试析企业职工爱岗敬业和岗位有为精神的培养途径

裴瑞红

（山西建筑工程总公司，山西太原 030002）

试析企业职工爱岗敬业和岗位有为精神的培养途径

裴瑞红

（山西建筑工程总公司，山西太原 030002）

爱岗敬业和岗位有为，是作为一名企业职工应具备的基本素养之一，也是每一名职工应具备的职业道德之一，更是企业职工在工作实践中体现自我价值的有效途径。新形势下，培养职工的爱岗敬业和岗位有为精神，一要坚持开展专题教育，加深职工对爱岗敬业和岗位有为的理解和认识；二要大力宣传先进典型，促进爱岗敬业与岗位有为激励机制的建立健全；三要推行岗位竞争机制，增强职工爱岗敬业与岗位有为的责任感和使命感;四要抓好业务技术培训，为企业职工爱岗敬业与岗位有为提供必要的条件。

企业；职工；爱岗敬业；岗位有为

爱岗敬业和岗位有为，是作为一名企业职工应具备的基本素养之一，也是每一名职工应具备的职业道德之一，同时还是促进企业实现可持续发展必不可少的重要内容，更是企业职工在工作实践中体现自我价值的有效途径。随着历史的车轮不断前行、社会形势朝夕变化，新时代对爱岗敬业和岗位有为提出了更新更高的要求。这里，笔者就新形势下如何培养企业职工爱岗敬业与岗位有为精神谈几点个人看法。

一、坚持开展专题教育，加深职工对爱岗敬业与岗位有为的理解和认识

爱岗敬业与岗位有为，说起来容易，但是要落实到行动上并不是件简单的事情。爱岗敬业就是作为企业职工要尊重自己的工作，具体表现在对待工作具有态度端正、认真负责、恪尽职守、善始善终等职业道德。这是企业职工应具备的基本原则，也是能够成就个人事业的重要组成部分。作为社会人，无论从事何种职业，每个人都应该全力以赴，尽自己最大的努力不断进步，不断完善自我。爱岗敬业就是热爱自己的本职工作，热爱主要体现在工作积极主动，有很强的责任心，还要持有乐观向上的态度。工作积极主动不是心血来潮，而是要培养成自觉主动的工作习惯，把自己当作是企业的主人、把企业当作是自己的事业，真正做到一切以集体的利益为出发点。这样的企业职工才会更加勤奋地努力工作，积极主动地坚守自己的岗位，热爱自己的本职工作，不但造就了企业的发展而且成就了个人事业。反之，在日常生活和工作中，我们很多同志由于受到市场经济浪潮“一切向钱看”观念的影响，在工作中缺乏爱岗敬业的思想，或是对爱岗敬业理解不深，认识不够，因而在工作上时常表现出一些消极现象。例如，在工作中，不钻研业务知识、不恪尽职守，而是看哪个岗位清闲哪个岗位可以捞油水，整天三心二意得过且过；在工作中，不顾国家、集体的利益，而是斤斤计较个人的得失，贻误了企业的发展；在工作中，不积极主动，能干的少干，难的不干，能躲就躲。这样的消极怠工情况长期下去，不仅使自己的价值得不到体现，而且严重影响了企业的发展。这些问题和现象的产生，究其根源，主要是由于对爱岗敬业有为的认识不足。所以，在企业中要坚持开展爱岗敬业和岗位有为的人本教育和爱企业爱岗位立足本职工作做贡献的教育，引导企业职工树立正确的人生观、价值观和世界观的教育。在企业通过广泛深入地开展专题教育讲座，能使职工清楚地了解爱岗敬业与做好本职工作的关系，了解爱岗敬业与促进企业发展和有利于自我价值充分体现的关系，加深对爱岗敬业、岗位有为的认识，增强立足本职做贡献的事业心、责任感和使命感。

二、大力宣传先进典型，促进爱岗敬业与岗位有为激励机制的建立健全

无论是在基层还是在管理层，无论是在机关还是在生产一线，要在平凡的岗位上努力发现爱岗敬业和岗位有为的先进典型事迹，要大力宣传他们在平凡的工作中，虽然没有什么惊天动地的壮举，但却在不同的岗位上做出不平凡的业绩。例如，有位女职工不计较工作的贵贱高低，即使是在不被人看得起的清洁工作岗位上，也能做到热爱自己的本职工作，为了给大家创造出一个整洁温馨的工作环境而默默无闻地做奉献，并以积极主动的工作态度、精益求精的工作质量而得到了大家的一致赞扬，并荣获了上级授予的“三八红旗手”称号。这样爱岗敬业的典型就应该大力宣传,使爱岗敬业和岗位有为成为广大企业职工的自觉行动、主动行动，在工作中焕发出崭新的精神面貌。

在注重做好典型引路的同时，还有必要建立健全爱岗敬业与岗位有为的激励机制。在激励机制中，要根据不同情况，作出相应的明文规定。例如，对于爱岗敬业与岗位有为的先进人物，除了大张旗鼓地宣传，还应给予一定的物质奖励；在企业的各个岗位中，努力发现在岗位上兢兢业业工作的职工，要及时加以肯定和鼓励，使其继续发扬光大；对岗位有为，工作贡献大的职工，要在政治待遇和经济待遇上给予明确的优惠等等。奖励机制的建立和健全，一方面，有利于改变那种“干和不干一个样，干好干差一个样，干多干少一个样”的局面，纠正那些“干得再好也总是默默无闻”的现象；另一方面，更重要的是有利于激励职工自觉自愿地爱企业，爱岗位，有利于充分调动职工的工作积极性与主动性，形成良性循环，从而使企业的凝聚力与向心力不断增强，企业职工队伍奋发向上的团结精神不断提高。

三、推行岗位竞争机制，增强职工爱岗敬业与岗位有为的责任感和使命感

在21世纪的中国，随着改革步伐的加快和进一步深化劳动、人事与分配制度的改革，在企业中推行岗位竞争机制势在必行。通过公平竞争，优胜劣汰，真正实行“岗位竞争，多劳多得”，实行“双向选择，竞争上岗，择优录用，”给有能力的职工以展示的平台，让碌碌无为的职工有危机感。这样，一方面可以从根本上打破“铁饭碗”的老思想；另一方面，有利于鞭策职工适应新形势，树立新观念，振奋精神，不断增强爱岗敬业与岗位有为的责任感和使命感，夯实企业职工在工作中爱岗敬业的思想基础，让每一位职工都能认识到只有珍惜自己现有的岗位、热爱自己的本职工作，在自己的岗位上有所作为、有所贡献才能使自己在岗位竞争中占主动占优势，不会在竞争中被淘汰。

四、抓好业务技术培训，为企业职工爱岗敬业与岗位有为提供必要的条件

如今，世界已进入知识化信息化的时代，我们的职工要紧跟时代步伐，必须认真学习科学文化，钻研业务技术，努力掌握现代的科学文化和专业知识。只有具备精湛的业务技术本领，才有可能实现岗位有为、岗位成才与岗位贡献，有可能在岗位竞争与市场竞争中稳操胜券。所以，企业在引导职工树立爱岗敬业的思想，提高职工队伍思想素质的同时，还要做好企业职工在新形势下的文化知识和专业技术的培训。第一，开展各种业务培训和岗位培训，并且制定出符合企业中长期或短期的培训规划，明确培养的对象与目标，采取相应的措施落到实处，而不是纸上谈兵;第二，为了使职工在工作实践中熟练运用现代科学技术知识，企业可采取定向培养、送外培训和举办专业知识讲座等方式，拓宽职工对现代科学文化知识和专业技术知识的眼界，不断提高企业职工的整体文化素养；第三，结合企业的实际工作，坚持组织职工开展岗位练兵，争当技术、业务能手的活动，使职工在工作实践中不断提高，不断自我完善；第四，鼓励职工参加各种形式的学习，对于学业有成的给予一定的奖励，在人才使用、物质待遇等方面给予优惠，为人才的脱颖而出创造良好的环境和条件。

F272.92

A

1008-8431（2012）05-0079-02

2012-09-02

裴瑞红（1973-）,女,2002年毕业于中央党校函授学院，山西建筑工程（集团）总公司政工师。

（责编：施琳洁）