基层党校现场教学基地建设的若干思考

李作言

根据现代干部教育培训理论，教学方式方法直接影响着培训质量和效果，这是党校教学必须关注的基本问题。自2010年以来，中共上海市虹口区委党校根据干部教育的特点与要求，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，特别是深入挖掘、全面建设一批反映本地区、本部门工作特色、党史特点的现场教学基地，总结提炼革命先烈在白色恐怖下斗争中积淀的精神财富，形成现场教学最新成果，在这当中把多伦路街区建设成为具备走进红色经典、重温红色记忆、传承红色精神功能，使学员震撼心灵、增强信念、优化行为的党校教育现场教学示范性基地，先后接受了1200多名来自上海、江苏、云南等省市的各级领导干部学员，较好地提高了干部教育培训的整体水平。

一、尊重规律创新路，不断探索基层党校现场教学方法

习近平总书记特别强调做好各类工作，要尊重规律，要尊重市场经济规律、尊重社会发展规律、尊重自然规律。虹口区委党校在党员干部教育的教学实践中认识到，尊重规律办事就会事半功倍，反之，可能一事无成或前功尽弃。现场教学成为各单位努力挖掘的新的重要教学手段，极大地激发了教学双方的积极性，有力地促进了党性修养和领导素质的提升。其中，尊重规律、了解并顺应教学规律是开发和培养成功的现场教学项目的前提。

（一）调查研究是尊重基层党校教学规律的重要方法。调查研究是做好开发、建设现场教学基地的基本功。注重调查研究，坚持理论联系实际，善于发现群众的首创精神，全面把握经济社会发展规律，才能从根本上保证党的路线方针和各项决策的正确制定与贯彻执行。建设一个好的基地、作出一项符合实际的决策，都要坚持走群众路线，经过广泛调查研究、善于集思广益。

习近平指出，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。抛弃传统、丢掉根本，就等于割掉了自己的精神命脉。” 虹口区委党校认识到，那些分布在当地弄堂的名人古迹、陈列在展馆中的文物、书写在古籍中的文字和照片，站在革命先辈战斗过的场所，今天的人们依然能够感知到当年的共产党人历尽磨难、自强不息的战斗精神，深刻体会到勤劳务实、感恩奉献的革命品质。因此要充分挖掘这些优秀革命传统的精髓，激发民族的智慧和潜能，弘扬共产党人不屈不挠的斗争精神，构建起中华民族的脊梁、血脉和灵魂，推动、发展和实现民族复兴中国梦。

（二）因地制宜是尊重基层党校教学规律的客观要求。虹口区委党校认识到，各地情况千差万别，面对的问题错综复杂，要始终坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，切忌照抄照搬。在开发不同类型的现场教学基地过程中，要尊重不同地区、不同单位的差异性，立足自身资源禀赋，善于扬长避短，找准好思路、形成好制度、制定好举措、抓出好基地。对虹口区来说，多伦路的红色记忆，前后绵延两公里，教学内容大致分布10个点，时间跨度30年，共产党人在如此恶劣条件下开展城市斗争，信仰、忠诚和分散、隐蔽是教学过程中最大的亮点，应该充分地加以运用。

（三）抓好重点是尊重基层党校教学规律的突出表现。虹口区委党校认识到，尊重教学规律要分清主次，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面。抓主要矛盾就是在诸多的事情中先找出最重要、最关键的事情来做，通过抓点带面，发挥示范带动作用；抓矛盾的主要方面就是针对问题实质找到对策和办法，找准突破口、打开新局面。“伤其十指不如断其一指”，如果眉毛胡子一把抓，重点抓不住、难题解不开、特色抓不出，虽天天忙忙碌碌、却年年碌碌无为，必定错失良机，更不可能创造出经典现场教学基地。因此，他们梳理了十多个现场教学点，但始终抓住多伦路的红色记忆这个教学重点反复提炼、科学优化，追求精益求精，终于逐步浇灌、培育成为上海市局级领导干部现场教学基地之一。

二、深化内涵强宗旨，不断加强现场教学与党的中心工作高度契合

虹口区委党校认识到，多伦路红色街区所涵蕴的历史风云、时代精神和价值观是我们取之不尽的宝藏。因此，在开展现场教学过程中，他们力求避免出现讲故事、图热闹现象，而是注重挖掘红色故事、历史人物以及先贤先烈遗址遗迹之中的理想信念、忠诚意识、责任意识和使命意识，这恰恰是党的群众路线所强调的宗旨意识的最好体现。

一是将多伦路红色街区的现场教学主题与新时期党的群众路线高度契合，反映中国共产党人革命建设的光辉历程。在革命战争年代，中国共产党把马克思主义的这一基本原理与中国革命实践、上海革命实际情况相结合，并“系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线”。这是我们在今天全面深化改革的历史进程中必须继承和发扬的。

二是将多伦路红色街区的教学价值与新时期党的群众路线高度融合，反映中国共产党人精神心路。中国共产党人在上海的城市斗争历史本身就是追求真理、惩恶扬善、践行理想的奋斗史。如果说，隐蔽战线视野下的斗争模式强调的是孤独斗争的话，那么，群众路线则是强调保护群众利益、强调在群众中生存和发展是共产党人的责任和追求，两者从不同角度都强调了共同的价值目标。每一个分散的点是孤立的，但是在点之外、在线之上、在城市万里之遥，处处是我们的同志、处处是我们的坚强后盾。

三是将多伦路红色街区现场教学的运行机制与新时期党的群众路线高度统一，反映党史教学和现实政治的有机重叠。由于教学点多、面广、涉及单位达到五个处级单位和四个基层组织，在确定了这个教学点之后，虹口区委党校就通过协调会，组织、动员和引导文化部门、街道办事处以及相关居委会积极参与到现场教学点建设，取得政府和利益攸关方的认同和支持。保证了基层党校开发现场教学课程的顺利进行。通过经常性的有序参与和教学安排，建立起与各方密切、相对稳定的、规范化的联系，逐步形成科学化流程、合理化线路和规范化教学等制度。通过现场教学，实现了组织动员群众参与和提高群众组织水平的有机统一。

三、综合运用善作为，不断释放现场教学基地的文化潜能

不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 虹口区委党校在建设以多伦路红色街区为代表的系列现场教学点过程中，认识到要突破基层党校发展瓶颈，解决深层次的矛盾和问题，根本出路在于创新，在于是否有改革创新的精神和实招。

（一）要进一步解放思想，这是教学改革创新的核心要素。虹口区委党校认识到，思想解放了、观念更新了，改革才会有动力、创新才有活力，现场教学才能不断翻出新意。特别是没有一个固定所辖的场所、没有一个固定的解说员工，在无地之地建设一个党校教学点，难度是相当大的。虹口区委党校跳出党校看党校、跳出课堂看课堂、脱开单位谈单位，发挥优势、转化劣势、借助强势，变不可能为可能，聚焦党性教育热点，最终形成创新发展、特色发展的良好格局。

（二）要全面挖掘整理环多伦路文化带的内涵和价值以营造文化氛围。虹口区委党校开发多伦路红色街区现场教学基地的实践，得到了上海市委组织部、市委党校的肯定，这给党校的不断发展带来了机遇，他们将全面围绕中共在上海的城市斗争主题，全面梳理环多伦路、四川北路、甜爱路、山阴路的文化古迹和名人故事，计划利用情景再现、图像音像、PPT等先进手段，力求重现当年血雨腥风、卓绝斗争，把这些街区真正建设成为上海党员干部开展党性教育的重要阵地。

（三）要谋划实施重大文化项目以激发文化潜能。虹口区委党校计划，以多伦路红色记忆为推进虹口文化挖掘的突破口，谋划实施“红色文化”、“精武文化”以及提篮桥地区“犹太人难民文化”为特色的虹口三张名片，切实反映虹口历史、发展现状和发展愿景，深入挖掘历史文化在党员干部教育中的潜能。

作者系中共虹口区委党校副校长

责任编辑：平致远