过去分词用法知多少

康传桂

过去分词是动词非谓语形式，根据其特性，在句中可以做定语、表语和宾语补足语；因为过去分词有动词的特性，所以，在句中还可以作状语。

一、 过去分词作定语

及物动词的过去分词表示被动、完成；不及物动词的过去分词只表示完成。

1. 单个的过去分词作定语时，如果表示被修饰词某种永久的特点则置于被修饰词前，否则置于被修饰词之后。

例如：Our English teacher is a returned teacher. 我们的英语老师是个归国的老师。

2. 过去分词短语作定语，则放在被修饰的词的后面。

例如： The student dressed in white is our monitor. 穿白色衣服的学生是我们的班长。

3. 过去分词作定语相当于一个定语从句。

例如：This is the book written by Jane. = This is the book that was written by Jane. 这本书是简写的。

4. 过去分词作定语与所修饰词之间存在两种意义关系：及物动词表示被动或完成，不及物动词表示完成。

例如：The question discussed is very important. 被讨论的问题非常重要。

We have seen the risen sun.我们已经看到了升起的太阳。

5. 如果过去分词所修饰的词是every, some, any, nothing, nobody或no one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词做形容词用，也要放在被修饰的词后面。

例如：Is there anything unsolved? 还有没有解决的问题吗？

6. 单个过去分词前加一个名词或副词，常用连词符号将他们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，做定语。

例如：That is a state?owned factory. 那是一家国营工厂。

二、 过去分词作表语

1. 过去分词作表语通常表示主语所处的状态，相当于形容词，最常见有：amused, astonished, crowded, delighted, disappointed, discouraged, excited, frightened, interested, married, pleased, puzzled, surprised, shocked, satisfied, terrified，upset等。

例如：Im interested in the speech. 我对这个演讲很感兴趣。

We were excited when we heard the news. 我们听到这个消息时感到很激动。

2. 作定语用的过去分词与做表语用的过去分词往往不同。

例如：drink—drunken (定语), drunk (表语)

light—lighted (定语), lit (表语)

sink—sunken (定语), sunk (表语)

3. 过去分词作表语与过去分词表示被动语态的区别：

（1） 被动结构和系表结构所强调的意义不同。

被动结构强调动作，句子的主语是这一动作所涉及的对象；而系表结构强调主语所处的状态和特点。

例如：The children were dressed and taken out for a walk. 孩子们被穿好衣服后被带出去散步。(被动语态)

The children were beautifully dressed for Childrens Day. 儿童节孩子们穿得很漂亮。(系表结构)

（2） 两者在时态的使用上存在差异。因为被动结构强调的是动作，所以可用于各种时态；而系表结构因为只表示状态，所以，只能跟一般时、将来时和完成时等连用。

例如：The desk was repaired by her last Sunday. 这张课桌是她上周日修的。(一般过去时被动结构)

The desk is repaired very well. 这张课桌修得很好。(一般现在时系表结构)

That building is being built now. 那幢大楼正在施工。(现在进行时被动语态)

The bridge has been built by them. 那座桥已被他们建好了。(现在完成时被动语态)

（3） 两者的形式都是过去分词，但词性却根本不同：被动语态中的过去分词是动词，而系表结构中的过去分词却是形容词。

例如：The composition was written with great care. 这篇作文写得很仔细。(被动结构)

The composition is well written. 这篇作文写得很好。(系表结构)

（4） 两者的修饰语不同。被动结构有自己的状语，而系表结构却没有。

例如：The shop was closed by the police. 这家商店被警察查封了。(被动结构)

The shop is closed. 这家商店关门了。(系表结构)

三、 过去分词作作宾语补足语

过去分词可以在see, hear, notice, watch, keep, find, get, have, feel 等动词后与名词(代词)构成复合宾语。

例如：My mother found the cup broken by my brother yesterday. 我妈妈昨天发现我弟弟把杯子打坏了。

Hes going to have his hair cut. 他准备去理发。

I must get my bike repaired. 我必须请人修理自行车。

四、 作状语

过去分词短语常用作状语，修饰谓语，说明动作发生的背景或情况。这类状语大多数放在句子前部(主语前面)，也有少数可以放在句子后部(谓语后面)，或者插在中间(主语后面)。

例如：The professor came in, followed by a group of young people. 教授走进来，后面跟着一群年轻人。

Mr. Green, deeply moved, thanked us again and again. 格林先生深为感动，一再向我们表示感谢。

一个单独的过去分词也可以这样用作状语。

例如：Heated, water changes into steam. 水加热时就会变成水蒸气。

过去分词短语作状语可以表示：

（1） 相当于一个原因状语从句。

例如：Inspired by her example, the League members worked even harder. 在她的榜样鼓舞下，共青团们干得更起劲了。

（2） 相当于一个时间状语从句。

例如：Seen from the hill, the park looks very beautiful. 从山上看这个公园非常漂亮。

（3） 假设的情况，相当于一个条件状语从句。

例如：United, we stand; divided, we fall. 团结则存，分裂则亡。(此句也可表示时间)

Given more time, we could do it much better. 多给点时间，我们会做得更好些。

（4） 相当于一个让步状语从句。

例如：Beaten by the opposite team, the players were not discouraged and practiced even harder. 虽然被对方打败，但队员们没有泄气，更加刻苦训练。

这类状语多数放在句子前面，个别放在主谓之间。

（5） 伴随情况(这种用法没有与之相当的状语从句可以代替)。

例如：He came back, utterly exhausted. 他回来时，疲惫不堪。

注意：过去分词短语作状语时，它的逻辑主语一般必须与句子的主语一致。但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，这种结构称为独立(主格)结构。多数情况下它表示一种伴随动作或情况。

例如：The boy rushed into the classroom, his face covered with sweat. 那男孩跑进教室，满脸是汗。

[练一练]

用所给动词的适当形式填空：

1. If you wish anything ________(change), please say so.

2. ________(warn) several times, they became more careful in doing the work.

3. Ive never heard the word ________ (use) in spoken English.

4. ________(encourage) by the teacher, Tom did the experiment again.

5. They often saw the little boy ________(beat) by his hard father.

6. Where did you get your watch ________(repair)?

7. ________(try) to make himself ________(hear), he shouted at the top of his voice.

8. I found the windows ________(shut) and the doors ________(lock).

9. ________(cook) in the kitchen, I heard my name ________(call).

10. Ill have the book ________（bring）over to you.