小学语文作文教学方法的创新途径探析

李滨

【摘要】小学语文作文教学能够使学生积累更多词句，提升他们的表达能力，是小学语文教学中的重点内容。本文分析了当前小学语文作文教学中存在的问题，提出小学语文作文教学方法的创新途径，希望能够提升小学语文作文教学效率，提高小学生的写作水平。

【关键词】小学语文 作文教学方法 创新途径

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0104-01

由于小学生的文字储备量有限，因此作文一直都是语文教学中的难点，小学生在写作文时普遍存在“下笔难”的问题。教学改革对小学语文作文教学提出了新的要求：写作文的目的是培养小学生的写作兴趣，树立他们的自信心。如何在语文作文教学中对方法进行创新来实现这一目标，是教师需要思考的问题。

一、小学语文作文教学中存在的问题

（一）作文形式走向“模板化”

信息技术的发展使小学生的学习途径越来越多，除了大量的优秀作文书籍以外，小学生还可以通过网络来查询作文的模板。这种方式虽然能够帮助小学生积累词句，但是在一定程度上弱化了小学生的自主创新能力。学生在完成作文的时候，过分依赖于模板，写出的文章缺乏自己的观点和感受，教师在批改作业的时候会发现学生的作文大同小异，虽然在用词和造句上没有什么错误，但是缺乏创新[1]。

（二）小学生作文脱离生活实际

我们常说文章的素材源于生活但是高于生活，也就是说在写作的过程中可以进行创新，加入一定的虚构内容。但是，小学生受到年龄和阅历的限制，他们所写出的东西应该是对实际生活的真实描述，而不是胡编乱造。从小学生所写出的作文里我们应该感受到孩子的童真和乐趣，能够表达出他们的真实想法。由于缺乏正确的引导，目前小学生作文的一大问题就是脱离生活实际，例如，在对母爱进行赞美的时候，习惯性的描述“雨天妈妈送我去医院”的场景，而不能够从实际生活出发来感受母爱。

二、小学语文作文教学方法的创新途径

（一）教师要对学生做出正确的引导

通过课外的积累来丰富学生的字词储备量固然没有错，但是在运用的过程中，教师应该对学生做出正确的引导，要“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。在布置一篇作文以后，教师可以引导学生去查阅相关的资料进行词句积累，并让每位学生从资料中做出总结，谈谈自己对这篇文章的构思，并列出能够在文章中应用的优秀词句。这种方式就能够使学生在积累的同时对作文有自己的思路和看法，而不是完全照搬照抄。坚持使用这种方法，学生在看到作文题目以后往往会习惯性的自己去构思，养成独立写作的习惯[2]。

（二）将多媒体应用在作文教学中

多媒体的使用大大提升了各个学科的教学效果，促进了教育的发展。然而语文作文教学中却很少对多媒体进行利用，大多数都是对作文题目进行命题后由学生直接去完成，写作课堂上往往死气沉沉，学生写作的积极性不高。而将多媒体应用到作文教学中就能改变这种现状。例如，有一篇作文是半命题：可爱的_____，学生如果没有思路，教师就可以利用多媒体来引起学生的兴趣，并激发写作思路。可以放映关于小猫、小狗的视频，使学生在观看视频的过程中真正感受到小猫小狗的可爱，有了感受以后写作自然就没有那么困难了。

（三）教会学生感受生活

前面说到小学生作文中存在着严重的脱离生活实际的问题，针对这种情况，教师就应该引导学生去感受生活，然后将自己的真情实感写下来。例如，如果让学生写一篇“我学会了_____”的作文，就应该让学生利用星期天的时间去跟爸爸妈妈真正的学习一种生活本领，比如可以学习洗衣服，学生只有实际去操作了，才能真正的有所感悟，不是看看类似文章进行生搬硬套，而是将自己学习洗衣服的过程和感受用文字描述出来，写作文不会像以往那样“痛苦”，而是自然而然的流露出自己的感受，这样的作文自然贴近生活实际[3]。

（四）对于学生的优秀作文进行鉴赏

学生在完成一篇作文以后，教师要认真批改每篇文章，对于文章中词句的错误要进行批注。对于那些比较优秀的作文要带领大家一起鉴赏。这里所说的优秀作文不是指书本中的范文，而是学生所完成的较好的作文。每个题目都要挑出几篇写的比较出众的，让学生自己来读，读完后谈谈写作之前是如何对其进行构思的，从生活中的哪些方面感受到了这些内容。这种方式不仅对读作文的学生是一种鼓励，对于那些不擅长写作的学生来说也是一个学习的过程，听自己的同学如何在生活中感悟道理写出文章比看范文书更有意义。

当前小学生在写作的过程中，存在着“模板化”以及脱离生活实际等问题。要想改变这种现状，就要对小学语文作文教学方法进行创新。首先，教师要对学生做出正确的引导，使学生能够独立对作文进行构思，脱离模板化。其次，可以借助多媒体来提升学生的兴趣。第三，教会学生感受生活，在作文中流露自己的真情实感。最后，要对优秀作文进行鉴赏，鼓励学生继续努力。

参考文献：

[1]宋霞霞.数字故事应用于小学语文作文教学的实践研究[D].江苏师范大学，2012.

[2]刘新华.小学语文作文教学方法的创新思考[J].新课程学习（上），2015，02：123.

[3]王鹏飞.小学语文作文教学方法的创新思考[J].中国校外教育，2014，S1：461.