有关预习的思考

王亚彩

有些同学说，每天作业都做不完，哪有时间预习？其实，这只是一个认识问题．为什么作业就必须做而预习就可有可无呢？显然，作业是硬任务，不做老师要批评，预习不预习没有人检查．这种被动学习、被迫学习的思想才是不预习的真正根源．

因此，搞好预习首先就要端正学习态度，变被动学习为主动学习．学习当然要跟着老师的部署前进，但这不等于说自己没有一点主动权，自己给自己加上一条硬任务，就是不管什么情况下都必须预习功课，那你就有的是时间．将学习的目的当成完成老师的作业，这就将师生关系异化成老板和工人一样的关系，是为老师学习．这是很危险的，是绝对学不好功课的．

预习有简单预习和深入预习两种层次．简单预习，就是将老师这节课要讲什么归纳成几个要点，听课时知道老师讲什么和将要讲什么，哪个问题学会了，哪个问题没有完全明白．就是一时走神，回过神来马上知道老师正讲第几个问题，随时可以跟上老师的讲解．这种预习一般不要多少时间，课前十几分钟就能办到．

深入预习就是花多点时间对将要学习的内容进行自学．遇到新公式、定理、定义要精读深思，读不懂思不透之处，要提出问题，带着问题听课收获会更大．也可以尝试做课后的练习以检验预习效果．如果自己能完全读懂学会，再经过老师的课堂活动，你对这部分知识就可能融会贯通．这是培养自学能力的一种重要方法．实际上，好的学习成绩不是老师教出来的，而是自己学出来的．只有能通过阅读思考自己吸收知识的学生，才是最好的学生.

【责任编辑：穆林彬】