浅谈小学语文写作教学改革的策略

冯淑清

摘 要：语文学科一直是我国的重点教育学科，从幼儿教育到高等教育都离不开语文教育。小学语文作为语文学习的基础阶段，对学生语文能力进行相应培养也是一项十分重要的工作，特别是对小学生写作能力的培养，对提高学生表达能力和综合素质有着重要作用。本文就将通过对其写作教学重要性的研究和教学改革的探究，制定相应策略。

关键词：小学语文 写作教学改革 策略

写作是对学生运用语言表达自身想法和与他人沟通的一种重要考察方式，同时有效进行写作也是对学生综合能力进行提升的一种有效手段。在这个过程中，学生还能形成良好的世界观和价值观。在一定意义上说，小学生写作能力高低和其语文能力高低也有着十分重要的关系[1]。但是我国小学教育以往受到传统教育的影响比较严重，这就使得小学语文教师在进行语文教学的过程中，很容易对写作教学进行忽视，没有认识到写作教育的重要性，严重影响了小学语文的整体教育水平。针对这种情况，笔者就将结合自身教育教学经验，对小学语文写作教学改革的重要性进行研究，并进一步探究写作教学改革的具体策略。

一、小学语文写作教学开展的重要性

作为小学生语文素质的重要体现方式，小学语文写作对小学生语文能力和水平的提高有着不可忽视的重要作用。

第一，小学语文写作教学作为对小学生综合语言运用能力的有效考察手段，对小学生的语言表达方式也有极为重要的影响。语文也是一种语言形式，因此也需要通过听说读写的方式对其整体进行提升。在这四个基础性教育环节中，写作能力不仅能对其他三种能力进行体现，同时还能成为其他能力的有效提升手段，对小学生综合素质提升有着较大帮助。

第二，写作能力的提高还能加强小学生整体素质的提高。作为一种表达自身思想和与人沟通的重要方式，写作能更为直接的对小学生认知能力、智力水平进行展现，这样就能在其作品中发现教育教学的问题所在，便于教师开展更有针对性的教学方法。在这个过程中，教师也可以将写作作为一种激励方式，不断鼓励学生进行学习和自我能力的完善。此外，语文教师还要对小学生的写作作品进行深入研究，对于不符合其思想、行为发展的也要对其进行纠正，帮助其得到有效发展和进步[2]。

第三，小学生语文写作能力的提升将对其今后的综合发展奠定稳定基础。在小学阶段，学生不会触及到复杂的文体或写作形式。因此在小学阶段，对学生展开写作教学的主要目的就是为了对学生发现世界、认识世界的能力进行有效培养，通过这种方式对其自我表达能力进行发展。小学生在小学语文的学习过程中更应该学会利用语言文字对自身思想进行正确表达。所以，小学语文教师在进行教学，实际上也是为了帮助小学生在今后学习中得到更大的发展。

二、小学语文写作教学改革的相应策略

教育改革自提出以来就明确指出，广大教学工作者要对语文写作教学进行重视和关注，因此在此种背景下，教师也在不断对写作教学的改革策略进行研究，从对学生观察、体验能力为基本出发点，将传统教学模式进行改善，使学生在生活中也能良好进行写作。此外，教师还应该重视对学生语言表达能力的培养和完善，让其写作不仅具备丰富的内容，还拥有良好吸引力[3]。

1.在观察的基础上对学生写作进行培养

作为写作的基础环节，观察能力在小学写作教学过程中占据着十分重要的位置。因此教师在对学生进行语文教学的过程中，首先就要对学生的观察能力进行培养。通过加强对外界的观察，学生就会对日常生活更加热爱，同时还能进一步增强学生自主思考能力，在此前提下，学生写作才能更好的达到有感而发。特别是在对小学低年级进行教育的过程中，教师还需要对其观察作用引起特别关注，低年级学生在理解问题上可能会存在一定困难，因此教师可以采用看图说话的方式对其进行引导，让学生对图中的表达内容进行研究，最终用自己的理解将其想要表达的思想进行总结[4]。

比如在对《我的妈妈》进行写作的过程中，教师要想对学生自主观察能力进行激发，可以利用多媒体在班级中播放相关短片，之后让学生根据短片，回忆妈妈的形象。通过这种方式，学生心中妈妈的形象将更为明确，对其接下来的写作将产生十分重要的帮助作用。

2.在阅读的基础上对学生写作进行培养

在新课标中明确提出，写作能力是语文素养的一种综合展现。这也说明在写作过程中不仅能要对学生认识能力、表达能力进行提升，还要对其情感、价值观的建立进行正确引导[5]。作为写作的基础环节，适当增加阅读量是对其写作能力培养和提升的关键环节。由于小学生的年龄比较小，因此其生活和学习经验还比较少，对外界的感知水平、表达能力都会受到一定限制，在这个基础上，教师要想将其知识储备进行丰富，就要适当的借助一些优秀的文章，帮助写作教学的开展。

比如，教师在对学生进行“我最喜爱的一个地方”进行写作时，大部分小学生还没有去过其他城市，所以教师可以让学生适当参考相关文章，或是在课堂中利用多媒体技术对相关短片进行播放，让学生更好的寻找自身兴趣所在，在此基础上展开其想象力，进行文章的写作，对其今后语文学习和写作能力提升将起到十分重要的帮助。

结语

小学生写作能力高低和其语文能力高低有着较为密切的联系。由于我国小学教育受到传统教育理念的影响比较严重，因此小学语文教师在进行教学的过程中，对写作教学也没有引起相应的重视，甚至对写作环节进行忽视，没有认识到写作教育的重要性，严重影响了小学语文的整体教育水平。希望在本文的研究下，对今后小学语文教学质量的提高起到更大的帮助作用，通过写作能力的提升，为学生语文能力的增强奠定稳定基础。

参考文献

[1] 郭士荣.浅谈小学语文写作教学改革的策略[J].才智，2013，38（36）：44-44.

[2] 李如琴.浅谈小学语文写作教学改革的策略[J].中外交流，2016，26（1）：287-287.

[3] 馬鹏万.谈小学语文写作教学改革的策略[J].都市家教（上半月），2016，19（2）：143.

[4] 田学昀.小学语文写作教学改革的策略浅谈[J].学周刊，2016，23（23）：100-101.

[5] 何强.小学语文写作教学改革的策略浅谈[J].都市家教（下半月），2016，44（1）：185-186.