给学生一份真挚的爱

李玉霞

【关键词】 师爱；纪律；荣誉感；平等；宽容

【中图分类号】 G625 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0046—01

“爱”是一个美好的字眼，“爱”可以成就一切，同样可以成就每个孩子的未来。“用爱成就孩子未来”便成了我的教育格言。教育不能没有爱，就像鱼儿不能没有水一样。没有爱就没有教育。教师是一种职业，更是一种人生理想。教师的工作是艰苦的，需要感情、时间、精力，乃至全部心血的投入，需要用自己的人格赢得学生，用自己的爱心去感染学生。笔者的班主任信念是：给孩子一份真挚的爱。

一、用爱浇灌希望

一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听从指挥，步调一致才能取得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作。对此，我制订了各项规章制度 ，加大班干部的管理力度， 对学习好的学生严加管理，对在班级影响较大的学生（特别是班委成员）更要严格要求。另外，针对三年级学生生活自理能力差的特点，我采取“一帮一，结对子”的方法，帮助一些自理能力差的同学叠被子、整理床铺。总之，班级管理需要艺术，更需要班主任的細心，耐心，恒心，信心，热心，五心并用。眼到，手到，心到，腿到，耳到，五位齐到。我努力以一个教师真诚的爱去关心每一个孩子，我相信只要有爱，一切皆有可能。

二、“集体荣誉感”让每个孩子心中有爱

每个人都有与生俱来的荣誉感，作为班主任应该设法去激发荣誉感，想办法凝聚这个集体。我一直把培养孩子的集体荣誉感作为班级工作的灵魂，因为想着集体的荣誉，学生把自己当成了班级的小主人。我根据学校的安排，利用晚间活动时间精心排练集体舞、学习小乐器 ，并在学校组织的队列队形广播体操比赛中，我就要求自己全身心的投入，以我的行动来带动全班同学的认真投入，并在思想、情感上与学生产生共鸣。终于，在集体的智慧与努力下，取得了“中年级组第一名”的好成绩。

三、班主任要具备三颗心，用阳光驱散阴霾

1. 对待学生全体要有一颗“平等心”。学生最介意老师对优等生的偏心，对后进生的不关心。因此作为一名班主任，首先要对学生一碗水端平，不能让学生认为老师对自己不如对别的学生好，让他们认为自己在老师的眼中是微不足道的。要管理好一个班集体，并且要让这个班集体充满和睦相处的氛围，作为老师首先就要一视同仁，不偏不向，让每一位学生都感受到集体的温暖，这种温暖不但来自老师还要来自同学之间。

2. 对待犯错误的学生要有一颗“宽容心”。再好的学生也有犯错误的可能性，毕竟他们年龄都比较小，对世界的认知能力和对事物的判断能力还比较弱，能融入这个大集体就很不错了。这个时候我不能要求学生不犯错误，而是应该怀着一颗宽容的心去和学生分析发现自己身上存在的优点和不足，让他们自己意识到自身行为的不正确，用讲道理的方法去说服学生应该怎么做，什么样的行为是正确的，什么样的行为是不对的。让学生自己意识到老师对他的宽容不是放纵，意识到老师的宽容是为了让他不再犯同样愚蠢的错误，让每一位学生在犯了错误之后不要不敢承认，而是做一名勇于承认敢于改正的人。

3. 对待后进生要有一颗“耐心+热心”。后进生在班级里是一个弱势群体，学习优秀的学生不愿意和他们在一起，他们的心灵本身就很脆弱，这时候如果老师火上浇油对他们不闻不问，那么他们的世界必然是灰色的，他们对老师的态度也会改变，认为老师不关心自己，自己没有希望，所以我们要用放大镜去看后进生的优点，让他们感觉到自己还是有希望的，学习的成绩代表不了一切。作为一名负责任的老师，要及时给后进生补课，使他们可以尽快把成绩赶上，尽量缩小班级中的成绩差距，使他们在班级中一样感受到老师的关怀和爱护，充满信心。

在我的班集体中，每一位学生都认为自己是最棒的，他们之间没有歧视、没有矛盾，和谐地共同进步，班集体也十分团结，我把老师的爱还体现在与学生的肢体接触上，当学生表现好时，我不经意地摸摸他的脑袋或拍拍他的肩膀以资鼓励；当学生生病时，我走过去用头碰碰他的额头，关切地问他：“你今天好些了吗？”我坚信有付出才有收获，付出的越多收获得也就越多，只要老师有爱心、耐心、宽容心，每一个班集体都会团结之花处处开。

总之，作为教师，我们要用爱心去点燃心灵，用真诚去呼唤灵魂。用充满期待和鼓励的语言唤醒“梦中人”，这是对学生理想信念的浇灌。老师每天灌注一点心力，就能让学生的信念之树常青不老，理想之花常开不败，这才是真正的“桃李芬芳满天下”。

编辑：蔡扬宗