整体把握，分块实施——浅谈初中化学综合性实验题的解法

朱国宾

(东台市三仓镇中学江苏东台224231)

整体把握，分块实施——浅谈初中化学综合性实验题的解法

朱国宾

(东台市三仓镇中学江苏东台224231)

摘要：通过三道综合题的分析,使读者知道“整体把握,分块实施”是解答综合性实验题的有效方法之一。关键词：综合性实验题；解题方法；整体把握；分块实施

中考改革的一大趋势就是加大实验题的考察力度，特别是综合性很强的实验题。对初中学生解答这类题如不注意解题方法的指导，就会如老虎吃天，无从下口。笔者认为“整体把握，分块实施”是一种行之有效的解题方法。所谓整体把握分块实施，就是从整体上看此题讲了哪些方面，然后一个一个问题去解决，用这种方法来解这类题使问题变得相对简单。

例1：下图是实验室用甲酸和浓H2SO4反应来制一氧化碳，并用CO还用CuO的装置。

①装置中A、B、C处酒精灯加热的顺序是：____________________________________。

②装置A、B、C中的现象分别是：_____、____、_____、_________。

③装置C的尖嘴为什么一定要点燃？___________。

这道题，单从药品和仪器数量上来看，酒精灯有3支，药品有三种，仪器达20件，加之，甲酸和浓H2SO4反应制CO，初中学生没有学过，使学生望而生畏。如果开始从整体上分成A、B、C三大块，题目就一目了然，B图是CO还原CuO，C图是尾气处理，由B、C图可推知A图是CO的发生装置图，CO制取、反应、处理分成三问题就变得容易些。

在整体把握的基础上，可分块实施，把A、B、C三图联系起来考虑可知，A、B、C酒精灯加热的顺序应先C后B、A，因为从整体上知道，如果不先加热C灯，A中产生的CO，在B中不反应或不完全反应就会污染大气，如果B中不先通CO，排尽试管中空气，有可能在B中硬质大试管中的气体发生爆炸。

例2：如下图装置是用H2还原CuO并测定水的组成装置。

①A中的现象是________，反应方程式为________。

②B、C装置的作用分别为________、________。

③D中的现象是________。

④若称量D装置及其中固体反应前为65.6g，反应后为59.2g，E装置及药品称得反应前100.8g，反应为108g后则水中氢、氧两种元素的质量比是________。

⑤若无F装置，则H、O两元素质量的比值是________。

这道题从表面上看比较复杂，如从整体上把图分成ABC、D、E、F四块，则题意自然，ABC为制得较纯H2，D装置为H2还原CuO，测出水中氧元素的质量，E装置为吸收D中反应生成水的装置，用来测生成水的质量，从而算出水中氢元素的质量，F是防止空气中的水蒸气进入U型管，提高测量的准确性，有了上述思路，下面一系列问题就会迎刃而解。

根据上述分析，A中的现象应为固体减少，固体表面有气泡产生，化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+ H2↑，B、C装置的作用分别是除去H2中的HCl气体和水蒸气。D中现象为黑色物质变成红色物质，通过D装置总质量的改变可算出水中的氧元素的质量为6.4g，由E装置总质量的改变可算出生成水的质量为7.2g，从而算出水中氢元素的质量为0.8g，得出水中氢氧两元素的质量比为1∶8，只要从总体上分成几块，各个击破，问题就变得简单。

例3：超氧化钾KO2是一种黄色固体，它能与CO2反应生成氧气，在潜水艇中用它作制氧剂，供人们呼吸之用，它与CO2反应的化学方程式为：4KO2+2CO2=K2CO3+3O2，某学生为了验证这一实验，以大理石与足量的稀盐酸和超氧化钾为原料制取O2，设计出如下实验装置。

①A图应选下列图1、图2、图3中的图____，B、C装置的作用分别是____、____，其中C内出现的现象是________，为检验E中收集到的气体，，可以在取出集气瓶后，用____的木条，伸入集气瓶内，木条会________。

图1　

图2　

图3　

②若E中的石灰水出现少量的白色沉淀，这是因为____________，反应的化学方程式________________________。

③表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时出现的现象：________________________。

本题，同样可以从整体上分成三大块，ABC制得纯净的CO2，D为制O2以及E尾气处理。在此基础上，再分别考虑，才能一个问题不漏。

A是用大理石和稀盐酸制取CO2，故选图2，由于A中制出的气体中混有HCl气体、水蒸气等杂质，所以用B装置来除去CO2气体中的HCl气体，用C中的无水硫酸铜来除去H2中的水蒸气，C中现象为白色固体变蓝色，D中是CO2与KO2反应生成O2，由此可知要用带火焰的木条伸到E中来检验O2等一系列问题，解起来易如反掌，轻而易举。

综上所述，随着素质教育的推进和中考改革的深入，中考中综合性实验题的比值会越来越大，越来越复杂，笔者通过近十年的中学毕业班的教学实践认为，“整体把握，分块实施”是解综合实验题的行之有效的方法。

参考文献

［1］张德钧,杨民富.初中化学中考·奥赛一本通[M].南京：南京师范大学出版社,2008(8)

小资料

石墨烯：全球最薄最硬材料

石墨烯是目前已知世界上强度最高的材料。

美国哥伦比亚大学的专家为了测试石墨烯的强度,先在一块硅晶体板上钻出一些直径一微米的小孔,每个小孔上放置一个完好的石墨烯样本,然后用一个带有金刚石探头的工具对样本施加压力。结果显示,在石墨烯样品微粒开始断裂前,每100纳米距离上可承受的最大压力为2.9微牛左右。按这个结果测算,要使1米长的石墨烯断裂,需要施加相当于55牛顿的压力,也就是说,用石墨烯制成的包装袋应该可以承受大约两吨的重量。

石墨烯是从石墨材料中剥离出来的由碳原子组成的二维晶体,石墨烯薄片只有1原子厚,自2004年被曼彻斯特大学的科学家发现之后,作为目前世界上最薄的材料,石墨烯就成为科学界和工业界关注的焦点。

(《21世纪趋势》周刊)

文章编号：1008-0546(2010)01-0074-02中图分类号：G632.479

文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.031