作文成功之路·作文交响乐
雏凤清音
指挥家
- 小学快乐作文教学的实施策略
- 小学“作文先导式”教学的实践探究
- 新课标下初中作文教学的实践
- 写景作文指导策略探微
- 走进绘本故事,体验创编乐趣
- 幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨
- 小学低年级作文教学指导策略
- 课外阅读在小学作文教学中的重要性探讨
- 浅探小学低年级的作文启蒙教育
- 生活化教学在高中作文教学中的实践
- 小学低年级看图写话教学策略
- 陶行知创造教育理念对小学作文教学的启示
- 体验式作文教学在小学高段的实践分析
- 巧用“补白” 让阅读教学更有效
- 小学作文教学中的生本教育
- 我眼中的课外阅读与写作训练的相互作用
- 探索引导小学中年级学生作文入门的诀窍
- 妙写作文评语,提升作文能力
—— 小学作文评语中存在的问题及优化策略 - 鼓励观察 注重阅读 勤于练笔 重视修改
——小学作文教学策略 - 小学生多样化写作方法微探
- 浅议初中作文游戏化教学
- 谈小学生写作能力的培养策略
- 新课程下初中作文审题立意教学策略探讨
- 深度学习,提高核心素养,推动小学作文教学
- 小学作文教学中实现个性化作文的对策
- 低年级写作指导策略
- 微作文,小学语文写作教学的新途径
- 写作教学在小学语文课堂中的开展研究
- 如何通过群文阅读提高小学生的阅读与写作能力
- 促进学生自我教育的传记文学阅读课程开发与实践
- 预测、授法、畅聊
——谈整本书“导读课”设计 - 试析层递式教学法在初中作文教学中的应用
- 小学阅读与写作有效契合分析
- 随亦有方,练亦有效
—— 浅谈小学语文阅读教学中「随文练笔」 - 高中写作三部曲
——谈我的作文学习心得 - “开放式”看图写话教学浅探
- 网络环境下高中微作文教学方法探析
- 幼儿园绘本阅读教学现状及对策分析
- 常态化作文训练模式在初中语文教学中的应用
- 如何提升高中生的散文写作能力
- 读写结合策略视角下的小学语文教学
- 幼儿园绘本教学的开展策略探究
- 小学语文课外阅读与作文教学结合的策略研究
- 在初中语文教学中如何指导学生修改作文
- 幼儿园绘本阅读教学的误区及对策研究
- 基于口语交际提升作文表达能力的策略
- 内外兼和:由提升小学生阅读能力衍生灵动阅读
- 小学中高年级写作教学优化的策略
- 幼儿园绘本阅读教学指导思考
- 实用与创新可兼得
——提升高中作文教学质量的思考 - 如何开展高中作文构思教学
- 提升低年段学生写话能力的方法
- 多媒体技术在小学作文教学中的作用
- 关于高中生如何使用考场作文命题材料的指导
- 群文阅读与高中作文教学相结合的分析
- 高中记叙文写作教学指导模式研究
- 初中写作教学对策的探究
- 个性化角度下的小学作文教学思考
- 探究小学写作教学的策略
- 核心素养导向下的高中作文教学
- 基于读写结合的高中作文有效教学模式研究
- 初中作文的多样教学策略探究
- 论小学作文高效教学的策略
- 以“写观察日记”作文训练为例谈以读促写
- 利用文言文开展初中作文教学的探究
- 开展高中作文教学的策略研究