新课程背景下班级设计的主要类型

对班集体建设进行谋划，是班主任工作的任务之一。新课程背景下，班主任如何谋划班集体的模式，以便更充分地在班级建设中体现全面、协调、和谐、可持续发展的教育理念，可有几种班级设计类型：

学习型班级———让学生获得终身学习的能力。这种班级设计的主要特点：让每个学生都有发展、成长或提升创新能力的空间，采取自主管理的学习模式，逐渐形成大家共同追求学习目标的氛围。

和谐型班级———架起心灵沟通的桥梁。这种班级设计的主要特点：重视教师与学生之间的协调和团结，倡导班集体的民主意识、公平意识和正义感，鼓励师生诚信友爱、和谐相处。

自主型班级———从他律走向自律。这种班级设计的主要特点：培养学生的创新能力，让学生感到自己有潜能、有能力，从而积极投入到学习生活中，唤起自尊、自强、自我实现的需要。

合作型班级———手牵手托起明天的太阳。这种班级设计的主要特点：以合作学习小组为运行载体，以教师引导、示范、鼓励和激发小组之间合作互助为操作手段，充分发挥师生之間、生生之间的多边互动作用，实现“人人进步，人人成功”的目标。

摘自《中国教育学刊》2007年第3期

作者：樊志瑾