云南省高等职业教育研究综述

许朝惠，谢笑天

（云南师范大学 职业技术教育学院，昆明 650092）

云南省高等职业教育研究综述

许朝惠，谢笑天

（云南师范大学 职业技术教育学院，昆明 650092）

云南省高等职业教育是近年来云南省教育研究领域的热点问题之一。本文运用定量、定性和综合的分析方法，对中国知网中关于云南省高等职业教育研究的期刊论文进行分析，试图总结、归纳出目前关于云南省高等职业教育研究中存在的问题与不足，并梳理研究的发展趋势，以裨益于学者研究。

云南省；高等职业教育；研究综述

高等职业教育是近年来我国发展比较迅速的高等教育之一。然而，由于种种原因，云南省高等职业教育仍然处于一个有待进一步开发的窘境。这是否与教育界对这一问题的研究深度和广度有一定关联。基于此，本文依据“中国知网”数据库，以“云南高等职业教育”为检索词，以“题名”、“主题”及“关键词”为检索项，以“模糊”搜索为匹配类型，时间跨度从1999年到2013年11月1日，对近14年来关于云南高等职业教育的研究文献作了综述。

一、相关研究文献统计情况

通过搜索统计，总共搜索到的相关有效文献计247篇。其中，会议论文38篇、硕士学位论文16篇、报纸7篇、期刊论文186篇。以下是对这些研究文献展开的相关数据统计分析。

（一）研究文献的年份分布与期刊分布

1、文献的年份分布

下图是1999～2013年研究云南省高等职业教育的文献年度分布的情况及发展趋势，如图1所示。

图1 云南省高等职业教育研究文献数量的年份分布

从图1可以看出，关于云南省高等职业教育研究的期刊论文最早发表于1999年，近10年是云南省高等职业教育研究的高峰时期，特别是2011年发表的研究文章达到了最高值，将近50篇。

2、文献的期刊分布

经笔者统计，共有112种刊物刊登了关于云南省高等职业教育研究的文献。其中，在核心期刊上发表的论文有16篇，分布在7种期刊上，约占总数的6%；在普通期刊上发表的文献有231篇，约占总数的94%，分布在105种期刊上（见表1）。

表1 期刊载文分布

从表1可见，关于云南省高等职业教育研究的文献绝大多数刊于普通期刊上，核心期刊所占比例很少，职业教育类核心期刊所占比例更少。

（二）现有文献主要研究主题与内容特征分类

文献的研究主题一定程度上能够反映当下研究的热点及趋势（见表2）。

表2 云南省高等职业教育的研究主题分布

从上述统计的云南省高等职业教育研究的主题分布可见，云南高等职业教育的研究点主要集中在教学改革、人才培养模式、影响因素、农林类高等职业教育这几个方面，其中对教学改革方面的研究成果尤为丰硕。同时，从表中也不难看出，对德育、校园文化建设、招生、办学模式、体系构建方面的研究是严重不足的，仅占研究总数的20%。

（三）文献研究群体构成分析

通过对相关的240篇论文（除去7篇报纸）的研究者进行梳理后发现，对该主题展开研究的群体绝大多数都是云南的研究者，除去没有标明作者信息和重复的无效数据后，统计到有效单位人员数据176人。其中80%的作者来自云南省高等职业院校，以昆明冶金高等专科学校的研究者最多（占高职院校研究者的25%），余下20%来自于云南普通高等院校，其中云南师范大学的研究者最多（占普通高等院校研究者的36%）。这些研究群体中，有教授、副教授、讲师、高级技师、高级工程师和硕士研究生等。统计到标明身份、职称的有81人，具有教授、副教授职称的研究者最多，有43人，占总研究群体的24.4%；讲师、高级技师和高级工程师有22人，占总研究群体的12.5%；研究生有16人，占总研究群体的9.1%。据梳理情况，研究群体中，所涉及专业与研究方向十分复杂。

（四）现有文献研究思路与研究方法特征分析

这些文献主要按照“选题背景、意义、现状及存在问题、对策建议”为研究思路，运用数量研究法、问卷调查法、个案研究法、文献法等研究方法进行研究。其中，以个案研究法和数量分析法最为常见。个案研究法中又以云南省两所国家示范性高等职业院校——昆明冶金高等专科职业学校和云南交通职业技术学院被选为个案研究次数最多，分别为23次和17次。从而使得分析结果更具针对性、实用性、示范性，分析成果可以直接为其它高职院校提供参考。另外数量分析法在数据上的分析更具有精确性和说服力，相对更能准确反映云南高等职业教育的客观情况。

二、现有文献研究内容及特征分析

综合现有研究云南省高等职业教育的文献研究内容和特征，归类如下。

（一）综合类研究

通过对该类研究进行梳理后发现，研究者多从高职院校整体的规模、布局、学校的办学理念、办学体制、办学模式、人才培养模式、教育资源的配置、专业及课程建设，政府领导、管理、投入、学制改革、师资队伍建设等方面进行现状分析，并根据存在问题提出相应的对策及建议。如段云鹏的文章《云南高职高专院校发展思路与策略探讨》［1］。

（二）影响发展因素研究

关于这方面的研究主要集中于对国家战略及科学发展观、中国-东盟自由贸易区的全面建成、全国功能主体区的划分对云南省高等职业教育发展的影响方面。文献分别从不同角度分析和论证了这些战略方针、理念、措施等对云南省高等职业教育的影响，并提出了相关的意见和建议。如王成、张桂芳的文章《西部大开发中云南高职教育发展的思考》［2］等。

（三）专职农林类高等职业教育研究

涉及这类研究的文献主要从云南省农林类高职院校的办学模式、实习实训基地管理模式、思想教育、就业指导、人才培养模式等方面着手，立足于国家层面背景下农林业类职业教育发展的趋势，进而结合云南省农林类高等职业教育的发展现状，提出适合于云南省农林类高等职业教育发展的对策和建议。

（四）教育教学改革研究

对云南省高等职业教育研究的现状中，以教育教学改革研究方面的研究成果最为丰硕，其数量占总相关研究数量247篇的52%，达126篇。可见，该类研究是当下研究云南高等职业教育的重头戏。这些相关文献对云南高职教育的教学实施主体，教学内容、手段、模式，实习实训基地的建设、教学质量保障和评价方式等方面的改革都展开了探讨。不过，主要的着眼点仍是对教学内容、手段、模式，师资队伍建设和实习实训基地建设改革方面的探讨。其中，对教学内容改革的研究主要集中对专业和课程建设改革的探讨上；在实践教学改革探讨方面，对实习实训基地建设的研究成果较为突出。

（五）校园文化建设研究

该类研究主要探讨了云南高职院校在图书馆建设与管理、企业文化的借鉴、学生成长需求、学校办学理念、学生社团建设等方面校园文化建设内容。如董兴的文章《大学二级学院文化建设的研究与实践——以云南民族大学职业技术学院校园文化建设为例》［3］。

（六）学校管理研究方面

该类研究主要涉及对民办高职院校人力资源管理、外籍教师的管理、民办职业学院内部管理问题探析、班主任管理、实训基地管理、录取报到管理系统、教务管理信息系统、教学教务和学生工作管理系统建设方面的研究。如吴锐、王云的《云南民办高职院校人力资源管理对策分析研究》［4］等。

（七）办学模式研究

该类研究文献主要分析了国内外典型办学模式在云南高职教育中的运用，主要集中探讨了校企合作、校校合作、中外合作办学模式、集团化办学模式等办学模式在云南高职教育中的运用。如乐莉等的文章《云南高等职业教育集团化办学模式探讨》［5］。

（八）人才培养模式研究

式中:Sa为应力幅，MPa；S-1为材料疲劳极限，MPa；Sb为强度极限，MPa；Sm为平均应力，MPa。

这类文献研究主要以具体的专业为案例，特别是英语专业、物流专业的人才培养模式进行分析和研究。文献作者在借鉴国内外先进的人才培养模式基础上，结合实例提出相关的建议和意见。其中，探讨最多的是“校企合作，工学结合”、五年一贯制人才培养模式。此外，有的研究还在此基础上提出了进行人才培养模式创新的观点。

（九）招生、德育、就业和体系构建研究

招生研究方面主要是对云南省高等职业教育类学校招生考试内容的改革、录取报到、管理系统、招生宣传策略等方面的研究。德育研究主要是对云南省高等职业教育类学校的师德考评制度、德育工作系统建构等方面的分析和研究。就业研究主要集中于对这些学校学生的就业教育方面的相关性分析。此外，文献还对非师范类、艺术类高职学生的就业问题作了专门研究。体系构建研究主要集中在对高等职业教育专科与本科衔接、中高职衔接、普职衔接等方面的研究。

三、研究局限与研究展望分析

综合数据统计与分析可以看出，近十多年来云南省高等职业教育的研究呈逐年上升的趋势，特别是2004年以来，这种研究的上升趋势更为明显，这说明云南省高等职业教育的发展已引起学者们的广泛关注与研究，但也暴露出了一些问题和不足，主要表现为：

（一）研究文献的层次总体不高，有待进一步提高

从期刊统计中可以看出，关于云南省高等职业教育的研究，绝大多数都刊载在普通期刊上，而核心期刊载文量特别少，仅16篇。虽然这与职业教育学科发展起步较晚，与之相对应的核心类期刊也相对较少，发表难度较大有关。但是，在量化的学术氛围下，核心类期刊至少代表了这个社会绝大多数研究者对其研究层次、研究水平、研究质量的认可度。因此，相关研究者需要加强对这种研究现状的重视，进而提升云南省高等职业教育研究的质量。

（二）研究视角较为碎化，主题单一性明显，缺乏宏观性与系统性的研究深度

从研究的角度上，云南省高等职业教育研究分析角度是比较多样化的，几乎涵盖了职业教育的所有内容及要素，但多是从微观层面着手，没有从具体化上升到普遍化，因此应加强宏观方面的系统性研究。首先，从研究主题与研究内容上看，对云南省高等职业教育研究的侧重点多集中于对教学改革的研究，但对教学改革中专业与课程建设、教学质量保障与评价的研究又深度不够，研究点单一；其次，对政治影响下的云南省高等职业教育发展的研究还有深入探讨的空间，如研究政策影响。此外，对云南省高等职业教育中的德育、校园文化建设、招生、办学模式、结构调整、高职体系构建、科研体系建设等研究主题与研究方向的研究较少。

（三）文献研究成果的创新性不足

从论文的观点来看，提出的新观点特别少，多是借鉴国内外先进的教育模式及具体的方式方法，或直接为“移花接木式”。因此，据笔者梳理发现，相关研究中，拼凑性文章占了不少比重。可见，对于云南省高等职业教育的研究，在研究观点、理论、方法、和视角上实现创新与突破显得尤为迫切。

（四）研究群体本土化现象严重

理论研究者与实践研究者以及管理者联合研究较少，需要加强同外省从事高职研究的群体间的交流与合作。从文献研究群体构成的统计梳理中不难发现，在研究云南省高等职业教育的研究群体中，绝大多数都是云南研究者。这样在研究视野与研究前沿问题上，就容易形成云南的研究视野和云南的研究前沿，不利于云南高等职业教育研究向纵深或者更高层次发展。所以，云南的研究群体需要加强同外省从事高职研究的群体间的交流与合作，多引进新鲜血液，进而强化云南高等职业教育研究群体的整体水平。

研究点的热度往往与社会环境有密切关系。近十多年来，云南高等职业教育研究的发展趋势便体现了这种关系。在云南省高等职业教育发展历程中，受国家政策与发展战略的影响尤为明显。随着国家对职业教育重视程度的加深，2007年以来，云南省高等职业教育发展取得了显著的成绩。尤其是2010年国家教育部制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020年）以来，云南的高等职业教育更是发展迅速。基于此，云南高等职业教育研究也受到了学术界的关注，使其成为云南省教育研究领域较为热点的研究命题之一。不过，这种研究现象也反映了当下学界对所谓热点问题关注有余，但研究的理论性和基础性不足问题，具体表现在关于云南省高等职业教育的研究不仅数量上有限，仅两百多篇，且在质量和研究主题、理论、视角、方法、和群体优化等方面都存在着不足。因此，云南高等职业教育研究不仅需要研究者进一步提高、创新、深入、优化和拓展，还需要云南省教育界形成一种理性的研究导向。从而使云南高等职业教育的研究现状不至于还停留在既是研究“热点”，又是研究的“短板”这一窘境上。

［1］段云鹏.云南高职高专院校发展思路与策略探讨［J］.昆明冶金高等专科学校学报，2004（1）.

［2］王成，张桂芳.西部大开发中云南高职教育发展的思考［J］.天津职业大学学报，2005（1）.

［3］董兴.大学二级学院文化建设的研究与实践——以云南民族大学职业技术学院校园文化建设为例［J］.中国高教研究，2007（5）.

［4］吴锐，王云.云南民办高职院校人力资源管理对策分析研究［C］.云南省高等教育学会高职高专教育分会2009年优秀论文集，2009.

［5］乐莉，李小薇，李卫平，杨照坤，李萍.云南高等职业教育集团化办学模式探讨［J］.昆明冶金高等专科学校学报，2008（2）.

Research Overview on the Higher Vocational Education of Yunnan Province

XU Chao-hui，XIE Xiao-tian
（School of Vocatioral Education，Yunnan Normal University，Kunming，650092,China）

In recent years,the higher vocational education of Yunnan province is one of hot issues in the field of education in Yunnan province.Based on this,this article did the literature review of this kind of re⁃search for nearly 10 years.This paper analyzes the journal articles on higher vocational education in Yunnan province in CNKI by using the method of qualitative,quantitative and comprehensive analysis,attempts to sum⁃marize and sum up the current problems and shortage existing in the research on higher vocational education in Yunnan province,and analyzes the development trend of research to help scholar research.

Yunnan province;higher vocational education;research overview

G710

A

1674-5078（2014）06-0026-04

10.3969/j.issn.1674-5078.2014.06.009

2014－07－02

许朝惠（1989－），女，彝族，云南玉溪人，硕士研究生。主要研究方向为职业技术教育学；谢笑天（1962－），男，云南昆明人，云南师范大学职业技术教育学院院长，教授，硕士生导师。主要研究方向为应用化学及职业技术教育学。