和谐发展
- 阿斯伯格综合症儿童通过沙盘游戏管理情绪的研究
- 中职生学校适应、个人与群性发展自我效能与手机依赖的关系
- 自主互动体育教学模式探究
- 利用主题班会纠正小学生不良行为习惯的策略
- 试论小学英语教学中的师生交流互动
- 利用智能手机促进教与学的转变
- 培养农村初中生学习农民画兴趣的策略
- 以人为本评价有度
- 浅谈实现数学教学生活化的有效策略
- 运用数学绘本提高小学低年段学生解决问题能力的研究
- 探讨小学数学教学中渗透心理健康教育
- 关于初中生玩手机问题的若干思考及相关对策
- 新媒体课件在小学数学教学中的应用
- 小学数学教学中培养学科核心素养的途径
- 中学数学学习兴趣的重要作用及其提高措施
- 小学数学教学如何把“互动”贯穿始终
- 优化幼儿园一日活动的有效策略
- 初中道德与法治教学中互动式教学的应用
- 学校管乐团对传承广东音乐的价值和意义
- 新高考背景下的高中生职业生涯规划教育初探
- 小学高年级学生自主管理模式的构建
- 让小学音乐教学“活”起来
- 微探球类活动与民间体育游戏在儿童教学的有效整合
- 细节的魅力，让育人工作多姿多彩
- 探究小学语文作文教学中素材的积累
- “互联网+”教学平台在农村小学英语教学中的应用
- 农村小学学生养成教育的三大举措
- 基于内容分析法对“互联网+小学教师校本培训”现状的研究
- 依托科技创新活动培养学生科学素养
- 农村小学数学教学现状与策略
- 小学英语课培养英语学科核心素养的有效性探究
- 融合创客教育的项目学习实践
- 通过主题班会促进班级自治管理初探
- 情境教学在高中物理教学中的应用
- 初探地理课堂留白的策略与方法
- 谈微信在小学班主任工作中的应用
- 论巧用“问题串”解决生物选修一教学中疑难点
- 启思明法
- 构建体育课堂自主学习模式的研究
- 思维导图在中学作文教学中的作用
- 例谈课堂小练笔低效现状与对策
- 小学作文教学激趣谈
- 创设情境式课堂，巧用代入感教学
- 让议论文说理深刻之思辨性表达
- 传统节日文化与核心价值观融合育人策略
- 小学班主任实施班级管理的有效激励策略
- 新时代班主任德育教育策略
- 小学数学中创新意识的培养
- 农村小学数学课如何培养学生的思维能力
- 雷剧音乐进校园课堂教学实践与反思
- 小学数学教学等量代换思想渗透例谈
- 运用交互式电子白板提升中小学英语教学水平的有效策略
- 让学生学会自信的方法
- 形成性评价在高中英语听说教学中的应用研究
- 浅谈班级管理中表扬与批评的艺术
- 课前“时事开讲”活动的教学实践及反思
- 开展课外体育活动丰富校园体育文化
- 基于电子化阅读的整本书阅读教学过程性评价策略
- 浅谈如何提高课堂教学的有效性
- 高职高考《数列》试题分析及复习策略
- 基于微课的初中语文读写个性化学习的实践研究
- 浅谈语文课堂上的经典传承
- 基于“情感目标测评”的冶情度对政治认同评价的教学设计
- 作文教学中如何让学生的思维灵动起来