新常态下推进大学生廉洁素质教育的再思考

新常态下推进大学生廉洁素质教育的再思考

姚苏霞

(山西医科大学 口腔医院，山西太原030001)

[摘要]廉洁素质教育是新常态下加强思想政治教育的新任务，是巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措，大学生的廉洁素质关乎社会主义事业的兴衰成败。开展大学生廉洁素质教育应从社会主义核心价值观教育、诚信教育、法制教育、反腐倡廉教育入手，以“教育对象”为主体，把握认知发展的规律，通过学校、家庭、社会的整体合力来落实推进廉洁素质教育。

[关键词]新常态；大学生；廉洁素质；反腐倡廉；教育

[收稿日期]2015-02-09

[作者简介]姚苏霞(1986-)，女，山西运城人，山西医科大学教师，硕士。研究方向：思想政治教育。

DOI[] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.05.031

[中图分类号]G641

廉洁素质教育历来是党和国家高度重视的政治问题，也是新一代领导集体在综合分析国际国内形势的基础上提出的新任务。随着我国反腐倡廉建设的不断深入，廉洁教育的重要性更加突出。“清正廉洁”作为新的时代特征，迫切需要廉洁教育不断拓展革新,以适应新情况,解决新问题。

一、在大学生中开展廉洁素质教育的紧迫性和必要性

1.在大学生中推进廉洁素质教育是我党培养合格建设者和接班人的需要。大学生作为祖国建设和发展的中坚力量，其成长过程关乎我们党和社会主义事业的兴衰成败。高校是否能够培养出，千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的人，对于实现中华民族伟大复兴意义极大。今天，世界多元文化和各种思想观念借着我国改革开放的大门涌进大学校园，西方的腐朽思想，极端个人主义价值理念正以各种渠道和方式在青年一代的头脑中寻找栖身之地。对大学生开展廉洁教育是党中央综合分析国际国内形势，为提高党的执政能力、巩固党的执政地位所做出的重要抉择之一，必将为培养中国特色社会主义建设者和接班人提供有力的思想保证。

2．开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新任务和新要求。党的十八大以来，习近平总书记站在一个新的历史方位和起点上，就深化改革反腐倡廉工作发表了一系列重要讲话。面对新的历史环境，新的政治任务，高校应主动担当，推进大学生廉洁素质教育，不断更新和丰富大学生思想政治教育内容。通过加强大学生思想政治工作，推进廉洁素质教育，必将有助于帮助大学生形成清正廉洁的价值理念，培养廉洁自律的良好品德，使其走上社会以后，在各种物质利益面前能够做到自我约束，自我控制。因此，推进大学生廉洁教育，不仅是新时期赋予立德树人的新任务新要求，也是新时期立德树人的必由之路。

3．大学生中开展廉洁素质教育是贯彻落实新一届领导集体反腐倡廉工作的社会基础。反腐倡廉是事关党和国家生死存亡的重大政治问题，也是全党全社会的共同任务，需要广泛调动社会各方面的积极性、充分发挥广大人民群众的重要作用协力推进。高校作为社会的“思想库”和“知识源”，除了肩负为社会各行各业培养专门人才外，还负有整个社会精神文明建设的导向功能。作为高素质人才输出的坚强阵地，在高校开展廉洁教育工作，有助于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，对于营造廉洁清正的良好社会风尚，促进大学生健康成长，培养大学生正确分析与处理各种消极腐朽思想的能力，具有重要的现实意义。

二、加强大学生廉洁教育的主要内容

1．社会主义核心价值观教育。核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。社会主义核心价值观融国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则为一体，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。在当前文化多元、价值多元化的浪潮推动下，社会主义核心价值观作为主流价值观，在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用。党的十八大以来，习近平总书记多次作出重要论述，明确提出“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。大学生正处于价值观定型期，因此，加强对大学生社会主义核心价值观教育，有利于坚定他们的理想信念，有利于建立道德规范，有利于提高国民素质和国际竞争力。对于全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要理论和实践意义。高校担负着社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高历史使命，必须把核心价值观教育贯穿于廉洁教育的全过程。

2.法制教育。法制教育在廉洁素质教育中具有重要意义。当前，中国法制建设落后于物质建设，全社会对法律缺乏应有的敬畏之心。商人投机倒把，执法人员知法犯法，甚至一些党政领导干部，以权力代替法律，贪污受贿。大学生作为一个特殊的社会群体，毕业后将成为各行各业的中流砥柱，如果他们在进入社会之前在潜意识里漠视法律的严肃性，势必在走上工作岗位后会自觉不自觉地加入到腐败的行列中。因此，加强大学生法律意识的教育，从源头上培养一种法治思维和法治方式，使他们在以后的工作岗位中依法工作，依法管理，将极大有利于清正廉明的社会风气的形成。

3．诚信教育。所谓诚信，即诚实与守信。在中国深厚的思想资源中，诚信规范一直处于很高的地位。就个体而言，诚信是公民道德规范，是立德修身之本。就国家而言，诚信是社会公德，是治国之道。在全社会倡导诚信的今天，诚信作为公民道德普遍的要求，无论是从事什么职业的人，都必须自觉做到以诚为本、以信立业，用诚实劳动获取合理收益。作为接受文明教育最充分的大学生，其诚信意识已经形成，但受社会上的造假和腐败等一些不良风气影响，其诚信意识仍有待于进一步强化。高校负有提高中华民族整体素质的重要责任，自然要担负起对大学生进行诚信教育的重任。通过教育，使他们在校园里自觉形成做老实人、办老实事、说老实话的良好风气，领文明之先风，做诚信之表率。因此，加强大学生诚信教育，既是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的需要，也是促进廉洁教育的需要。

4．反腐倡廉教育。反腐倡廉历来是党和国家高度重视的一项政治任务。近年来，在经济全球化的大背景下，我国经济发展的速度和规模前所未有。与此同时，金钱至上、关系至上、权力至上的腐朽思想也不断渗透，腐败问题频频发生。因此，必须在全社会范围内加强反腐倡廉教育。2014年新一届中央领导集体在制度层面、机制层面、立法层面采取全方位行动，不断科学深化反腐倡廉制度。高校要主动适应新形势、新任务要求，挑起反腐倡廉的重担。立足于教育，着眼于防范，通过思想政治教育，加大从源头上预防和解决腐败问题的力度。今天的大学生就是明天的干部，必须清清白白做人，认认真真做事，通过发挥廉洁教育在反腐倡廉中的示范和辐射作用，积极推动全社会形成一种廉洁清正的社会氛围。

三、大学生廉洁意识的现状

党的十八大以来，党风廉政建设和反腐倡廉活动不断深入。高校的廉洁教育取得了较大的进步。首先，大学生的廉洁意识已经形成，大部分学生对廉洁有正确的认知，能正确分辨是非、美丑、善恶；他们关注社会的腐败现象，内心痛恨，但对腐败现象持消极、漠视的态度。其次，廉洁行为与廉洁意识存在很大的差距。他们能准确地判断腐败的危害性，但在面对利益冲突时，仍然抵御不住诱惑，在取向上倾向于不廉洁的行为。他们痛恨奢侈浪费，但往往又成为苹果手机、阿迪耐克的追随者。他们相信知识能力的重要性，但又渴望通过“拉关系”来解决问题。考试作弊，拖欠学费，论文抄袭，奢侈浪费，“走后门”等等不廉洁现象，在大学生群体中屡屡出现。大学生是祖国的希望和未来，如果不加以正确的引导和教育，必然使这种不廉洁的意识和行为在大学生的成长过程中不断被强化。因此，加强大学生廉洁教育必须警钟长鸣，否则势必为腐败的滋生蔓延提供“黑色文化土壤”，后果将不堪设想。

四、高校推进廉洁教育的有效途径

1.创新举措，构建“微”平台，发挥思想政治工作在廉洁素质教育中的引领作用。开展大学生思想政治教育，不能脱离教育对象而孤立进行，否则容易导致事倍功半的效果。这就要求，在推进大学生的廉洁素质教育过程中，要以大学生为主体，不断贴近实际、贴近生活，创新教育举措。当前，微信在高校学生群体中有很高的关注度和参与度，“微”平台几乎已经成为所有大学生新的认知途径，通过公众平台可以使他们获得新的知识，通过朋友圈可以实现人与人之间的沟通交流。因此，高校要积极占领微信、微博这块网络高地，加快推进廉洁教育在新媒体中的传播。在传统的网下教育的基础上，开展网上和网下的双轨教育，使廉洁文化慢慢渗透到日常的教育中，达到润物细无声的效果。

2．加强社会实践，通过“教育—实践—反思”，使青年学生的廉洁意识真正内化于心，外化于行。在高校推进廉洁教育，不仅要在意识形态上发挥引领作用，更要解决知行合一的问题。解决知行合一的问题，在教育过程中一定要遵循认知发展的规律，从实践中反思提升，深化认识，从而进一步指导实践行为。这就要求针对大学生的廉洁教育，要结合大学生身心特点、思想实际和认知规律。现在大学生接受知识的能力特别强，首先，通过加强思想政治教育能很好地解决知的问题。其次，积极为学生搭建社会实践活动的平台，通过社会实践活动，让他们感受廉洁清明的社会风气，亲身体会到廉洁的重要性和有利性，从而使他们对廉洁的认知从感性认识提升到理论层面，最终来指导行为。实践是检验真理的唯一标准，理论需要实践的支撑才更具有说服力。因此，加强大学生的廉洁教育，通过“教育—实践—反思”，来突出社会实践在廉洁意识中的关键作用，使青年学生的廉洁意识真正内化于心，外化于行。

3.构建学校教育、家庭教育、社会教育的整体合力，三位一体推进廉洁素质教育。切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接，构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育。就高校而言，要发挥其在廉洁教育中的主阵地作用，积极营造清廉的校园文化氛围。通过专题讲座、主题班会、校园广播等方式，多形式多场合开展多种活动，让学生在多种活动中接受熏陶，进而提高自身的廉洁素质。就家庭而言，家庭教育作为一种非正规的教育，必须与学校教育目标一致，是学校教育的基础。但是，家庭教育在权威性、及时性、感染力、差异化教育上弥补了学校教育的不足，发挥了一定的优势作用。就社会而言，必须在制度层面、道德层面、法治层面构建“褒廉贬腐”社会评价体系，让大学生清楚地认识到社会“提倡什么，反对什么”，从而为廉洁教育提供优质的社会土壤和广泛的社会支撑。

[参考文献]

[1] 廖梦园,陈洋庚．关于加强大学生廉政文化意识养成的思考．思想理论教育导刊，2010(11)：90-92．

[2] 高地．中国共产党社会主义核心价值观理论的探索与发展.东北师大学报：哲学社会科学版，2013(6):6-11.

[3] 李中元.运用法治思维法治方式推进依法治国.前进,2014(10):22-24.

[4] 李玉赋.建设廉洁政治是我们党的重大任务.求是,2013(4)：21-23.

Reconsiderations about the Promotion of the College Students′

Integrity Education Under the New Normal Situation

Yao Suxia

(StomatologicalHospitalofShanxiMedicalUniversity，Taiyuan030001，China)

Abstract[] Integrity education is the new task to strengthen ideological and political education under the new normal situation, and it is an important measure to consolidate and expand the achievement of anti-corruption practice. In current society, the college students′ sense of integrity has been initially formed, but it still needs furthering in maturity and self-confidence. Carrying out integrity education for the college students should start from the education of socialist core values, the honesty education, the legal education, and the education of anti-corruption, by taking the "education object" as the main body and mastering the law of cognitive development, and through the comprehensive cooperation of school, family and society so as to enhance integrity education.

[Key words] the new normal situation;university students;integrity education;anti-corruption;education