高职院校创新创业教育发展存在的问题与对策

李都　杨连成

摘 要：随着我国经济发展和产业结构的调整，高校毕业生的就业形势愈发严峻，以创业促就业，已成为各高校迫切需要解决的重大课题。本文阐述了高职院校创新创业教育发展的现状及存在的问题，然后针对这些问题提出了相应的对策。

关键词：高职院校；创新创业教育现状；对策

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0175-01

2016年高职院校毕业生迎来“就业更难季”，造成这一情况的原因较多：产能过剩造成了一部分职工下岗；经济下行压力比较大，部分企业生产经营困难，造成企业用工不足；加之高校近几年招生人数的逐年增加，导致毕业生数量占到新增就业岗位的一半以上。在这样严峻的就业形势下，开展高职院校学生的创新创业教育，以创业促进大学生就业，已成为各高校迫切需要解决的重大课题。也是各高校面临的重要发展机遇。

一、高职院校创新创业发展的现状与存在的问题

（一）高职院校学生创新创业成功率较低

由于高职院校与本科院校的生源情况不同，使得高职学生的基础知识与本科学生相比普遍较差，且学习动力不足，所以在教学过程中存在着更大的难度。

据有关高职生创新创业问题的调查统计，毕业后愿意选择创业的学生约占90%，但有勇气、有信心进行创业的学生只占60%～70%，其中对创业知识及国家关于创业方面的支持政策较为了解的学生只占20%。并对毕业1至3年的高职生进行调查，其中创业成功的仅在1%左右，较好的院校也没有超过5%。以上数据显示，高职院校的学生虽然对创新创业有很高的积极性与热情，但成功率较低。

（二）创新创业教育的学科定位模糊

目前，很多高职院校对大学生创新创业教育的认识尚不清晰，只简单地将创新创业看作是解决就业的捷径，甚至大学生创业教育被视为企业家速成的教育。显然这种拔苗助长式的创新创业思维已经背离了创业教育的初衷，没有把培养学生的创造力和开创性看成高等教育体系中的一个部分。

（三）创新创业教育的文化氛围不浓厚、受益面不广

许多高职院校没有将创新创业上升到文化的高度去挖掘，对大学生创新创业相关的社团支持力度不大，举办的创新创业大赛在学校里的影响力不够，并且存在只有少部分学生能够从创新创业教育中获益得情况。

（四）创新创业教育的师资队伍和课程资源少

高职院校的教师大都没有创业的经历，对企业经营和管理不熟悉，没有经过创新创业教育的专业培训；加之学校对创新创业的课程安排较少，并且大多以选修课或讲座的形式讲授，与学生所学的专业课程联系并不紧密。

（五）创新创业教育缺乏实践环节

目前许多高职院校已经开展了创业教育，但基本都停留在开展创业竞赛、举办创新创业讲座的层面上，很难真正地提高学生的创新创业能力。

二、对策探讨

（一）加强思想教育和职业指导

加强思想教育和职业指导。从根本上改变学生的心态，树立学生的自信心，激发学生渴望成功的愿望，加强创新创业意识，自觉增强创新创业能力。

（二）构建创新创业的理论课程体系

把创新创业教育理念融入专业课程体系中，需要从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探索，将创新创业教育课程纳入课程教学内部，形成较完善的课程体系，树立起把专业教育与创新创业教育融于一体的教育理念。

（三）加强校园创新创业氛围

社团活动情况是一个学校校园文化的突出体现，在高职院校进行创新创业教育的过程中要把校园社团活动作为一个宣传实践的重要阵地，针对不同专业领域成立相应的创新创业社团，通过这些创新创业社团活动进而带动整个校园的创新创业积极性，从而潜移默化地把活动与教育结合起来，使学生处于浓厚的创新创业氛围中。

（四）加强师资队伍建设

教师是学生成长、成才的引导者，教师队伍的创新能力将直接影响和推动学生创新意识的培养。因此，职业院校创新创业教育的开展，首先应该把教师纳入创业教育培训队伍，并作为培训对象，提高教师的创新创业教育水平。学校在培养现有教师创新创业能力的同时，也可聘请一些企业高管和社会精英到学校兼职，同时，鼓励教师走出去，多提供参与企业或相关单位的实践工作机会，增加教师与企业、市场接触的机会，丰富教师的创新创业教育经验。

（五）深化校企合作

第一，建立校外实训基地。学校选择具有一定规模、社会知名度高、企业效益好且具有一定技术含量的部分企业，与之建立长期的合作关系。

第二，强化学生校外实习。学校每年都应安排学生在对口的企业开展为期半年的校外实习，进行项目训练、顶岗实习、毕业设计和预就业。在实习期间，采用“轮岗训练”和“项目引导”，让学生深入企业，了解如何开办企业，如何管理企业等企业运作过程，融入企业文化，使学生得到实际锻炼，为学生毕业后的创业打下基础。

（作者单位：辽宁石化职业技术学院）

项目来源：辽宁省青年科研骨干（高等教育）专项课题《高职院校学生创新创业平台的构建研究》（项目编号：JGZXQEA020）

参考文献：

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