高职医学生求职功利化倾向的反思

林巧华

(漳州卫生职业学院，福建 漳州363000)

随着我国社会主义市场经济的深入发展和改革开放的全面推进，市场经济下追求利益最大化的观念深入人心，义利观的悄然变化影响和改变着当代大学生。近年来高校毕业生人数急剧攀升，2013年达到699 万人，被称为“最难就业年”，2014年又增加28 万人。在这样的社会背景下，部分大学生在求职过程中呈现的功利化价值取向和行为愈演愈烈，有人甚至为满足个人利益不择手段、违规违法，对人才资源合理分配、就业市场秩序等造成不良影响。高职医学生是国家医疗卫生事业发展的宝贵人才资源，笔者针对这一群体开展实证研究，力图找出有效的矫正路径。

1 当前高职医学生求职功利化倾向的主要表现

总体来看，近年来高职医学生的就业观趋于理性和务实，主流是积极的。在日趋激烈的竞争中大部分学生理性定位，主动调整就业目标，凭借自身能力和社会资源顺利就业。但是，在功利主义、利己主义、拜金主义思想的社会不良风气影响下，功利性的求职取向和行为有愈演愈烈之势。

为了准确、全面地掌握高职医学生求职过程中的功利化倾向表现，笔者以漳州卫生职业学院为例，开展问卷调查，调查对象涵盖了漳州卫生职业学院护理、助产、药学、药品经营与管理、口腔医学技术等专业的2012 届、2013 届毕业生。笔者通过网络发放电子问卷300 份，现场发放纸质问卷700 份，其中护理500 份、助产200 份、药学100 份，药品经营与管理50 份、口腔医学技术50，临床医学100; 回收940 份，有效问卷915 份。在问卷调查的基础上，笔者又对部分学生、辅导员以及负责就业工作的教师进行深入访谈，丰富实证研究。从统计数据和访谈的结果来看，高职医学生求职功利化倾向在求职目标、求职心态、求职方式方面都有一些突出表现。

1.1 求职目标 在求职目标定位方面，高职医学生功利化倾向突出表现在就业地点和就业单位的选择上。从问卷调查的结果看，高职医学生就业最想去的地区为沿海经济发达地区，就业单位首选社会地位高、待遇优厚和环境好的大医院、大企业，问卷调查中这一比例为74.55%。

另外，学院招生就业办公室提供的近三年“三支一扶”报名情况(表2)及“2012 届高职毕业生就业分布情况(表3)”数据也有力地佐证了毕业生在求职地点和单位的功利化取向。在访谈中，毕业班辅导员及负责就业工作教师均反映毕业生一窝蜂地往省会、厦门、泉州等经济发达城市的大医院、大公司去挤，虽然近年来在就业压力下，越来越多的学生选择地区经济条件好的县级医院，但经济条件较差的县级医院、卫生院、社区卫生服务中心还是极少人问津。

表1 2012、2013 届学生就业地点和就业单位意向调查情况

1.2 求职心态 寻求个人利益最大化成为求职的普遍标准，功利的就业价值取向成为主流。调查问卷显示，49.09%的学生对于求职的态度是“追求个人利益的最大化”。这种取向具体表现为: 更多地关注个体的薪资福利、工作环境和社会地位，较少考虑国家医学人才需要，响应“到基层去、到经济欠发达地区去”号召的毕业生凤毛麟角。这种功利化的价值取向滋生了攀比从众、求稳求高、依赖等求职心态。访谈中学生告知“同宿舍的同学都考进了三甲医院，自己如果回镇卫生院工作，太没面子了”。调查中笔者还发现许多学生对职业目标定位模糊，职业规划不清晰，往往是随大流，求稳定求高薪。另外，独立自主意识较差的学生在激烈的就业竞争中畏畏缩缩，选择什么样的单位、如何应聘等问题往往依赖家长的决定和帮助。一些家庭背景优越的学生过分倚重家庭的力量，而有些无背景学生则陷入就业焦虑，缺乏信心。

表2 近三年“三支一扶”报名情况

表3 2012 届高职毕业生就业分布情况

表4 2012、2013 届学生求职态度调查情况

1.3 求职方式 为了达到预期的就业目标，越来越多的高职医学生及其家长使出浑身解数，在求职材料、求职途径上下足功夫。从表5 中发现，绝大多数学生的求职材料都是凭借自身努力积累的，但是也存在伪造专业课成绩证明、综合测评排名、虚报社会实践经历等简历造假行为等。调查中28.18%的学生认为“在不夸张的情况下可以适当对简历掺假”。另外，由于医学生的专业岗位对口性较强，就业单位相对固定于公立医院、卫生事业单位，通过“关系”打开医院的大门已成学生和家长的共识。

综上分析，高职医学生更注重职业的经济价值，而忽视了职业的理想价值，把对“前途”和“成才”的长远期盼转化为对工资收入、住房、职称、发展机会等具体条件的要求［1］。

表5 2012、2013 届学生求职方式调查情况

2 理性看待高职医学生求职功利化倾向

高职医学生求职是一个复杂的社会行为，应全面客观分析其功利化倾向问题，不能简单的妄加评论其对错，更不能只见树木不见森林，一竿子打死。

首先，教师要正视并承认高职医学生求职功利化倾向的合理性。马克思主义功利观认为“利益是道德的基础”，离开利益谈道德不切实际。所以离开薪资、福利这些坚实的物质基础空谈职业理想、奉献精神、社会责任感没有任何意义。著名的马斯洛需求层次理论指出人有生理、安全、社交、尊重、自我实现五个层次的需要，高职医学毕业生步入社会，务必谋求一份职业满足其生理需求乃至自我实现的需求，这是人性本能。再者，从教育投入与产出的经济角度来分析，高职医学生的择业行为合乎市场经济法则，即寻求利益最大化。由于医学专业的特殊性，相比于其他专业的学生，医学生的人才培养费用较高。无论是学生本人还是家长都有较高的就业预期，期望“跳出农门”进入城市，挤进综合性大医院、大企业、尽力谋求一份体面、高新、舒适的职业。真正的问题在于是为了一己之功利而不择手段还是把这一己功利放到集体中裁量、取舍［2］。

其次，教师引导并鼓励高职医学生求职功利化导向下的积极作为。马克思说: “人们奋斗争取的一切，都同他们的利益有关。”［3］面对激烈的就业竞争，大部分高职医学生主动应对，积极作为。这些积极作为显而易见地表现于越来越多高职医学生围绕就业竞争力这个中心点规划在校学习生活。一方面，学生将专业知识、技能的学习，考取各类等级证书、职业资格证书，参加专业技能大赛作为学习的重要任务;另一方面，学生将个人能力培养和综合素质提高作为学习之外的主旋律，积极参加各类学生组织，社会实践活动。另外，大部分学生为就业做足准备，求职态度积极主动。他们重视简历的制作包装、关注求职时的自我形象、利用各种社会资源搜集就业信息、互相学习分享应聘经验等等。学校教育者应予以正确的教育引导，帮助学生树立正确的就业观，防范急功近利行为，同时鼓励学生通过自己的真才实学和实践能力在竞争中取胜。

第三，教师批判并惩戒高职医学生极端功利化的求职行为。如前文所述，部分高职医学生职业选择过分关注直接经济利益和个人利益，不愿意去基层卫生事业单位，贪图安逸稳定轻视个人长远的职业规划和社会需要，这种短视和急功近利的行为应予以制止;盲目攀比、过度依赖、消极懈怠的求职心态应予以批评;而对于求职过程中唯功利化倾向的违背道德、触犯法律法规行为，如简历造假、攀关系走后门、恶意违约等，学校要态度鲜明地惩戒，千万不能为了“就业率”而忽视管理教育，否则将有失教育与就业公平，也与学校的办学目的和社会责任相违背。

3 应对求职功利化倾向的现实路径

高职医学生求职过程中表现出的功利化倾向和行为既有主观价值追求因素，也有社会环境、学校教育、家庭经济、就业政策等客观条件的影响，某种程度上讲是社会主义市场经济利益驱动和就业市场化的产物，要改变之需要学校、家长、政府、社会乃至用人单位协同解决，更需要长期坚持。其中，高职医学院校肩负着最重大的使命，在授予医学生专业知识和技能的同时，还应注意正确价值观、道德品质的培养，为社会输送德才兼备的医学人才。本文认为高职医学院校可从下面几个方面应对学生求职功利化趋势。

2.1 以社会主义义利观矫正功利观偏差 高职医学求职功利化趋势显著，说到底是价值观问题。在价值观多样化多元化的社会背景下，高职医学院校更应该加强价值观导向的一元性，即社会主义义利观教育［4］。

社会主义义利观强调坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，鼓励人们把权利和义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益。学校要以此教育学生正确处理义与利的关系，矫正重利轻义、重利贱义的功利观偏差;引导学生在求职时既要考虑个人经济利益和前途，也要考虑社会人才需求和国家的号召;提倡合法正当的手段追求自我价值的实现、寻求利益最大化的就业目标，要勇敢承担民族历史使命和社会责任。此外，学校进行社会主义义利观教育要注重实效、重视教育形式多样化，使这一正确的理论真正内化为学生的意识并实践之。

2.2 以科学理性的就业观引导就业观念转变 就业观念是导致求职功利倾向的主要因素之一，高职医学院校要对学生本人及其家长开展科学理性的就业观教育活动。将就业观教育渗透到入学教育、专业教学、见习实习等环节，通过家校联系活动、新媒体媒介宣传教育引导家长转变“铁饭碗”等旧观念。教育学生及家长理性、客观、辩证地对待就业问题;结合市场需求和自身实际情况合理定位，调整就业期望值，发达地区、大型综合性医院对人才要求较高，社区医疗服务中心、县级以下基层医疗卫生事业单位有广阔的就业市场; 转变“专业对口”的旧观念，引导“宽口径”就业，与医学相关的预防、保健、美容、医疗保险、医疗器械、私人护理等行业也是施展才华的地方。

2.3 以清新正气的校园氛围抑制功利化情绪 众所周知，环境育人的重要性，良好的校园文化氛围具有很深的渗透性，能够通过对学生情感沟通的潜移默化和不知不觉的思想感化来达到课堂教育以外的效果，使学生从内心深处产生教育的认同感和贴近感，进而达到塑造良好共同价值观的目的［5］。当下浮躁拜金的不良社会风气渗透校园各个角落，高职医学院校要尽快改变重技能轻人文、重教学轻育人的教育教学现状，树立厚德尚能的教育与管理理念，营造文明、和谐、健康、创新的校园文化氛围。教师用严谨的治学态度教育学生、用公正公平的管理制度引导学生，用优美的校园环境熏陶学生，弘扬中华优良传统的艰苦奋斗精神、敢于担当精神，涤荡功利化的污浊之气。

2.4 以完善的就业指导工作弱化求职功利化趋势高职医学院校要树立全程性、全员性参与就业指导工作理念，完善就业指导工作体制，提高就业指导工作水平。在开展就业指导工作过程中，学校要突出就业形势政策教育，加大宣传力度和就业指导工作所需人财物的投入。搭建快捷方便的新媒体传播平台，传递就业信息、解读就业政策，组织专题学习和培训，针对“西部计划”、“三支一扶”、“村官计划”等项目重点宣传，帮助学生认清形势，避免就业盲目、短视。其次，学校应该突出就业道德教育和就业心理辅导。教师要有意识地培养学生诚信就业品质和良好的心理素质，尤其是要培养学生诚实守信、遵守合约的品德，要提高学生的抗挫折能力，要开展针对毕业生就业的心理辅导工作，及时答疑解惑。

［1］梁娅华，代丽健.当代大学生价值观的功利主义倾向及其引导［J］.重庆邮电大学学报: 社会科学版，2009，21( 3): 151－153 .

［2］许衍琛. 大学生就业功利取向的社会学分析及其应对策略［J］.未来与发展，2013(1):51－54.

［3］马克思，恩格斯全集: 第1 卷［M］. 北京: 人民出版社，1965，82.

［4］周宁宁，武玉红.对就业中折射出的当代大学生义利观变化的思考［J］.昭通师范高等专科学校学报，2007，29(4):45－48.

［5］林 铭.当代中医药院校大学生功利化倾向剖析及对策［J］.牡丹江教育学院学报，2013，总141(5):74－75.