2014年中考化学模拟试题（六）

满分：60分时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、选择题（本大题共12小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共24分）

1.化学就在身边。你在厨房看到的下列现象属于化学变化的是（）

A.开水沸腾了B.黄瓜切成薄片

C.饭菜变馊了D.电灯在发光

2.分类是科学研究的重要方法。下列各组物质按单质、化合物排列的是（）

A.黄铜、维生素B.钢、盐酸

C.蛋白质、食盐D.黄金、烧碱

3.操作规范是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）

4.化学变化常常伴随一些明显的现象。下列有关实验现象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空气中灼烧后，慢慢被烤焦变为黑色

B.浸有酚酞试液的滤纸条靠近浓氨水，滤纸条变红

C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体

D.将饱和的硝酸钾溶液冷却，溶液中会析出白色晶体

5.宏观现象都是微观本质的反映。下列有关说法不正确的是（）

A.春色满园、花香四溢，说明分子在不停地运动

B.气体受热膨胀，是因为温度升高分子变大

C.一滴水里有1.7×1021个水分子，说明分子很小

D.通常物质有三态变化，说明分子之间有间隔

6.燃烧与灭火随处可见。下列做法有悖科学性的是（）

A.室内起火时，立即打开门窗通风

B.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火

C.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D.被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.铝、铁、铜是生活中常见的金属，下列关于它们的叙述错误的是（）

A.人类使用金属的年代先后顺序是铜、铁、铝

B.铝制品比铁、铜抗腐蚀耐用，是因为表面形成致密的氧化铝保护膜

C.铝、铁都可以从硫酸铜溶液中置换出铜

D.三种金属都可以制成合金，合金属于合成材料

8.不少实验操作都有先后之分。下列关于实验操作先后顺序的叙述不正确的是（）

A.给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热

B.点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃

C.模拟炼铁实验中，应先加热氧化铁，再通入CO

D.实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品

9.右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，据此可知下列说法错误的是（）

A.温度为t1℃时，A与B的溶解度相等

B.t2℃时，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的饱和溶液由t2℃降至t1℃时，A溶液比B溶液浓

D.升高温度，可使B的不饱和溶液变饱和

10.鉴别未知物质是化学实验中的一项重要技能。下列鉴别方法、现象或结论不正确的是（）

鉴别对象方法、现象、结论A食盐和硝酸铵分别溶于水，有刺激性气味的是硝酸铵B棉线和羊毛线分别灼烧，有烧焦羽毛气味的是羊毛线C淀粉和葡萄糖分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉D稀盐酸和稀硫酸分别滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小组同学在完成氢氧化钠与盐酸中和反应实验时，溶液的pH变化如右图所示。结合坐标图，该小组的同学分析合理的是（）

A.实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

B.a点表示两种物质恰好完全反应

C.将任意一种溶液加水稀释，其pH变化也基本符合本坐标图

D.有盐和水生成的反应一定是中和反应

12.将一定质量的A、B、C、D四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表。

物质ABCD反应前的质量/g6.43.24.02.5反应后的质量/g3.8待测7.22.5下列说法中错误的是（）

A.物质D可能是催化剂

B.表中待测数据的值为2.6

C.物质A是反应物

D.反应中B与C的质量比是4∶5

二、填空题（本大题共3小题。每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用数字和化学符号填空。

（1）5N：。

（2）碱溶液中大量含有的阴离子：。

（3）4个五氧化二磷分子：。

（4）最简单的有机物：。

14.水是生命之源。请回答下列与水有关的问题。

（1）下图是电解水的简易装置，有关的化学方程式是；试管1中收集到的气体名称是；当试管2中产生5mL气体时，试管1中产生的气体体积是mL。

（2）发生水灾时，灾民只能取到浑浊的水。面对饮水困难，请你为他们解决下列问题：①采用方法可分离水中难溶性固体杂质；②采用方法可证明处理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可杀菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B、C是氧化物且A是红棕色粉末，D、F均是常见的金属，E能使紫色石蕊试液变红。它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示物质转化的方向；部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请据图回答下列问题：

（1）E→C的基本反应类型属于反应。

（2）写出反应①、③的化学方程式：①；③。

三、实验与探究题（本大题共2小题。共15分）

16.（8分）下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：

（1）仪器a的名称是，b的名称是。

（2）实验室用B装置制氧气的化学方程式为，选用的收集装置是。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置和收集装置的组合是。

（4）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体的方法制氨气，则选择的发生装置为；收集氨气仅能用D装置，说明氨气。

17.（7分）课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置存在不少的缺点，如污染环境、误差大等。小明同学在老师指导下，利用铁锈蚀原理测量空气中氧气的体积分数。

【查阅资料】暖宝宝中发热剂的主要成分为铁粉、少许活性炭和少量氯化钠。活性炭是一种载体，可以使发热剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气。

【实验原理】铁生锈消耗氧气，生成固体铁锈；氯化钠可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。

【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛100mL的水。

（2）室温时，将潮湿的发热剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口；然后将导气管插入量筒内（如下图所示）。一会儿后观察到量筒内的水缓缓，这是因为。

（3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在72mL刻度处。

【实验结果】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是%。（精确到0.1%）

【反思拓展】（1）本实验中，如果发热剂接触不到水分，实验能否达到目的？，因为。

（2）本实验结果与理论值（21%）不一致，原因可能是。

A.发热剂中的活性炭影响铁粉吸收氧气

B.发热剂中有部分铁粉在实验前已被氧化

C.导气管里没有预先充满水

四、计算题（本大题共1小题。共5分）

18.称取铜、锌混合物10g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少，此时用去49g的稀硫酸，剩余固体3.5g。求：

（1）该混合物中铜的质量是g。

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

【命题人：江苏李德前】

满分：60分时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、选择题（本大题共12小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共24分）

1.化学就在身边。你在厨房看到的下列现象属于化学变化的是（）

A.开水沸腾了B.黄瓜切成薄片

C.饭菜变馊了D.电灯在发光

2.分类是科学研究的重要方法。下列各组物质按单质、化合物排列的是（）

A.黄铜、维生素B.钢、盐酸

C.蛋白质、食盐D.黄金、烧碱

3.操作规范是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）

4.化学变化常常伴随一些明显的现象。下列有关实验现象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空气中灼烧后，慢慢被烤焦变为黑色

B.浸有酚酞试液的滤纸条靠近浓氨水，滤纸条变红

C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体

D.将饱和的硝酸钾溶液冷却，溶液中会析出白色晶体

5.宏观现象都是微观本质的反映。下列有关说法不正确的是（）

A.春色满园、花香四溢，说明分子在不停地运动

B.气体受热膨胀，是因为温度升高分子变大

C.一滴水里有1.7×1021个水分子，说明分子很小

D.通常物质有三态变化，说明分子之间有间隔

6.燃烧与灭火随处可见。下列做法有悖科学性的是（）

A.室内起火时，立即打开门窗通风

B.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火

C.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D.被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.铝、铁、铜是生活中常见的金属，下列关于它们的叙述错误的是（）

A.人类使用金属的年代先后顺序是铜、铁、铝

B.铝制品比铁、铜抗腐蚀耐用，是因为表面形成致密的氧化铝保护膜

C.铝、铁都可以从硫酸铜溶液中置换出铜

D.三种金属都可以制成合金，合金属于合成材料

8.不少实验操作都有先后之分。下列关于实验操作先后顺序的叙述不正确的是（）

A.给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热

B.点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃

C.模拟炼铁实验中，应先加热氧化铁，再通入CO

D.实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品

9.右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，据此可知下列说法错误的是（）

A.温度为t1℃时，A与B的溶解度相等

B.t2℃时，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的饱和溶液由t2℃降至t1℃时，A溶液比B溶液浓

D.升高温度，可使B的不饱和溶液变饱和

10.鉴别未知物质是化学实验中的一项重要技能。下列鉴别方法、现象或结论不正确的是（）

鉴别对象方法、现象、结论A食盐和硝酸铵分别溶于水，有刺激性气味的是硝酸铵B棉线和羊毛线分别灼烧，有烧焦羽毛气味的是羊毛线C淀粉和葡萄糖分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉D稀盐酸和稀硫酸分别滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小组同学在完成氢氧化钠与盐酸中和反应实验时，溶液的pH变化如右图所示。结合坐标图，该小组的同学分析合理的是（）

A.实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

B.a点表示两种物质恰好完全反应

C.将任意一种溶液加水稀释，其pH变化也基本符合本坐标图

D.有盐和水生成的反应一定是中和反应

12.将一定质量的A、B、C、D四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表。

物质ABCD反应前的质量/g6.43.24.02.5反应后的质量/g3.8待测7.22.5下列说法中错误的是（）

A.物质D可能是催化剂

B.表中待测数据的值为2.6

C.物质A是反应物

D.反应中B与C的质量比是4∶5

二、填空题（本大题共3小题。每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用数字和化学符号填空。

（1）5N：。

（2）碱溶液中大量含有的阴离子：。

（3）4个五氧化二磷分子：。

（4）最简单的有机物：。

14.水是生命之源。请回答下列与水有关的问题。

（1）下图是电解水的简易装置，有关的化学方程式是；试管1中收集到的气体名称是；当试管2中产生5mL气体时，试管1中产生的气体体积是mL。

（2）发生水灾时，灾民只能取到浑浊的水。面对饮水困难，请你为他们解决下列问题：①采用方法可分离水中难溶性固体杂质；②采用方法可证明处理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可杀菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B、C是氧化物且A是红棕色粉末，D、F均是常见的金属，E能使紫色石蕊试液变红。它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示物质转化的方向；部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请据图回答下列问题：

（1）E→C的基本反应类型属于反应。

（2）写出反应①、③的化学方程式：①；③。

三、实验与探究题（本大题共2小题。共15分）

16.（8分）下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：

（1）仪器a的名称是，b的名称是。

（2）实验室用B装置制氧气的化学方程式为，选用的收集装置是。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置和收集装置的组合是。

（4）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体的方法制氨气，则选择的发生装置为；收集氨气仅能用D装置，说明氨气。

17.（7分）课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置存在不少的缺点，如污染环境、误差大等。小明同学在老师指导下，利用铁锈蚀原理测量空气中氧气的体积分数。

【查阅资料】暖宝宝中发热剂的主要成分为铁粉、少许活性炭和少量氯化钠。活性炭是一种载体，可以使发热剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气。

【实验原理】铁生锈消耗氧气，生成固体铁锈；氯化钠可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。

【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛100mL的水。

（2）室温时，将潮湿的发热剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口；然后将导气管插入量筒内（如下图所示）。一会儿后观察到量筒内的水缓缓，这是因为。

（3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在72mL刻度处。

【实验结果】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是%。（精确到0.1%）

【反思拓展】（1）本实验中，如果发热剂接触不到水分，实验能否达到目的？，因为。

（2）本实验结果与理论值（21%）不一致，原因可能是。

A.发热剂中的活性炭影响铁粉吸收氧气

B.发热剂中有部分铁粉在实验前已被氧化

C.导气管里没有预先充满水

四、计算题（本大题共1小题。共5分）

18.称取铜、锌混合物10g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少，此时用去49g的稀硫酸，剩余固体3.5g。求：

（1）该混合物中铜的质量是g。

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

【命题人：江苏李德前】

满分：60分时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12

O-16S-32Zn-65

一、选择题（本大题共12小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共24分）

1.化学就在身边。你在厨房看到的下列现象属于化学变化的是（）

A.开水沸腾了B.黄瓜切成薄片

C.饭菜变馊了D.电灯在发光

2.分类是科学研究的重要方法。下列各组物质按单质、化合物排列的是（）

A.黄铜、维生素B.钢、盐酸

C.蛋白质、食盐D.黄金、烧碱

3.操作规范是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）

4.化学变化常常伴随一些明显的现象。下列有关实验现象的描述，不合理的是（）

A.面粉在空气中灼烧后，慢慢被烤焦变为黑色

B.浸有酚酞试液的滤纸条靠近浓氨水，滤纸条变红

C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体

D.将饱和的硝酸钾溶液冷却，溶液中会析出白色晶体

5.宏观现象都是微观本质的反映。下列有关说法不正确的是（）

A.春色满园、花香四溢，说明分子在不停地运动

B.气体受热膨胀，是因为温度升高分子变大

C.一滴水里有1.7×1021个水分子，说明分子很小

D.通常物质有三态变化，说明分子之间有间隔

6.燃烧与灭火随处可见。下列做法有悖科学性的是（）

A.室内起火时，立即打开门窗通风

B.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火

C.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D.被困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

7.铝、铁、铜是生活中常见的金属，下列关于它们的叙述错误的是（）

A.人类使用金属的年代先后顺序是铜、铁、铝

B.铝制品比铁、铜抗腐蚀耐用，是因为表面形成致密的氧化铝保护膜

C.铝、铁都可以从硫酸铜溶液中置换出铜

D.三种金属都可以制成合金，合金属于合成材料

8.不少实验操作都有先后之分。下列关于实验操作先后顺序的叙述不正确的是（）

A.给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热

B.点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃

C.模拟炼铁实验中，应先加热氧化铁，再通入CO

D.实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品

9.右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，据此可知下列说法错误的是（）

A.温度为t1℃时，A与B的溶解度相等

B.t2℃时，60gA加到100g水中，能得到160g溶液

C.把A、B的饱和溶液由t2℃降至t1℃时，A溶液比B溶液浓

D.升高温度，可使B的不饱和溶液变饱和

10.鉴别未知物质是化学实验中的一项重要技能。下列鉴别方法、现象或结论不正确的是（）

鉴别对象方法、现象、结论A食盐和硝酸铵分别溶于水，有刺激性气味的是硝酸铵B棉线和羊毛线分别灼烧，有烧焦羽毛气味的是羊毛线C淀粉和葡萄糖分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉D稀盐酸和稀硫酸分别滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸11.某小组同学在完成氢氧化钠与盐酸中和反应实验时，溶液的pH变化如右图所示。结合坐标图，该小组的同学分析合理的是（）

A.实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

B.a点表示两种物质恰好完全反应

C.将任意一种溶液加水稀释，其pH变化也基本符合本坐标图

D.有盐和水生成的反应一定是中和反应

12.将一定质量的A、B、C、D四种物质放一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表。

物质ABCD反应前的质量/g6.43.24.02.5反应后的质量/g3.8待测7.22.5下列说法中错误的是（）

A.物质D可能是催化剂

B.表中待测数据的值为2.6

C.物质A是反应物

D.反应中B与C的质量比是4∶5

二、填空题（本大题共3小题。每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）

13.用数字和化学符号填空。

（1）5N：。

（2）碱溶液中大量含有的阴离子：。

（3）4个五氧化二磷分子：。

（4）最简单的有机物：。

14.水是生命之源。请回答下列与水有关的问题。

（1）下图是电解水的简易装置，有关的化学方程式是；试管1中收集到的气体名称是；当试管2中产生5mL气体时，试管1中产生的气体体积是mL。

（2）发生水灾时，灾民只能取到浑浊的水。面对饮水困难，请你为他们解决下列问题：①采用方法可分离水中难溶性固体杂质；②采用方法可证明处理后的水是硬水；③采用方法既可降低水的硬度，又可杀菌消毒。

15.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B、C是氧化物且A是红棕色粉末，D、F均是常见的金属，E能使紫色石蕊试液变红。它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示物质转化的方向；部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请据图回答下列问题：

（1）E→C的基本反应类型属于反应。

（2）写出反应①、③的化学方程式：①；③。

三、实验与探究题（本大题共2小题。共15分）

16.（8分）下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：

（1）仪器a的名称是，b的名称是。

（2）实验室用B装置制氧气的化学方程式为，选用的收集装置是。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置和收集装置的组合是。

（4）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体的方法制氨气，则选择的发生装置为；收集氨气仅能用D装置，说明氨气。

17.（7分）课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置存在不少的缺点，如污染环境、误差大等。小明同学在老师指导下，利用铁锈蚀原理测量空气中氧气的体积分数。

【查阅资料】暖宝宝中发热剂的主要成分为铁粉、少许活性炭和少量氯化钠。活性炭是一种载体，可以使发热剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气。

【实验原理】铁生锈消耗氧气，生成固体铁锈；氯化钠可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。

【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛100mL的水。

（2）室温时，将潮湿的发热剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口；然后将导气管插入量筒内（如下图所示）。一会儿后观察到量筒内的水缓缓，这是因为。

（3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在72mL刻度处。

【实验结果】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是%。（精确到0.1%）

【反思拓展】（1）本实验中，如果发热剂接触不到水分，实验能否达到目的？，因为。

（2）本实验结果与理论值（21%）不一致，原因可能是。

A.发热剂中的活性炭影响铁粉吸收氧气

B.发热剂中有部分铁粉在实验前已被氧化

C.导气管里没有预先充满水

四、计算题（本大题共1小题。共5分）

18.称取铜、锌混合物10g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少，此时用去49g的稀硫酸，剩余固体3.5g。求：

（1）该混合物中铜的质量是g。

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

【命题人：江苏李德前】