立德树人，共筑中国梦

郭洁

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）09-0106-01

“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的热切期盼。为了实现这一目标，提高民族的素质与修养，每一个教育工作者要做到爱岗敬业，无私奉献，努力提高学生的综合素质与能力，提高全民族的文化水平。正可谓百年大计教育为本，作为教育工作者，要为学生服务，以生为本、教书育人是我们的天职。教育就是要在每一个孩子心中播种梦想，点燃希望，全面努力，共筑中国梦！

一、立德树人，德育为先

“德为才之帅。”德是做人的根本，是一个人成长的根基。青少年正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期，德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先，要在继承的基础上创新。把社会主义核心价值观融入教育的全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把爱国主义为核心的民族精神作为重要内容，引导和教育学生自己践行社会主义核心价值体系。

“教好书，育好人”，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响着学生的思想素质、道德成长。要发挥教师的表率作用、作为教师，首先要具备高尚的师德，它直接影响着学生的品质和道德行为的形成。德育为先，就是要把对人的理想教育、爱国教育和思想教育的培养始终放在育人的首位。主要内容是：以坚定的理想信念、崇高的爱国情怀、良好的道德品质及文明行为和团结合作的集体主义精神教育人。

二、爱心育人，全面发展

教育就是爱，爱就是教育。爱心教育是教育人道主义的体现。现代教育家夏丐尊先生说“教育里没有了爱，就好像池塘里没有了水”。学生固然是来学知识的，但更重要的是来学如何做人的。教育应该是在公平、信任、尊重的基础上进行的。学生需要的爱不是一种泛爱，而是多元的、有层次的爱。要用父亲式的“严爱”来约束和引导学生，使学生“言其行，而正其身”；要用母亲式的“慈爱”去温暖和感染学生，使学生“亲其身而信其道”；要用朋友式的“友爱”营造民主、平等、和谐的师生关系。爱是教育的前提和基础，是老师沟通学生思想情感最有效的手段。

我喜欢哲学家雅斯贝尔斯的一句话：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”理想的教育应该就是这样充满情感、爱和诗意的。现实中的教育有时的确像一副盔甲、一件隐身衣、一块敲门砖，但这样的教育又能有多少乐趣可言？幸福的教育应是一首诗、一支歌、一幅画，给施受双方带来美好和感动。教育的过程可以是舒缓而优雅、幸福而快乐的，关键是我们如何去做。

作为老师，想让每个学生、每位家长都对你的工作认可，确实很不容易。在新时代，孩子们的个体差异尤其表现在年龄、性格、智商、情商，乃至生活环境的差异上，因材施教就显得特别重要。在这十几年教学及跟同事一起探讨的过程中，我们觉得因材施教要做好以下三点：第一，教师要注意观察和分析每个学生学习的特点，学生在出现问题时的表现。第二，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，具体情况，区别对待。第三，教师在教育学生学习的时候，要注意方法和方式上的变化。

三、不断创新，与时俱进

合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，还要有广范的业务知识，了解现代科技，掌握必要的现代化教育手段。当今社会各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后。现在的教学过程中，教学方式越来越多样化，多媒体教学、游戏互动、师生角色互换等教学手段广泛应用于课堂教学之中，特别是科学课的教学更应注重本学科的特点：以观察实验为主，要花大力气用更多的时间做好探究性实验和教具的制作。在课堂教学中以发挥学生学习主动性、趣味性，在活跃的气氛中轻轻松松学习知识，因此，我在平时教学中，重视新知识的学习，课前构思师生用的教具或学具。不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，要掌握更多的学科之外的知识，同时还要通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己，让自己永远矗立于新知识的潮头。

（责任编辑 全玲）