创新教育管理理念 提高学校管理水平

马自东

【关键词】 学校管理；创新管理；生涯规划；阅读；高效课堂

【中图分类号】 G471

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0024—01

由于历史和自然条件的原因，民族地区的基础教育和发达地区相比较，存在着一定的差距。民族地区高中努力把更多的学生培养成大学生，和发达地区培养的大学生一样平等接受高等教育，这当然是我们重要的办学目标之一。但是，我们更应该关注那些高中入学成绩相对较差的学生群体的培养问题，只有让各个层次的学生都能从自身的实际出发，在学校的帮助下找到一条读书改变命运的希望之路，才是我们学校工作的最根本所在。近年来，我们学校在总结多年办学实践经验的基础上大胆提出了“不求人人优秀，但求个个成功”的办学目标。我们认为，学校教育必须毫不动摇地把人的成功教育摆在最突出的位置。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、生涯规划让学生人各有志

我们学校每年在新生报到的第一学期，都要让学生做好生涯规划。其主要程序是：首先由年级主任、班主任分别在年级和班级内对学生详细讲解什么是人生规划？人生规划对我们的学生有什么意义？其次，等学生从思想上彻底接受了这一理念后，我们就开始分几个固定步骤来帮助他们确定自己的人生规划。先是让学生结合自己的爱好和特长确定未来的发展方向和专业。同时要对近期、中期、远期的行动措施拿出一个具体的方案。然后召开人生规划主题班会，同学们分别展示各自的规划草案，接受别的同学的意见和建议，更要接受老师的建议。学校为每一位学生发一张表让他们填写，填写栏目有：高考成绩预测，最喜欢的大学，最喜欢的城市，最喜欢的专业，最喜欢将来从事的职业，展望十年后的自己等。最后把全班学生的人生规划表统一张贴在教室的墙上，我们称其为“人生规划墙”。这面墙壁要在三年的实践里时时提醒每一个学生：面壁三年，背水一战，立志成功，别无选择。

二、阅读让学生深刻认识世界

丰富的课外阅读不但帮助学生扩大阅读视野，有效帮助他们提高语文学习素养和写作功底，更重要的是阅读还可以帮助学生建立科学的人生观、价值观和生命观。基于这样的认识，我们学校高度重视为学生创造各种便捷丰富充足的阅读环境，让他们在举手投足、极度方便的条件下尽情阅读，从名著阅读中汲取知识，扩展视野，认识世界。这就像高尔基所说的“书籍是瞭望世界的窗口”，让他们透过一本本书籍去观察和探索这个生生不息的精彩的世界。我们的阅读工程主要包括：学校图书馆，校园阅读文化长廊，班级书架，还有坚持不辍的学生日记撰写制度。每学期开学初发动全班每人带一本书来放在书架上，这样五六十本书可在很大程度满足一学期内本班学生的课外阅读。

三、“先学后教”助推高效课堂

立足于民族地区的教育实际，面对我们的生源还不是特别整齐的情况下，我们清醒地认识到，要办出让人人成功的学校教育，主动变革课堂，打造高效课堂则是一条希望之路。多年来，我们多次派出老师和管理团队赴其他学校学习取经。同时邀请国内教育专家来学校手把手帮助我们培训教师，传播成功的教育教学经验。目前，具有我校特色的课堂教学模式“先学后教，课内消化，学是核心，教是保证”已经被全体教师所认可。现在，无论走进哪个班，所有的课堂无不体现一个字：那就是活。教师、学生轮番上阵，你刚讲完我就上台，一节课上至少有七八个学生当小老师讲课发言。

四、让励志名人引领我们前行

教育教学质量，是学校的第一生命线。一所学校唯有积极提升教育教学水平和办学质量，方可实现科学化、可持续化的发展与进步。我们深深地明白，提高一所学校的教育教学水平关键在于是否有一批素质一流的的教师团队，关键在于能否鼓励更多的学生为自己的理想而奋斗不息。为此，我们采取“请进来”与“走出去”相结合的方式不断为我们的教师加油、充电；不断激励我们的学生奋发图强，努力学习。近几年，我们先后邀请到了广东省人民政府教育顾问、著名教育家、广州英豪家庭教育研究所所长陈忠联教授，国内卓越校长峰会创始人、著名教育专家陈绍军先生；南京师范大学赵凯教授等国内外知名教育专家来我校为师生做专题报告和励志演讲，同时由我们发起的一年一度的国内知名校长、教育專家教育创新发展论坛也使全州数以千计的校长、教师在此受益。这不仅仅使我们的老师足不出户就学到了新的教育教学方法，激发了教育管理的积极性、新课改的主动性，也让学生们从各位成功人士深入浅出的演讲中悟出了“机遇只青睐那些有准备且准备好了的人”这一真理，极大地调动了学生成长成才、奋发有为的主观能动性。

编辑：郭裕嘉