被动语态
- 例谈被动语态的用法与注意事项
任苗苗被动语态在高考题中频频出现，主要出现在语法填空、短文改错等题型中，前者以提示词的形式呈现对动词的考查，后者多是考查动词的误用、缺少动词、动词多余等。完形填空中也偶有出现，着重被动语态在不同语境中的使用。这就需要学生充分掌握被动语态的基本用法，以及被动语态在各种时态中的形式与运用规律。下面将从被动语态的基本用法、各种时态的被动语态、其它注意事项等方面，解析被动语态的相关知识以及考点，从而为学生的复习以及考试提供帮助。一、被动语态的基本用法当不知道或没必
语数外学习·高中版中旬 2023年3期2023-06-24
- 例析被动语态的考查方式
傅晓花被动语态是高中生必须要掌握的语法知识点，同时被动语态也是高考英语试题考查的重点。高考英语试题在对被动语态进行考查时，会结合时态、情态动词、“主谓一致”原则等考点进行综合性考查。本文结合例题探究了被动语态的考查方式。一、结合时态与“主谓一致”原则进行考查在考查被动语态时，常会和不同的时态结合起来进行考查。这就需要考生能够熟练掌握常见时态的被动语态的构成方式。例如，一般现在时的被动语态结构为“is/am/are+过去分词”，现在进行时的被动语态结构为“i
语数外学习·高中版下旬 2022年5期2022-07-13
- 与被动语态有关的常见考点归纳
则需要使用被动语态 其基本结构是"be动词+及物动词的过去分词形式”。被动语态与时态的紧密结合 深受中考英语命题者的青昧 是近年来各地中考英语试题中一道亮丽的“风景线”。对此 笔者结合中考英语试题 归纳了被动语态的常见考点 以期对同学们有所帮助。考点之一：一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态 主要由"am/is/are+及物动词的过去分词”构成 用来表示现在习惯性、经常性、反复性的被动动作。在判断题目是否考查一般现在时的被动语态时 同学们一方面要结合
语数外学习·初中版 2022年5期2022-05-30
- 解答不同时态的破动语态题的技巧
季春华被动语态一直是高考英语的常见考点。在解答有关被动语态的问题时，同学们需要结合时态、主谓一致等语法知识，除了要准确记忆词语、理解题意外，还需要掌握对应的语法知识和句型结构。本篇文章从实例入手，分析了不同时态的被动语态问题的解题思路。一、一般现在时的被动语态题高中阶段，在考查一般现在时的被动语态问题时，通常涉及主谓一致的知识点。同学们在解答此类问题时，要注意谓语动词的单复数要与主语的单复数保持一致，另外需要牢记一般现在时的被动语态的句式结构：主语+am/
语数外学习·高中版中旬 2022年3期2022-05-24
- 被动语态复习要点指南
：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词发出动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词发出动作的承受者。这里主要讲一下被动语态的使用方法。一、被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。一般现在时的被动语态：am / is /are+动词的过去分词;一般过去时的被动语态：was /were+动词的过去分词;一般将来时的被动语态：will be+动词的过去分词;现在进行时的被动语态：a
初中生学习指导·中考版 2021年2期2021-09-10
- 语态错误大曝光
为主动语态和被动语态，在学习与使用中，如果不注意就会出现误用语态、误用构成、漏用词、误用词或词组等错误。下面把这些情况分别作示例解析，供同学们参考。一、误用语态练习：选择正确的答案1. —Have all the students known that our class will visit the factory this afternoon？—Yes， every student _____ about it.A. tells B. told C.
初中生学习指导·提升版 2021年4期2021-09-10
- 初中英语被动语态的命题热点剖析
郁春苗 被动语态，强调主语是动作的承受者，是英语动词的基本语态形式之一，也是初中英语学习的重难点内容之一。对此，笔者归纳了英语被动语态的命题热点，以期同学们能够了然于胸。热点之一：被动语态的基本用法被动语态，通常由“be+及物动词的过去分词”构成，其基本用法如下：（1）当句子主语是动作的承受者时，应使用被动语态。如：The window was broken by him （这个窗户是他打破的）;The newspaper was taken away b
语数外学习·初中版 2021年1期2021-09-10
- 被动语态考点归纳（一）
法点击I. 被动语态的概念和构成。被动语态是英语动词的一种特殊形式，表示句子的主语是动作的承受者，也就是动作的对象。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。不及物动词通常不能用于被动语态，但是若其后和某些小品词（介词或副词）连用构成短语动词后，相当于一个及物动词，此时可以用于被动语态。被动语态是由“助动词be+过去分词”（有时也可用“get+过去分词”）构成。被动语态的时态是通过be动词的变化来体现的，它必须与主语的人称和数一致。高考常考的不同时
考试与评价·高二版 2021年1期2021-09-10
- 现在进行时的被动语态
列句子转化为被动语态。1. They are colleting money for the broadband project. 2. They are writing a report about the negative effects of cellphones in school.3. They are building a computer center for the students.4. The parents are taking go
考试与评价·高二版 2020年2期2020-09-10
- 高中英语被动语态考点解读
李元元被动语态，主要由“助动词be+过去分词”构成，是英语中重要的语言现象，也是高考英语测试的一大热点内容。考点之一：被动语态的基本用法主动语态和被动语态是英语中两种重要语态，主动语态的句子主语是谓语动作的执行者，而被动语态的句子主语则是谓语动作的承受者。一般地，当动作的承受者是谈话的中心或需要特别强调，而动作的执行者处于次要地位时，通常要用被动语态，如：Herbike has been repaired。她的表修好了。（自行车修好了是谈话的中心，而是谁修
语数外学习·高中版下旬 2020年2期2020-09-10
- 被动语态用法指南（1）
：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如： More and more foreigners speak Chinese in the world now. 现在世界上越来越多的外国人说汉语。 （foreigners是动作speak的执行者，属于主动语态） Chinese is spoken by more and more foreigners in the world now. 现在汉语被世界上
初中生学习指导·中考版 2020年4期2020-09-10
- 主动语态变被动语态的注意事项
括主动语态和被动语态两种基本形式。当动作的发出者是主语时，谓语动词用主动语态;当动词的承受者是主语时，谓语动词则用被动语态。在将主动语态转换为被动语态时，不少同学由于知识掌握不到位，导致错误频现。对此，笔者揭秘了主动语态变被动语态的几个注意事项，以期对同学们有所帮助。一、带双宾语的动词主动语态变被动语态有些动词后常跟间接（指人）宾语和直接（指物）宾语，在将带双宾语的动词由主动语态变为被动语态时，通常要将间接宾语（指人）变为主语，而直接宾语（指物）则保持不变
语数外学习·高中版下旬 2020年6期2020-09-10
- 被动语态
一、重点1.被动语态的构成2.被动语态的用法3.主动语态和被动语态的转换4.被动语态的一些特殊的运用形式二、专题梳理动词的被动语态语态是动词的一种形式，表示主语和谓语之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动词的执行者，被动语态表示主语不是动作的执行者，而是谓语动词所表示的动作的承受者。在初中阶段我们所学的句子绝大部分都是主动语态。（一）被动语态的构成1.被动语态的基本结构：be+动词过去分词2.各种时态的主动被动语态
疯狂英语·初中版 2020年1期2020-03-02
- 被动语态主动语态 变被动语态的方法
态的宾语变为被动语态的主语，将主动谓语变为被动谓语（be+过去分词），将主动语态的主语变为by短语（在被动句中用作状语）：He stole our money.→Our money was stolen by him.【注】（1）若不强调动词执行者，被动语态中的by短语通常可以省略：The house was built in 1978. 这座房子是1978年建的。（2） 在转变语态时，要注意保持两种语态时态的一致性：The students will s
阅读与作文（英语高中版） 2019年9期2019-11-07
- 高中英语被动语态与有效教学模式
赵转强被动语态是高中英语语法中的一个重要知识点，但它对于学生而言具有理解上的困难，教师需要在教学方法上实现创新与优化，才能让学生对被动语态实现全面有效地掌握。在教学中，教师需要从被动语态的本质切入，改善教学活动，促进学生对被动语态的理解掌握。一、对被动语态的认知被动语态是一种语法形式，在汉语中往往是通过“被”这样的字眼来表达被动关系，而在英语中，往往是通过语法结构“be+done”来表达。在不同的时态中，被动语态的表达方法也有差异。在一般现在时和一般将来时
山西教育·教学 2019年11期2019-09-10
- 分析初中英语被动语态教学中思维导图的应用
导图教学中,被动语态教学是一个教学重要环节,将英语内容以图形体现,并可创建层级之间连接,激发学生学习潜力,进一步增强英语教学效果。本文是针对思维导图在初中英语被动语态教学中重要性,以及思维导图运用于初中英语教学改善策略。1 思维导图在初中英语被动语态教学中重要价值传统初中英语被动语态学习,教师多只是停留在语序与语言形式上,忽视语态层面问题,而语言表达与教学目的有较大联系,因此,应重视被动语态教学。思维导图是一种常见教学方式,初中英语被动语态教学中运用思维导
探索科学(学术版) 2019年8期2019-01-28
- 浅析英语中常用8种时态的被动语态
翟晓静一、被动语态概述英语有主动语态和被动语态两种语态形式。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语中常用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。如：They didnt finish the job他们没有完成那项工作（主动语态）The job wasnt finished by them. 那项工作没有被他们完成（被动语态）二、被动语态的构成被
东方教育 2018年19期2018-08-23
- 被动语态大揭秘
有主动语态和被动语态之分。当句子的主语是动作的执行者时，谓语动词需要使用主动语态形式。如果句子的主语是动作的承受者，则谓语动词要用被动语态形式。一般说来，只有及物动词或不及物动词加介词（副词）构成的及物性动词短语才有被动语态。相比之下，汉语往往用“被、受、给”等来表示被动的意义。□考点透视一、被动语态不同时态的构成被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成，其中过去分词形式是不变的，be有人称、数和时态的变化，必要时用by引出行为动作的执行者。现以do为例
疯狂英语·新策略 2018年2期2018-08-21
- 被动语态六大重难点
为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者， 被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词或含及物意义的短语动词才能转换成被动语态。作为高考英语中一个重要的考点，被动语态是一个综合性比较强的考点。在许多情况下，被动语态会与时态、主谓一致、情态动词考点等综合在一起进行考查。笔者在此为同学们梳理被动语态应注意的六大重难点。[被动语态的不同时态]被动语态由“be+过去分词”构成，句中人称、数和时态都通过be体现。近年来，各地高考试题中，对被动语态时态的
高中生学习·高三版 2017年12期2018-01-29
- 被动语态十大高频考点聚焦
湖南 刘 景被动语态十大高频考点聚焦湖南 刘 景被动语态是高考频繁考查的重要考点之一，在复习备考中，需要突出针对性，明确命题规律，掌握答题技巧，这样才能科学高效备考。一、基本句型结构类 别 被动语态结构 __________例 句一般现在时 主语+ am/ is/ are + done Visitors are requested not to touch the exhibits. 游客请勿触____________________________摸陈列
教学考试(高考英语) 2017年1期2017-03-27
- 被动语态or系表结构
：or前面是被动语态，按照对称原则，or后面应该也是相同的结构，即接及物动词的过去分词。答案应该在A或C中选。然而本题的正确答案是D。因为第58题考查的不是被动语态，而是形容词辨析。was needed在此处不是被动语态而是系表结构，needed在这里相当于形容词，那么or后面同样要接形容词。结合后面一句They let him and the other man go，此处选择D更为贴切。那么，被动语态和系表结构（连系动词+用作表语的过去分词），两者在形
高中生学习·高三版 2017年3期2017-03-23
- 被动语态考查“面面观”
□ 邱世才被动语态考查“面面观”□ 邱世才英语中的语态有主动语态和被动语态之分。只有及物动词或不及物动词加上适当的介词构成的动词词组才有被动语态。从各地中考英语试题来看，对被动语态的考查侧重在一般现在时、一般过去时和含情态动词的被动语态的构成与辨析，以及主动语态与被动语态的转换等方面。一、主动语态与被动语态转换的考查链接中考：1.Sometimes we use smart phones to take pictures instead of camera
初中生天地 2016年30期2016-12-07
- 英语被动语态全攻略
被动关系，即被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。这种现象在汉语中也有体现，我们在小学语文中所学习的“把”字句和“被”字句就是如此。比如“我把苹果吃了”就相当于英语中的主动语态，而“苹果被我吃了”就相当于英语中的被动语态。被动语态作为北京乃至全国都重点考查的语法点，其作用不仅体现在试卷上，也体现在我们平时使用英语的过程中。下面我们就来全方位地学习一下被动语态。被动语态和时态的关系不管是语态还是时态，都是跟动词相关的。由
新东方英语·中学版 2016年9期2016-09-21
- 被动语态的应用
李顺发[被动语态的构成]被动语态是由“助动词be或动词get+过去分词”构成的，过去分词保持不变，而所有的变化，即人称、数、时态的变化，都体现在助动词be或动词get的变化上。The Civil Rights Act was passed in 1965.They are playing very well but one of them got hurt.[被动语态的各种时态]一般现在时的被动语态：am （are， is）+过去分词一般过去时的被动语态：
高中生学习·高二版 2016年7期2016-05-14
- 中考英语被动语态考点归纳及分析
：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。被动语态由“助动词be +及物动词的过去分词”构成。解答被动语态题目时，首先要判断主语和动作的关系。如果主语是动作的执行者，就用主动语态；如果主语是动作的承受者，就用被动语态。助动词be有时态、人称和数的变化，其变化通过连系动词be的变化来表现。被动语态否定式为“be not done”。例如：Chinese is spoken by more and
中学生英语·中考指导版 2016年5期2016-05-14
- 被动语态与系表结构
□杨进山被动语态与系表结构□杨进山同学们都知道，“be+过去分词”这一结构既可能是被动语态，也可能是系表结构，尽管二者形式相同，但意义却不一样。被动语态是就动作而言的，强调动作。但有时be后面的过去分词转化为形容词时，在句中作表语，构成系表结构，表示主语的特点或所处的某种状态。那么大家该如何辨别它们呢？【依据一】根据句中有无by引导的短语来确定英语中的被动语态表示句子的主语是动作的承受者，动作的执行者一般由介词by引导的短语来表示。因此，当句中含有“be+
初中生天地 2016年36期2016-03-28
- 英语动词“变态”研究
为主动语态和被动语态。在学习被动语态之前，同学们接触到的句子绝大多数都是主动语态。在主动语态环境下，我们陆续学完了英语的8大时态，就在我们感觉时态终于学完了的时候，我们又开始学习被动语态。这时，老师会故作神秘地说：“以前学过的8大时态，都有自己的被动语态！”——一听这话，不少同学的脑袋一下就懵了！其实，被动语态并没有那么难，下面就让我们来研究一下动词语态的变化吧！一、语态基本概念与辨析越是复杂的问题，越要从最基本的概念说起。主动语态，顾名思义，“主动”，即
初中生天地 2016年33期2016-03-28
- 中学英语被动语态归纳
0）中学英语被动语态归纳张新迎 （河北省平乡县第一中学 054500）本文主要探讨了被动语态的定义，主动语态与被动语态之间如何转换，被动语态的具体使用，以及中学常见的被动语态形式。被动语态 主语 宾语语态是英语动词的一种形式，它表示主语和谓语动词间的逻辑关系。英语语态有两种形式：主动语态和被动语态。人们根据表达的意图而采用不同的语态。如果主语是动作的执行者，或者说动作是由主语完成的，要用主动语态。反之，如果主语是动作的承受者，或者要强调动作的执行者，则用被
学周刊 2015年17期2015-12-26
- 系表结构，还是被动语态
又可以出现在被动语态里。因此，我们可以把这种情况称为静动句的混合体。静句是用来描写事物的性质或状态的；动句用来描写动作及其过程。由于这两种结构在形式上是一样的，都由be+ed分词构成，这样就给区分系表结构和被动语态带来了麻烦。其实，我们可以从以下几个方面来分辨它们。从动词的性质来区分英语中的不及物动词不用于被动语态。但是，不及物动词的过去分词可以和动词be连用构成系表结构。在这个结构中，过去分词只表示动作已经完成，强调事物的状态。常见的这种形式的不及物动词
高中生学习·高二版 2015年4期2015-08-04
- 被动语态小结
傅俊生一、被动语态英语中有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语为动作的承受者，被动语态常用来陈述客观事实。二、各种时态的被动语态的构成主动语态变被动语态时，分下面几个步骤：①主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语；②主动语态中的动词改为相应时态的被动语态；③主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者；④句子的其他成分（定语、状语）不变。下面举例说明：1.一般现在时和一般过去时的被动语态一般现在时：am/i
试题与研究·教学论坛 2015年7期2015-07-06
- 当心！别误解这些假被动语态
知道，英语的被动语态由“be+过去分词”构成，但是并不是所有的“be+过去分词”都是被动语态。英语中有些比较特殊的表达，虽然表面上看很像被动语态，但其实不是——它们要么已变成系表结构，要么已构成固定搭配，或有其他特殊意思和用法。同学们在学习时应该对这类假被动语态引起注意。英语中有不少过去分词可以转化为形容词，像这样由过去分词转化来的形容词用作表语时，从形式上看很像被动语态，此时若将其按被动语态来理解，则很容易出错。如：She was too excited
第二课堂(初中版) 2015年5期2015-06-18
- 论英语被动语态的语用功能
关瑾论英语被动语态的语用功能On Pragmatic Functions of English Passive VoiceGUAN Jin（Guangdong University of Foreign Studies， Guangzhou， Guangdong 510420）Abstract Passive voice is used when the doer of an action is unknown or when the target of
科教导刊 2015年14期2015-06-09
- 面对“被动语态”不“被动”
：主动语态和被动语态。主动语态强调主语是谓语动作的执行者，二者为主动关系。被动语态强调主语是谓语动作的承受者，二者为被动关系。如：I have done the job. （主动关系）The job has been done. （被动关系）为了在面对被动语态时不”被动”，让我们从以下三大方面来掌握被动语态。[被动语态的构成]被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。被动语态可以用于各种时态，高考主要考查以下八种：一般现在时的被动语态（am/is/ar
高中生学习·高二版 2015年2期2015-03-27
- 及物，还是不及物？
使用主动还是被动语态都说明人在这一动作中的作用。而用不及物动词表达则弱化了人的作用。掌握同一含义的及物动词（短语）和不及物动词（短语）的表达方式，就能了解在不同的语境下该用哪种语态。请看例子：1. 表示“降价”时，可用bring down和go down，其中bring down及物。Can you try to get them to bring down the price？你能请他们降一点价吗？因此，bring down可用于被动语态。例如：The
高中生学习·高二版 2014年12期2015-03-19
- 英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译
信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译杨阳(北京理工大学珠海学院国际教育学院 519088)被动语态被广泛地运用在英语商务信函和英语合同中'比起主动语态'被动语态使语气显得更加委婉、含蓄以及客观许多。在汉语中'被动语态一般使用的比较少。所以一般在翻译英语的商务信函与合同的过程中'主动语态通常都被翻译为被动语态'再进行适当的语言修饰'从而保证翻译之后的文章流畅通顺。英语商务信函被动语态作为商务英语中比较常见的一种语法现象，有助于体现合作的礼貌与原则。而商务英
学周刊 2015年4期2015-01-28
- 浅析英语中主动语态与被动语态的转化
即主动语态和被动语态.每一种时态在语法允许范围内，都可以转化成它的被动语态.那么，主动语态是如何转化成被动语态的呢？或者，二者之间又有哪些特例呢？带着这些问题，让我们一起读以下的内容吧！主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者.例如，我们常说“我们说英语”或“英语被我们讲”，前者是主动语态，后者是被动语态.为什么要用被动语态来表达呢？当我们不知道谁是动作的执行者或没必要指出谁是动作的执行者，或需要强调动作的承受者，而不是执行者时，都要
基础教育论坛 2014年28期2014-08-15
- 含有情态动词的被动语态“闯五关”
有情态动词的被动语态是情态动词和被动语态中的重要内容，也是中考的重要考点，学习时应闯过以下几关：【第一关】概念关英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者， 被动语态表示主语是动作的承受者。【第二关】构成关被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。含有情态动词的被动语态，其结构为“情态动词+助动词be+及物动词的过去分词”。例如：Teenagers should be allowed to go out with th
阅读与作文（英语初中版） 2013年7期2013-08-20
- 中考英语被动语态考点及真题分析
：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是初中阶段的英语语法的重难点之一。本文对初中英语试题中常见的被动语态的知识要点进行归纳总结，并对2013年各地中考英语真题进行分析，希望能够对大家的解题和备考有所帮助。一、被动语态的基本结构英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。被动语态由“助
中学生英语 2013年36期2013-08-15
- 英语中的被动语态
沈风劲被动语态(PassiveVoice)是相对于主动语态(Ac?鄄tiveVoice)而言的。主动语态表示主语是动作的施动者,被动语态表示主语是动作的受动者。英语的及物动词一般都有被动语态。被动语态由动词be加过去分词构成。被动语态可用于各种时态,还可以与情态动词连用,句式为“情态动词+be+过去分词(need除外)”。一、被动语态的用法(一)把句子的重点放在事件本身而不必提到施动者时,常用被动语态。Morethan60thousandpeoplewer
中学教学参考·语英版 2009年4期2009-08-17
- 如何变主动语态为被动语态
又轻松的变为被动语态就是其中的难点。1. 英语被动语态常用的场合1.1 不知道谁是动作的执行者或没有必要。如：Paper is made from wood. The house is quite old. It was built in 1950. He was wounded in the fight.1.2 需要强调动作的承受者时。如：Calwlator can't be used in the maths exam. Books and newsp
现代教育教学探索杂志 2009年3期2009-05-29
- 浅谈初中英语语法“被动语态”的教学
思维习惯，用被动语态思维的意识却相对薄弱。而英语中的动词有两种语态，所以，同学们首先要树立两种语态，两者兼顾、全面思考问题的意识。笔者根据多年的教学经验，下面谈谈自己教学总结。一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。主动语态表示主语是动作的执行者。例如：Many people speak Chinese.谓语speak的动作是由主语many peo
都市家教·上半月 2009年5期2009-05-13
- 用推导法教学被动语态
冰英语中的被动语态是中学英语中的一个重要语法项目。被动语态在教材中的位置由集中到分散，先后反复出现，教材编者把被动语态安排在各册教材的不同单元中，由浅入深、循序渐进、不断反复，以使学生系统地学习和掌握被动语态。但被动语态可用于各种时态，时态与语态相结合，使它的结构灵活多样，不易记忆，很多学生到了高三还未能完全掌握被动语态。为了帮助学生掌握不同时态的被动语法结构，笔者在复习时采用一种推导法，推导出各种时态的被动语法结构和非谓语动词的被动语态结构。被动语态的
教师·下 2009年1期2009-02-25
- 含有情态动词的被动语态“闯五关”
有情态动词的被动语态是情态动词和被动语态中的重要内容，也是中考的重要考点，学习时应闯过以下几关： 【第一关】概念关 英语动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者, 被动语态表示主语是动作的承受者。 【第二关】构成关 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。含有情态动词的被动语态，其结构为“情态动词+助动词be+及物动词的过去分词”。例如：Teenagers should be allowed to go out wit
中学生英语·中考指导版 2008年10期2008-12-17
- 不用被动语态的几种情况
学习被动语态,应首先明确只有及物动词才有可能用于被动语态,但也并不是说所有的及物动词都能用于被动结构。注意下列不能用于被动语态的情况：1. 某些表示“静态”的及物动词, 如have, fit, suit, hold(容纳), cost, suffer, last（持续）等不用于被动语态。例如：My brain cant hold so much information at a time. 我的脑子一下子记不住这么多信息。She suffered the
中学英语之友·高一版 2008年11期2008-12-10
- 面对“被动语态”不“被动”
即主动语态和被动语态。主动语态强调主语是谓语动作的执行者, 二者为主动关系。被动语态强调主语是谓语动作的承受者, 二者为被动关系。如：I have done the job.(主动关系) The job has been done. (被动关系)一、被动语态的构成:被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。被动语态可以用于各种时态, 高考主要考查以下八种： 1.一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。例如：The song is often
中学英语之友·高一版 2008年11期2008-12-10
- 勇闯“四关”学被动语态
主动语态变为被动语态是学习中的一个难点。笔者根据多年的教学经验，摸索出一套勇闯“四关”的解决方法。现在把它介绍给大家，同学们不妨试一试。第一关：掌握时机1. 不知道或没有必要说明动作的执行者时，可用被动语态。例如：English is spoken in many countries. 许多国家都说英语。The letter was written in Japanese. 这封信是用日语写的。Flowers should be watered often
中学英语园地·教学指导版 2008年11期2008-12-01
- 被动语态的扫描
即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：We should plant many trees on the mountains. 我们应该在山上种许多树。Many trees should be planted on the mountains. 应该在山上种许多树。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化通过助动词be的变化来体现。本单元学到的是含有情态动词的被动语态，其结构
中学英语之友·下(综合版) 2008年8期2008-09-03