提高小学生数学计算能力策略的研究

穆倩倩

小学教育最重要的学科之一就是数学。尤其是在小学阶段，提高小学生的数学计算能力非常的重要，很多小学数学教师也深刻的意识到了这一点，但是在实际的操作中也存在很多的问题。本文主要是针对提高小学生数学计算能力作出分析，并且提供一些行之有效的教学方式，以此切实提高小学生数学计算能力。

一、培养数学计算兴趣

抽象性是小学数学区别于其他科目的主要特点之一，和语文学科相比，数学教学内容相对来说比较沉闷枯燥，学生学习过程中经常会感到无聊，所以数学教学有时候很难引起学生的学习兴趣。因为小学数学教师应该在激发学生学习热情上下功夫，努力激发学生的学习兴趣和热情，讲究教学方式方法，运用有效的技术手段来提高学生的学习兴趣和计算能力。小学生拥有强烈的好奇心，所以教师在刚刚进行数学授课的时候，应该充分利用小学生这一特点，通过有趣的课堂教学来激发学生学习数学的兴趣，特别是在数学计算方面，教师应该充分地调动学生的学习积极性。

比如在进行《6-10的认识和加减法》的教学时，教师可以鼓励学生运用手指来进行计算，通过视觉和触觉两个方面的感知来锻炼计算能力，通过这样的方式效果会更好，在学生计算的时候通过使用自己的手指来解决实际的问题，会激发小学生的学习兴趣，以此调动他们学习数学的积极性，并成功地提升其数学计算能力。

1、培养学生坚强的意志

小学生的自我约束能力差，培养学生的数学计算能力是一个长期的过程，所以在数学教学过程中，教师应该从不同的方面来培养学生坚强的意志能力，在及具体的教学过程中，教师应该不断的向学生灌输这一理念，并在教学实践中贯彻落实。在小学数学课堂上，教师可以每天定时向学生布置一道数学练习题，以此来锻炼学生的计算能力，要求学生尽量以口算的方式来完成。采用口算的方式完成习题，对于一些能力较强的学生来说并不是一件难事，但是对一些能力较为一般的学生来说，这需要一个长期的适应过程。口算是锻炼学生计算能力的基础，要让他们多加练习，熟能生巧。

比如在讲授《20以内的进位加法》的时候，教师每天可以在黑板上列出几道符合要求的数学题：4+7、6+8、7+7等等，鼓励学生通过口算的方式完成，要求学生多思考，多计算，才能在不断的练习中逐步提升学生的数学计算能力。

二、培养学生良好的计算能力

小学数学的学习过程就是一个良好习惯的养成过程，培养学生良好的计算能力对学生将来的学习和生活有着非常重要的作用。小学阶段是培养学生综合素质非常重要的一个阶段，在这个过程中教师为学生培养的习惯会影响学生以后的学习和生活，所以在小学阶段学生的计算能力的培养是非常关键的，教师培养了良好的计算习惯和方式，就会对其高年级的数学学习产生重要的影响。在小学阶段的数学课堂上，让学生养成良好的计算习惯非常的重要，在教学过程中，需要学生认真做好课堂练习，对课后作业要独立完成。在教师布置作业的时候，要求学生字迹不要潦草，规范书写，不仅结果要正确，而且还需要有完整的计算步骤，这不仅对学生的计算能力有一定的帮助，而且还可以在无形中使得学生的综合素质得到提高。

比如，有些学生的作业的计算结果完全正确，但是作业写的字迹杂乱，步骤不完整，教师就需要要求学生进行重新书写，字迹工整。

总之根据以上的论述，我们可以知道，小学教师在教学过程中一定要重视计算教学，要充分认识到数学计算在整个数学教学过程中的重要地位，教师需要采用多种手段来帮助学生提升计算能力，从而来帮助学生提高学习成绩，提升教学质量和水平，为学生今后的学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]耿玲.小學教学中数学计算的重要性及策略分析[J].数学学习与研究，2014（20）：50.

[2]官莉萍，开启计算之门，遨游数学世界一一谈小学生计算能力的培养[J].数学学习与研究，2013（16）：58-59