浅谈蒙汉翻译工作

乌恩巴雅尔

摘  要：语言作为文化的载体，与文化之间的联系不可分割，同时语言作为一个民族的特征，其包含了该民族的自身的文化以及生活方式。做好蒙汉翻译工作说，能够促进两个民族之间的文化交流。基于此本文主要针对蒙汉翻译工作进行了研究分析，并提出了相关的建议。

关键词：蒙汉;翻译;文化交流

[中图分类号]：H315.9 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-20--01

前言：

对于文化的翻译工作来说，一部作品在翻译之后，其中的内容以及表达形式会发生很大的改变，因此要想做好文学的翻译工作，一定要对该民族的文化背景进行一个全面的了解，从而针对民族特征来进行翻译，而语言能够直接反映出一个民族的基本特征，其中含有丰富的文化历史，对该民族的生活方式有一个全面的展现。因此，在蒙汉翻译工作中，一定要对两个民族之间的语言文化进行全面的分析，从而来促进翻译工作的进行。

一、从文化视角看蒙汉翻译工作

基于文化角度看蒙汉翻译工作，首先要从文化的认识功能上看，蒙汉两族之间的交流十分的密切，蒙古民族是草原的代表，同时也是草原文化的传承者[1]。草原的游牧文化中充分的展现诚信以及积极进取的草原民族精神，是草原农民在长期生产劳动中逐渐形成的。在蒙汉两族文化的交流中，可以深深地体会到不同民族之间的文化影响，能够体会到两族之间的生活态度、思想以及价值观等。因此在翻译工作中，一定要将文化之间的差异处理好，以此来做好两族之间的文化交流传播。

其次，要从文化凝聚功能来看蒙汉翻译工作，凝聚功能可以在不同的文化领域中产生文化的共鸣，从而来达成一个统一的价值观念，以此来增强整个群体的凝聚力。在文化观念的影响下，翻译工作将会对社会的发展进步产生很大的积极影响。蒙汉翻译工作对两族之间的发展有着重要影响，因此必须要将两族文化相互结合起来，以此来降低其中存在的文化差异，避免出现一些沟通以及理解上的障碍。简单地说，蒙汉翻译属于文化交流的衍生物，在做好语言上的转换上时，也要做好对文化的传播发展，保证两族思想能够统一，所以基于这一点，一定要在两族文化的交流中产生凝聚功能。

最后要从文化教化功能上看蒙汉翻译工作，文化的教化功能是指利用文化的传播来影响人们，使人们能够逐渐地接受文化中的核心价值观，同时也要遵循着文化传承的主旨，对于各族文化之间传播功能来说，翻译工作者必须要具备高素质的翻译能力，翻译出的作品能够得到各个民族的认可。对于蒙汉翻译来说，文化传播具有教化的作用，因此，翻译者在翻译时，要将每一句话中所表现的不同文化观念都作为自身的责任，以此来利用文化来进行教化。

二、蒙汉翻译的主要作用

2.1使得读者欣赏到不同民族的文化

随着社会的不断发展，不同民族的文化逐渐地融合到一起，使各个民族之间的交流更加紧密。民族文化是在历史的场合以及不断的发展中形成的文化，但是对于每个民族来说，由于所经历的历史不同，因此形成的文化也存在很大的差异[2]。而语言能够有效地反映出了一个民族的文化特征，要想做好各个民族之间的文化交流，那么一定要做好翻译工作，以此来促进文化的交流与发展。在蒙汉的翻译中，主要是利用直译、音译以及改编等多种方式进行文化内容的转换，以此来做好蒙汉两族之间的文化欣赏与交流，消除沟通的障碍。

2.2促进丰富文化的发展

翻译工作能够促进两族之间的语言转换，在进行交流的同时，也能够让民族之间的产生更多的共同点。民族文化要想发展，仅仅是在自身民族中传播是不行的，一定要与其他民族的文化进行交融，以此来不断地丰富自身文化内涵，做到文化的创新发展。文化之间的传播以翻译工作为载体，语言代表着文化，语言的翻译能够促进两个民族之间的交流与理解，促进文化的发展，所以说蒙汉翻译能够促进两族文化发展。

三、蒙汉翻译工作需注意的问题

3.1尊重地域性

对于蒙汉翻译工作来说，主要是对两个不同民族之间的文化进行了解，但是在这种了解的基础上，一定要尊重民族文化的差异性。因此蒙汉翻译工作者在翻译时，首先要对作品中的文化背景有一个全面的掌握以及了解，以文化背景为基础进行翻译工作，以此来把握好文化之间的相互转换，使读者能够了解到不同文化之间的差异，促进文化的交流传播。

3.2翻译时遵循蒙汉文化原则

蒙汉翻译工作属于一门复杂的工作，翻译者必须要对蒙汉文化的背景有着深刻的理解，并且翻译者在翻译中，有时会利用归化的方式，有时也会利用一些异化的方式，不同的方式有着不同的影响。归化翻译时，不需要进行注释，但异化翻译必须要进行注释，尤其是针对一些无法理解的地方。对于翻译方式的选择一定要针对不同的文化背景进行针对性地选择，以此来促进蒙汉翻译工作的进行。

结语：

蒙汉翻译能够促进两族之间的文化交流与发展，因此，翻译者在进行翻译时，一定要从作品中民族的背景出发，在掌握了作品的深刻内涵之后，再进行翻译，以此来做好两族之间文化的交融，使翻译作品能够得到共同的认可，促进文化的交流与发展。

参考文献：

[1]尚周成，王由林.浅谈跨文化交际能力的培养[J].甘肃教育学院学报（社会科学版），2012，1（S2）：15-16.

[2]宝乐尔.当代蒙汉翻译论著评介[J].民族翻译，2012，2（05）：20-25.