摘 要:当前的大学教育重科技轻人文,人文教育可以借助英语教育这个载体进行渗透,将英语教学和人文教育相融合。本文分析了新视野大学英语读写教程中蕴含的亲情、爱情、友情和诚信元素,以期培养学生的人文精神。
关键词:新视野;大学英语;读写教程;人文元素
在信息多元化的时代,就业市场竞争加剧,只有综合能力过硬的人才才能脱颖而出。这些人才不但要有非凡的专业素养,还要拥有高尚的人格素养。高尚人格的养成与人文素质教育有着密切联系。将人文素质教育融入大学英语教学中,是当前英语教育的主流。大学英语教师应该转变自身教学观念,提高人文素养,以多样化的教学手段,为学生构建多元化的校园文化环境。新视野大学英语读写教程选材科学,人文知识涉及面广,从情感和励志方面看,该教材给学生提供了丰富的实例分析,可以帮助学生树立正确的人生观。
一、亲情教育元素
在《新视野大学英语读写教程》中,亲情教育贯穿于整个教材。例如:《深深的爱》描述了身体有缺陷的父亲,在人生的道路上,指引儿子健康向上地成长;《无限的爱》讲述了主人公在照顾有智力缺陷的弟弟时,不断丰富了自己的人生;《优雅的手》讲述了内心极其优雅的一位女士,在生命将要完结的时候,为了不让亲人伤心流泪,选择了孤独赴死……这类亲情素材震撼心灵,促使学生主动感悟人生,教师只需要稍加引导,就能够启发学生的心灵。以《深深的爱》为例,教师可以从孩子与父母之间的沟通角度出发,让学生理解父母对孩子的爱。
二、爱情教育元素
爱情是人类的永恒话题。很多刚上大学的学生并不清楚什么是爱情,也不了解爱情的本质。大学生对浪漫色彩包裹下的爱情充满了期待,而爱情中烂漫的元素也吸引着很多少男少女。因此,教师可以利用《新视野大学英语读写教程》中包含的爱情元素,对学生进行爱情观的引导。在《考验真正的爱情》和《在纳粹统治下的爱情》两篇文章中,教师可以引导学生对真爱进行探讨。在文章中,字里行间对选择另一半的标准,如何正确对待校园爱情,如何处理好爱情与学习之间的关系做出了良好的引导,对学生树立正确的爱情观有着正面的作用。
三、友情教育元素
在《新视野大学英语读写教程》第三册中,《从未见过面的劲敌友人》为学生传递了一定的人文信息,该文章主要讲述了未曾谋面的两位朋友,相互鼓励,相互鞭策,最终二人都有了一番作为。这种既竞争又互相帮助的朋友关系,是大学生应该学习的。《没有限制的爱》一文表现了这种亲情和友情的支撑可以让人鼓起克服困难的勇气,进而战胜困难。这种合作互助的精神也值得学生学习。另外,《室友之間的冲突》一文中,教师可以让学生学习如何与他人进行友好和睦的相处,进而培养学生的合作互助精神。为此,在开展教学活动的过程中,教师可以让学生进行自由分组,然后以小组讨论的方式,对室友冲突的根源、预防冲突的方法以及如何解决室友之间的矛盾进行总结归纳。一方面,学生可以了解文章内容,掌握文章中的英语知识和语法技巧;另一方面,学生也学会了如何与室友和睦相处。另外,互帮互助在教材中也得到了很好的诠释,如《优雅的手》讲述了医生与患者之间人性的光辉,是人间有真爱,人间有真情的体现;在《关键时刻真正的儿子》中,士兵陪着并不认识的老人走完了生命中最后的时光。
四、诚信教育元素
诚信作为人文素质内涵的组成部分,在《新视野大学英语读写教程》中也有充分体现。如,《做一个诚实的人》《最好的作弊辅助手段》等文章从正面或反面都突出了诚信观念,让学生认识到抵制外界的不良诱惑,坚持诚信、正直等原则,在生活中树立诚信观念的意义。另外,《好名声的力量》一文告诉学生:诚信为人们带来的是一笔无法估值的珍贵宝藏。英语教师可以利用这三篇課文引导学生树立诚信为本、操守为主的诚信意识。
总之,大学英语教师需要认真研究《新视野大学英语读写教程》,对其中蕴含的人文素质教育元素进行深层次地挖掘,使学生能够进一步受到人文精神的熏陶。为了合理地发掘教学材料中蕴含的人文教育元素,教师应该总结和归纳教材内容中的人文思想,采用多样化的教学手法,帮助学生树立正确的人生价值观。
参考文献:
刘伟.英语视频DIY与大学英语教学人文素质培养[J].吉林省教育学院学报(下旬),2015,31(7):68-69.
作者简介:王晶(1980— ),山东莱州人,汉族,研究生学历,讲师,哈尔滨商业大学公共英语教师,研究方向:英语教学。