楷学断想

2009-12-08 09:37
当代人 2009年8期
关键词:楷体书家艺术化

旭 宇

因为有个李世民才有了唐楷的辉煌;因为有了今天的时代伟大,才有了今楷的诞生。艺术总是时代的宠儿。

颜鲁公是泰山,高大无比,但是,必须走出他的影子,否则,我们将永远看不到大海。

今楷不是一朵花,是百花齐开的盛况写照。楷书的现代化、艺术化是今楷的核心主题。

写“古楷”应该肯定,没有昨天就没有今天。写今楷应该提倡,没有今天就没有明天。

最简易的办法就是临摹,虽然它不可或缺;然而真正的艺术是创作,踏着古人的肩膀攀登到最高处。

王铎一天写字,一天临帖。先是古人,后是自己。在笔下是古人,在情愫是自我。昨天与今日的结合,给人古而新的感觉,即成新貌。

楷书也要有墨色的变化,丰富多彩,是书法美的眼睛和口红。

线条的丰富性不只属于行草,今楷亦然。在点线的变化中寻找字的结体的个性化、艺术化,将情趣融入其中,自然不俗。

古人没有将楷书写到穷尽,如果楷书是艺术的话。艺术永远鲜活地生长在春天,生长在书家的创作里。

既是古人,又是自我。既是颜真卿,又不是颜真卿。不雷同于古人和自我,才是真正的艺术创作。

十一

我将魏碑、唐楷结合在一起,注入自我的情愫,便有了我的楷体面貌。首先有想法再去实践,坦途就铺在面前。

十二

不要怕别人批评,那是对自己艺术的最好提示。从批评中学到的东西,更深刻,更有益。今楷需要有批评,因为它需要发展和辉煌。

十三

书法也是一种修身,尤其是楷书。在平淡中穿行于心野,于闹市中独然清醒不躁,看眼前匆匆过客。

十四

每一笔都要有想法与安排,形成习惯;尔后,书写时就没有了想法,就自在快乐地前行,你就成真正的自我了。

十五

习楷书,不要老盯着一家,放眼开去,历史上各大家均收眼底,丰富内心,然后出笔,开出自己的花朵,快哉。

十六

今楷为楷书的发展提供了无限的空间。为楷书的艺术化、个性化、多样化打开了时代的大门。解放楷体,而又是楷体,是今天的我们,也是昨天的孩子们的要求。

十七

把楷书写活,首先要把心放开,在古人踏出的道路上开拓更远的坦途,任足下自由。

十八

白云入笔,清风在胸;飘然点划,如入仙境;清水行舟,初雨赏晴;踏足春野,愉悦心境;下笔自在,云出岫峰。

十九

心到则笔到,心宽则字逸,心雅则字不俗。吾心为清水一潭,春日缓缓而淌,清纯于茂林修竹、崇山峻岭也。

二十

吾常读陶公之诗,从其诗中感悟书法的灵性,笔下悠然见南山。

二十一

书艺的最高境界是将“灵魂”写进去。进而做到忘我。心,随笔墨而自由飞翔。

二十二

首先有意,而后无意。禅意自在,放下架式,是艺术成熟的表现。

二十三

写奇,精美;字散,飘逸;写长,鲜目;重墨,点睛;轻笔,空灵;留白,想象;结体,有韵;布局,含诗。

二十四

不火不急,缓步空林;偶有鸟鸣,时闻远钟;自在即我,云卷云舒;结尾奇妙,大河前行。

二十五

我对学生说:学书不要像我,要跟随艺术前进就行了。

相濡以沫,不如相忘于江湖。

二十六

艺术的法则是水,书家是鱼,我们可以在水中游向任何地方,但不能离开水跳到岸上,那样你会干死。

二十七

艺术无止境,创新无边界,放眼极处,心笔大到无限。

二十八

才要拿起,又要放下。如蝉一样地脱去壳,羽化自我,书艺就是突破。

二十九

窗外的桃花开了,我的艺术为之开放。天上的白云舒卷自在,我的艺术自在无意。艺术源于自然,而又高于自然。

(责编:郭文岭)

猜你喜欢
楷体书家艺术化
浅谈小学低年级语文教学
书法日课
《宋稗类钞》的书法史料价值
论二王对宋尚意书风的影响
不规则抽象
浅析射阳大米的由来
浅议小学语文阅读指导策略
腹部外伤手术治疗的临床疗效与安全性分析
湖北近现代书家、印家群体的掩名现象
玩味型格