安顺：深化拓展党的基层组织建设工作等

安顺：深化拓展党的基层组织建设工作

安顺开发区组织人事部门将学习实践活动和基层组织建设工作统筹考虑，以科学发展的理念，更加合理地谋划基层组织建设工作。一是建立科学的党建工作目标考核体系，将基层党建工作目标合理细化，使党建工作目标考核更加科学。二是科学整合全区党建工作资源，深入推进以机关事业单位、企业、农村先进基层组织与落后农村基层组织联手共建新农村工作为主要内容的“3+1”党建帮扶联手共建新农村活动。三是科学部署示范点建设工作。在对示范点科学布局和合理调整的基础上，针对不同领域、不同行业的示范点，提出了具体的示范点建设意见。四是科学开展农村干部培训工作，使培训更加贴近开发区实际，确保村干部“有兴趣、听得懂”，有效提高了培训的针对性和实用性。(杜静)

黔东南：雷山县建立党员干部驻村服务站

今年以来，雷山县方祥乡党委在毛坪村等村成立“党员干部驻村服务站”。乡党委通过选派一批思想政治素质高、有一定政策水平和组织协调能力的优秀党员干部，驻村开展村情民意调研、政策法规宣传、基层政权指导、来信来访化解等工作，力求在夯实基层政权、密切党群干群关系、维护农村和谐稳定、加强干部素质建设等方面有新的突破。截止目前，第一个成立的“雷山县方祥乡党员干部驻毛坪村服务站”进行了1次政策讲座和3次“两防”工作宣传，接待了12批49人次的群众来访，成功化解了5起15人次的矛盾纠纷，确保了社会稳定，达到“贴近最基层，服务最便捷，群众最欢迎”的目标。(宋仁衡)

黔西县：太来乡党支部党员中心户作用初现

黔西县太来乡芭蕉村为使学习实践科学发展观活动真正做到“两不误、两促进”，充分发挥党员中心户的桥梁和纽带作用，取得了良好效果。一是党员中心户组织党员集中学习，利用雨天或晚上的时间，避开农忙进行学习，符合农村工作实际，既保证了学习，又不影响生产。二是党员中心户组织落实征求意见工作，按照学习调研阶段实施方案中的要求，通过党员中心户组织学习讨论后，确定征求意见范围，给他们一些启示，明确了思路，从而提出更有价值的意见、建议。三是党员中心户组织党员主题实践活动。积极组织党员参与新农村建设，共同探索新农村工作的新途径和新方法。同时，积极参与全村建设、群众矛盾纠纷调处，树立文明新风，共创和谐家园。(陈育远何静)

思南：各级党组织开展留守儿童“帮教”活动

思南县针对农村孩子父母常年在外务工，其代理监护人与孩子沟通交流较少，疏于关爱，致使这些孩子存在很大心理压力和缺陷的现状，该县各级党组织各显其招，纷纷开展留守儿童“帮教”活动。张家寨镇林家寨小学党支部对隔代监护留守孩子的家庭全部编入“留守儿童爱心班”，建立了学校、家庭、社会三位一体的亲情教育管理体系和留守儿童个人档案。同时，每位党员教师结对3至5名留守儿童，使这部分留守儿童心有人爱，身有人护，难一有人帮。学校还开设了免费亲情电话，远在外地打工的父母随时可以和自己的留守孩子通话。学校同时组织力量为爱心班学生捐款捐物价值2000多元，解决了留守孩子无人管、读书难问题。(思竹)

湖北：禁止党校学员公款宴请

从2009年3月1日春季班开学始，湖北省委党校与所有学员都签订了廉洁自律承诺书，要求学员严格做到“六不”：即不私驾公车，不留公车驻校，不参加“带彩”的娱乐活动，不用公款相互宴请，不接受贵重礼品、礼金、有价证券和支付凭证，不接待“礼节性”来访。4月21日，中共湖北省纪委、省委组织部、省委党校联合制定并印发了《关于党员干部在党校培训学习期间加强党风廉政建设的暂行规定》，将这些承诺，一一作了制度性的要求，印发全省各级党校严格执行。

重庆：大学生“村官”两年后考核合格直接转为公务员

重庆市财政将在6年内拿出5亿元专项资金，用于实施“农村乡镇人才队伍建设计划”和“万名大学生村官计划”。来自《人民日报》的消息，“万名大学生村官计划”规定，大学生“村官”任职满两年后，经考核合格可被直接录用为公务员。考核包括日常考核和年度考核，分别由乡镇党工委和区县组织、人事等部门负责。参照公务员录用办法，实行百分制考核，得分达到60分以上的正式录用。此外，大学生“村官”每年还需进行“双述双评”，即由“村官”向村民和乡镇党工委作述职报告，同时后者为“村官”进行评分，“双述双评”中不合格票数超过30％的当年考核记为不合格。对年度考核中有一年不合格的，延长留用一年。