无锡地区数控技术专业实用性体育课程目标设置研究①

李晓锋

(无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡 214028)

无锡地区数控技术专业实用性体育课程目标设置研究①

李晓锋

(无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡 214028)

该文在对数控技术专业工作岗位工作方式和余暇体育锻炼情况进行调研的基础上,将无锡地区数控技术专业实用性体育课程目标设立为7大领域目标。要求学生除达成课标外还应具备采用体育锻炼手段调整人体生物钟能力;体能素质水平要以上下肢、腰部力量和耐力为主;职业素质方面,要建立岗位职业标准意识,提高就业和创业意识,使“以就业为导向”的职业教育理念落到实处。课程目标的确立,符合职业学校数控技术专业学生的心理和生理特点,对当前职业学校体育课程改革具有重要参考价值。

无锡地区 数控技术专业 实用性体育 目标设置

课程目标的确立是课程改革的关键,对课程内容的选择和教学组织以及学生学习活动的方式起到导向性作用。“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业学校课程改革方针为职校体育与健康课程改革的目标指明了方向,课程目标的确立应符合学情及未来岗位实际情况。

1 影响无锡地区数控技术专业实用性体育课程目标确定因素

1.1 学生生理健康因素

1.1.1 脑和中枢神经系统逐步完善,心血管系统功能稳定,呼吸系统功能增强

人脑和神经系统从出生开始就发展迅速,12岁时脑重就接近成人,五年一贯制学生年龄在15～22岁之间,中枢神经系统已经接近趋于完善,灵活性日趋提高,有较高的可塑性。

1.1.2 骨骼与肌肉特点

这一阶段的学生,骨骼富有弹性,但坚固性差,随不易骨折,但容易弯曲变形。但在1～4年级阶段,随着年龄的增长,学生的骨骼生长迅速,但未完全骨化,此时,不易在硬地上做过多的跳跃练习,以免引起膝关节的半月板损伤。这一阶段的青少年肌肉富有弹性,但肌力较弱,耐力差,易疲劳。随着年龄的增长,肌肉重量和肌力不断增长,但迟于骨的增长速度。这一时期,进行灵敏素质和协调性的练习,对掌握技术动作具有十分重要的意义。

1.2 学生心理健康因素

1.2.1 自我意识不足

中职学生在初中阶段基本是被老师忽视、家长严责的群体,加上中考的挫折,相当一部分对自己评价过低,自卑自贱心理严重,较容易出现自暴自弃倾向。由于我国的生育政策,这一阶段的学生以独生子女为主,学校的群体生活,使他们感受不到在家庭里的中心地位,容易产生严重的心理失衡。为获得自我满足感,他们会采用多种方法甚至违反校规来引起他人注意。

1.2.2 价值观具有不确定性因素

中职学生的思想观念正处于不断形成和完善时期,他们人生价值的选择和判断极易受外界影响,存有“关心与冷漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错”的心态。正是这一时期的不稳定状态,也表明了中职学生价值观引导的不确定性和重要性。

1.2.3 适应能力差,人际关系不适

中职学校的招生情况决定了大部分学生在进入学校之前为走读生,入学之前长时间受到家长的溺爱,在家庭中形成的中心感,使他们往往以自我为中心,不考虑别人的感受,甚至不尊重别人。进入中职校后,缺乏对生活环境改变的心理适应能力,行动上多以消极态度应对,当学生面临一个新的人际关系确立问题,而自我为中心的情感封闭与强烈的人际交往形成极大的反差,极容易使学生人际交往受挫,产生焦虑不安感、社交恐惧感。

1.3 学生运动技能基础因素

1.3.1 无锡地区学生身体素质情况

学生的身体素质水平,对教学目标的确立起到至关重要的作用,教学目标的达成应建立在学生身体素质基础水平之上,并根据实际情况,通过教学进行提高。无锡职业中学学生的耐力水平好于全国城市学校,但较同地区的高中学生的耐力水平低,除一年级男生的耐力水平与高中生无显著差别,别的组均与高中生有显著或非常显著差异,且随着年级的升高,耐力水平有下降的趋势。

1.3.2 无锡地区初中体育课程设置情况

经走访调查,无锡地区初中体育课程的设置上,球类项目以篮球和排球为主,技巧类项目教学时数较少,田径类项目以跑和实心球为主,在素质练习项目的选择上,以立定跳远、摸高、仰卧起坐、引体向上为主,经访谈得知,项目选择上,以体育中考相关内容为主,特别是初中三年级学生,各校内容基本一致,并与中考体育项目相同。

1.4 数控技术岗位因素

1.4.1 体能因素

走访调研表明,无锡地区,数控专业就业以数控技术操作员岗位为主,工作方式为站立式,作息时间经常需要调整,加班次数频繁。因此,无锡地区数控技术岗位体育与健康课程目标的设计,在增强学生体能目标方面应提高上下肢力量、耐力等的目标达成度。

1.4.2 职业素养需求因素

职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,主要呈现为从业者遵循职业内在要求,在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。走访调研发现,部分学生在校学习的目标定位不准确,好高骛远,看不上基层工作岗位,有些学生只想学点技术混口饭吃,缺少远大理想,还有的仅为文凭上学,文化课学习不认真,专业课学习怕受累,动手能力差。部分毕业生到了工作岗位后适应不了单位的严格规章制度,缺乏吃苦精神,还有一些学生往往只讲究工资待遇,稍不如意就频频“跳槽”,结果造成了一方面企业需要一线员工,另一方面一些学生感到就业难的尴尬局面。因此,在进行数控技术岗位的实用性体育课程设计时,要将职业素养的养成深入到数控技术专业体育与健康教学过程中,在目标达成上,应把学生职业习惯的养成,职业标准意识的建立作为重要目的。

1.5 无锡地区发展因素

1.5.1 无锡地区制造业发展因素

无锡地处长江三角洲腹地,是“长三角”的重要组成部分之一,制造业一直以来都是无锡的支柱产业,为无锡的地方经济发展做出了重大贡献。无锡制造业的发展步伐直接关系到无锡职业院校数控技术类毕业生的就业率以及数控技术岗位工作人员的工作时间、工作强度和加班情况。同时,对无锡地区数控技术专业实用性体育课程教学目标在体能目标、运动参与、心理健康、社会适应等目标领域的达成度产生影响。

1.5.2 无锡地区制造类企业体育文化发展因素

《无锡地区数控技术岗位工作方式及余暇体育锻炼情况调查研究》中表明,无锡数控技术岗位工作人员工作参与体育锻炼的次数和积极性与相关企业的体育设施投入,体育文化氛围有密切关系。无锡数控技术岗位实用性体育课程目标设计应考虑到无锡地区制造类企业的体育文化环境,对企业体育文化中普遍涉及的相关体育运动项目、体育知识定期进行走访调研,以确保目标的达成适应无锡地区制造类企业体育文化的开展。

2 结论

综上所述,无锡地区数控技术专业实用性体育课程目标确立为7大领域目标。

2.1 运动参与

积极参与各种体育活动,形成自觉锻炼的习惯,每天体育锻炼时间不少于1 h;学习数控技术岗位相关的健康保健知识,提高预防下肢静脉曲张、鼻炎、关节炎等疾病的意识和能力,并能选择有助于改善自身体质的体育活动进行锻炼;学会编制可行的个人锻炼计划,能独立制订适用于自身需要的简单健身运动处方;具备选择有利于提高数控技术专业工作岗位职业素质运动项目的意识,能采用体育锻炼手段调整人体生物钟;具有一定的体育文化欣赏能力,基本形成终身体育意识。

2.2 增强体能

按照《国家学生体质健康标准》的要求,努力提高以上、下肢和腰部力量、耐力为主的体能素质水平,积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。

2.3 体育技能

熟练掌握1～2项自己喜爱的体育运动基本方法和技能,基本掌握至少1项室内健身运动方法和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力,有能力参加社会基层竞技比赛,了解常见运动损伤的发生原因和处置办法。

2.4 身体健康

了解一般疾病的传播途径和预防措施;能合理选择自身需要的健康营养食品,养成良好的作息习惯,形成健康的生活方式。掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法,能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段,特别是有氧健身手段,学会用养生保健的方法改善身体健康。

2.5 心理健康

了解青春期心理的变化规律,具有良好的自控能力,能自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情绪;在运动中体验运动乐趣和成功的感觉;在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

2.6 社会适应

学会与同伴和谐相处,能主动参与集体性体育活动,主动关心与帮助同伴,正确处理竞争与合作的关系,表现出良好的体育道德,培养良好的人际关系和合作精神;主动关心、积极参加社区体育事务。

2.7 职业素质

共同完成体育锻炼过程,提高学生的责任心、合作意识、吃苦耐劳、创新能力等职业素养,形成积极向上的健康心态,养成遵守规则的职业习惯,建立数控技术岗位职业标准意识。认识体育对提高就业和创业能力的价值,提高自身综合职业能力。

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Research on the objective setting of practical physical education curriculum in numerical control technology in Wuxi area

Li Xiaofeng
(Wuxi electromechanical higher vocational and technical school，Wuxi Jiangsu,214028,China)

This paper in carries on the investigation and study to the CNC technology professional jobs work and leisure time physical exercise based,Wuxi CNC technology professional usable sports curriculum goals established for the seven field goals.Students in addition to the standard should have the use of physical exercise means to adjust the body's biological clock capacity;physical fitness level to the lower limbs,waist strength and endurance,and professional quality,to establish the position of professional standards,improve employment and entrepreneurship awareness,so that the employment oriented vocational education ideas fall into practice. The establishment of the curriculum objective,in line with the psychological and physiological characteristics of the students in the vocational school numerical control technology,has important reference value for the reform of physical education curriculum in vocational schools.

Wuxi area;Numerical control technology major;Practical sports;Goal setting

G8

:A

:2095-2813(2015)10(b)-0097-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.097

无锡机电高等职业技术学校科研基金课题,编号:锡机电研1310。

李晓锋（1981，10—）,男,汉,江苏无锡人,硕士,讲师,从事体育教学研究。