中学教学参考·语英版
语文
- 借助比较阅读彰显教学魅力
- 立足教材 移步课外
- 辐射式阅读课堂的构建探究
- 跳出阅读拓展误区 走有效拓展之路
- 微博在高中语文写作中的运用研究
- 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
- 浅谈语文教学中的美育
- 探究提问艺术 提高教学效率
- 新一轮语文课堂教学改革的尝试与思考
- 精讲在中学语文教学中的运用
- 情境教学法在初中语文课堂中的有效运用
- 开掘文本潜在价值 提升学生文化素养
- 欲探诗家笔中意 扣字品词解其味
- 初中古诗词教学中存在的问题及对策
- 妙用几何图形构建语文板书设计
- 作文素材积累之我见
- 试论如何提高初中作文教学的有效性
- 挖掘语文教育精髓 提高学生语文素养
- 浅议列锦
- 荒凉
- 少教多学让古诗词教学实现双赢
- 例谈阅读教学的体验式设计
- 品味父爱 体验幸福
- 以《武陵春》为例谈如何确定课时教学目标
- 辨识字形题的解题技巧
- 从高考作文题谈虚实转换艺术
英语
- 浅探综合技能课教学设计优化策略
- 自主式课堂中教师有效教学行为探析
- 从“趣说”入手培养学生英语学习兴趣
- 浅谈英语课堂中的背景文化教学
- 以书面表达为例谈高中生跨文化意识培养
- 中英文化差异对英语学习的影响及对策
- 浅谈初中英语生活化教学
- 学讲方式下对高中英语“小老师”的评价
- 浅探初中英语“二次作文”训练
- 高中英语书面表达中的词汇负迁移初探
- 初中英语“微课程”设计策略
- 浅谈教师智慧在英语课堂中的体现
- 趣味教学法在初中英语课堂中的运用浅探
- 初中英语趣味教学法探析
- 任务型教学法在初中英语口语教学中的应用
- 浅探初中英语过程性评价
- 高中英语教学中合作学习应注意的问题
- 朗读对高中英语学习的价值分析
- 高中英语教学中使用多媒体的利与弊分析
- 英语课堂“浅学”问题对策思考
政治
- 试论多元素融入初中思想品德课教学
- 学生言说解题在高中政治课中的实证研究
- “罗森塔尔效应”在思想品德课教学中的应用
- 主题探究下初中思想品德教学分析
- 互动让中学思想品德课焕发迷人魅力
- 思想政治课中的生命化教学
- 高中政治教学中生态教育的渗透研究
- 论新课改下高中政治教师的创新能力
- 在网络游戏中开展思想品德教育
- 新课程理念下如何评价一堂思想政治课
- 浅析思想品德教学在新课程改革中存在的问题及对策
- 合理利用教学资源提升政治课堂效率
- 情境教学法在构建初中思想品德高效课堂中的运用
- “三环四步”提高高中政治试卷讲评课实效
- 学生互评模式在高中政治教学中的构建研究
- 巧用背景音乐优化思想品德课堂
- 浅谈分组讨论在“三段六步”教学法中的运用
- 生成性资源在高中政治教学中的应用
- 高中政治教学中时政资源的有效利用
- 例谈网络环境下高三政治时政专题的复习模式及其反思
- 人大代表是在行使提案权吗?
- 开卷考试背景下初中政治教学的优化
历史
- 高中历史学科选修课程开发开设的思考
- 高中生历史素养培养浅探
- 培养历史素养乃初中历史教学的应然
- 中学历史人文素养教育对学生价值观的引领
- 高中历史课堂培育学生反思性学习能力的策略
- 闪亮“五招”让艺术生历史高考立于不败之地
- 高中历史可视化教学的实践探索
- 初中历史教学要注重合作小组的共同成长
- 高中美术生历史课外阅读问题及其对策
- 从兼并战争到统一战争
- 巧用多媒体认识多面的曹操
- 提高高中历史课堂实效性的若干途径探讨
- 试析高中历史研究性教学
- 试论如何实现高中历史教学与现实生活的融合
- 浅析如何让学生无条件爱上历史课
- 浅谈如何提高高中历史的课堂效率
- 有效激活历史课堂的策略
- 初中历史主题教学情境创设五策略
- 情境教学法在初中历史课堂中的应用
- 山东卷与全国卷的差异及教学启示
- 围绕历史学科能力培养进行的四步解题法例析