浅谈青海省日语教育实施浸入式教学的可能性及意义

孟芳

（青海省师范大学外语系，青海西宁810000）

浅谈青海省日语教育实施浸入式教学的可能性及意义

孟芳

（青海省师范大学外语系，青海西宁810000）

本文结合青海省日语教育发展现状，浅谈青海省日语教育教学中实施浸入式教学的可能性及意义。

青海省；日语教育；浸入式教学

2014年十二月，笔者有幸参加了在日本一桥大学举行的第31界为中国话语者举办的日语教育研究会。对研究会中的外国语教育，特别是和笔者的工作密切相关的日语教育相关内容产生了浓厚的兴趣。其中提到的浸入式教学引起了笔者的兴趣。

浸入式教学是指在第二言语学习时的一种教学模式，即让学习者如同浸泡在水中一样浸泡在第二言语的环境中。90年代开始，中国的英语教育中就开始采用浸入式教学。如1997年6月在西安的8所幼儿园和5所小学，由中国和加拿大教育者共同参与的浸入式双语教育项目就是中国英语教育实施浸入式教育的代表性事件之一。相对于英语教学的浸入式教学相比，日语教学中采用浸入式教育的则少之又少，并因为日语教学相对单一、对象相对特殊等因素影响也并没有引起日语教育者的注意。但是相对于英语来说，日语教育的发展十分迅速。日语学习者年年都在增加。参考国际交流基金所提供的数据，截止2012年最新一期调查数据显示，中国目前的日语学习者人数已达到1046490人之多，排名世界第一。开设日语教育的机关有1800所、教师人数达到16752人。面对发展如此之快的日语教育，采用什么样的教学方式能够更快的让学习者掌握这门语言，是每一个日语机构和每一位工作在一线日语教育岗位的日语教师们应该思考的问题。

笔者曾在自己的授课中尝试实施浸入式教学，但因教师人员少、教师之前协助不够等原因效果并不明显。但自2014年起，接触到浸入式教学这一概念后，笔者一心想在本校的日语教研室内发动全体教师，全力在教学中运用浸入式教学法，也一心极力在想协调青海省其他大学的日语专业全力实施浸入式教学。因此，对于青海省高校若能实施日语浸入式教学的可能性及意义做了一下几点思考。

首先，青海省日语教育的发展迅速，能够很有利的推动浸入式教学的发展。青海省自1980年代起兴起日语学习的热潮，其标志性的事件便是小岛基地的建设。小岛基地自创建至今，开设日语课堂，创立小岛奖学金和助学金，向日本的学校推送日语留学生、向企业推送研修人员等等。小岛基地的创始人因对青海日语教育事业发展做出的贡献，青海政府对其颁发了“名誉市民奖”。小岛基地为青海省的日语教育事业发展提供了良好的基础，也对青海省日语教育发展起到了不可磨灭的先锋作用。以小岛基地为榜样，青海省的高校日语教育事业的发展也蒸蒸日上。青海民族大学自1993年起开设了日语二外专业，2004年起开设日语专业，2006年开设藏日班、蒙日班等，这种以不同母语分班级来进行日语本科教学的方式在国内大学中也实属罕见。2009年为给青海省的日语学习者提供一个能够了解日本文化、社会、习惯的场所，青海民族大学又与国际交流基金合作，在青海民族大学校园内创建了中日文化交流之窗，至今已举办学术交流、日语教育学会、日语活动等数次，为青海省日语教育的发展提供了更加广阔的交流天地。而笔者所在的青海师范大学的日语专业，虽是一个2007年的新建专业，但在青海省的日语教育中也取得了很好的成绩。在青海省举办的历届日语演讲比赛中学生们取得的优异成绩便是最好的证明。2012年日语文化第二课堂省级课题的建设也是对青海省日语教育事业发展起了不小的推进作用。青海省的几所日语教育机构及高校多年来一直积极合作、互相学习，教师们经常借教育学会和教学研讨会的机会互相切磋学习，日语学习者们也经常一起参加活动，如日语演讲比赛、日本文化体验会等等。这样良好的环境，为语言的学习沟通起到了很好的桥梁作用。如何有效的通过第二言语来掌握知识，通过第二言语的学习增进对其他文化的理解是浸入式教学的目的。而青海省这种日语教育事业的环境，也正好能够为浸入式教学创造了一个其乐融融的大家庭般的环境。

另外，青海省在地理上看虽远离日本，但因为日语教育事业发展迅速，留学日本的人数年年都在增长。青海省每年都会有大批日语学习者取得去日本留学的资格。其中还有很多优秀的藏族日语学习者，他们将自己特有的民族文化带出了国，在日本进行着例如藏传佛教等文化的研究，这为青海省的藏族文化传播也起到了巨大的推动作用。

综上所述，日语教育目前的发展势头良好，取得的成绩也十分优秀。但这也为青海省的日语教育提出了更高的要求，如何才能为学习者们提供一个良好的学习氛围，如何能够让在地理环境上不太有利的青海日语学习者们提供一个能够更好的学习接触日语的场所，如何能够为即将留学的学习者提供交流的平台。笔者认为，备受英语教育界关注的浸入式教学法若能运用到青海省的日语教学当中的话，将会大大推动青海省日语教育事业的发展。

注释：

①小岛基地:日本小岛企业集团取缔役会长小岛燎次郎在80年代为发展青海省日语教育事业捐资援建。

[1]岡崎眸、岡崎敏雄.「第二言語習得研究と言語教育」『日本語教育におけゐ学習の分析とデザイン―言語習得過程の視点から見た日本語教育―』,凡人社,(2001).

[2]竹下利明.「欧州の大学におけゐ日本語教育はどうめゐべきか,変則イマージヨンのすすめ」『世界の日本語教育』,（1995年4月）.

[3]三輪充子.「メリカ合衆国におけゐイマージヨン教育二言語併用教育の可能性を考えゐ—」『国立教育政策研究所紀要第135集』,（2001年）.

[4]国际交流基金.《2012年度海外の日本語教育の現状》

孟芳（1984-），女，汉族，辽宁昌图人，硕士，青海师范大学外语系日语教研室教师，研究方向：第二言语习得。