浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

黄艳杰

计算是小学数学学习中最基础的素质和最基本的技能，良好的计算能力能够帮助学生更好的学好数学，形成良好的数学思维。小学数学的计算学习能够为学生的初高中数学学习奠定良好的基础，因此，学生在小学阶段打好数学计算基础对于未来的课程学习具有重要的意义。

小学数学教学中的计算包括整数、小数、分数的计算，当然，在计算领域必不可少的就是加、减、乘、除四种运算方式，在小学数学的计算学习中无非是针对这三种类型的数字来进行的四种运算。但是一些学生在学习数学，特别是计算时尤其费力，因为他们并不太懂数学计算的方式以及如何更好的认识数字的概念。那么如何让学生理解数学计算的内涵，帮助学生培养与提高计算能力呢？以下是几条相关建议。

首先，要将计算算理和算法深度融合，其实学生的计算、运算能力高低不仅与算法学习有关，还和算理有重要的联系。学生要想真正学好数学首先要对“数学”有基本的认识，数学的基础是数字，所以学生应该首先认识数字。对数字概念的理解也是数学算理认识中的一部分。其次，教师可以通过引导学生回答问题的方式来帮助学生理解算理，比如“是否有同学可以提出更好的解答方法呢？”学生可以进而优化自己的运算方法。

其次，可以运用生活实际来帮助学生理解数学计算问题。对于数学教材中的一些能够生活中的案例来分析计算的问题，教师要有意识的利用生活中的实例进行解决。北师大版小学教材的“除法”运算中，教师可以采用实际操作的方式帮助学生更好的了解除法原理。在前两个学时的学习中，学生对于除法的基本概念已经是有了初步的了解，并且在已经能够熟练的使用加减法的基础上，对除法进行算理分析。“有36塊糖，按“淘气、笑笑、丁丁、冬冬”的顺序每人发一块，想一想，准发到最后一块？”此时，学生可以把手中的木棒当做题目中的糖果，从学生中选出三个人来分分试试。通过对“糖果”的划分，学生能够将除法与生活实际结合起来，不仅能够自行分类还能够向老师阐述分类原理，这样既能感受到除法怎么计算，又能加深对除法算法的认识。

最后，可以设置数学学习小组来帮助学生提高数学计算能力。教师在教学的过程中，可以采用划分学习小组的方式，调动学生学习数学的积极性。值得注意的是，在教师划分学习小组之前，需要对于自己所带班级学生的实际情况有所了解，不仅了解学生的学习成绩，还要对学生的性格有所了解，保汪在分组的时候能够将一些计算较好和计算较差的学生划分在一起，这样学生就可以相互帮助。同样，在分组的过程中，还可以将一些性格比较活泼的同学尽量分成不同的小组，防止双方之间相互影响，这样不仅能够让学生之间相互监督，还能在帮助学生在提高数学计算能力的同时培养其合作意识。