浅析高校思政全媒体发展趋势

林祯昊

摘 要：近年来，互联网技术高速发展，网络媒体迅速革新，多元文化的冲击和媒体去中心化的影响使得高校的话语地位被不断消解。为解决这一困境，高校思政全媒体逐渐兴起，并通过整合媒体资源形成合力，以发挥其思想引领的作用。然而，现有高校思政全媒体仍存在融合运作程度低，学生需求考虑少等弊病，这也是未来发展亟待解决的问题。

关键词：高校；思政；全媒体

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0203-01

一、高校思政全媒体发展兴起

（一）思政全媒体发展的必要性

近年来，随着互联网技术的不断发展，网络媒体的迅速革新，信息接收终端的日趋便捷，网络对人们工作、生活以及认识看待世界的方式产生着愈发深刻的变革。大学生思想活跃、参与感强，但也存在社会阅历浅、认识问题易极端片面等特点，所以在面对多元文化的冲击时，容易感到迷茫和困惑，有时甚至被诸如极端个人主义、消费主义、享乐主义等不利于大学生成长的思想所左右和影响。

然而，原有的高校思政媒体却由于受到去中心化的影响，话语地位正在逐渐丧失，难以实现对校园网络文化的有效把控。如邹艳辉所说，“复杂的媒介舆论环境逐渐弱化传统高校思想政治教育的话语影响力，使其面临更大压力”。校园网络文化中精华与糟粕并存，大学生价值观的形成受到严峻挑战。

（二）思政全媒体发展的可行性

目前高校原有的思政媒体已较为成熟，从传统的报纸、广播、展板到网络的微博、微信、客户端，建设全面且配有专门的管理人员，有较好的开展条件。全媒体就是要在原有媒体的基础上进行整合重构，对原有的人员进行分工重组，深度融合，探索新的运作流程机制，形成具有引领作用的合力。

另一方面，高校人群较为固定，在多元文化的背景下仍然保有较高的同一性，可以采取更具针对性的话语表达方式来进行引导，这也为思政全媒体的发展提供了更多可能，如赵明所说，“高校校园媒体一般定位为全校师生，不会再细分受众市场。受众的一致性就使得高校校园媒体之间合作的可能性大大加强”。

二、高校思政全媒体发展现状

（一）整合范围广

高校思政全媒体兴起后，不少高校对校园媒体进行了较大规模的整合和重新设计规划。从校级媒体到院级媒体，再到各学生组织媒体，面向范围广，整合力度大。一方面清除了不少使用率较低的“僵尸号”，能够将人力、物力、财力集中在少数几个重点建设的媒体平台上，提高了平台质量。另一方面也有效避免了校园新闻的同质化，减少了相同内容的重复发送，使真正有意义的内容可以凸现出来。

（二）专业特色强

媒体平台的整合，也必然带动队伍的重组。来自各媒体平台的人员整编为一个新的团队，更容易碰撞出灵感的火花，并将其不同的专业背景展现出来。如中文专业的人员可以加强文字的编写和审核，美术专业的人员可以创作更具吸引力的手绘或照片，计算机专业的人员可以为平台提供更多的技术支持等等。不少高校通过全媒体平台的搭建，使得原本分散的优势力量集合了起来，提升了媒体的专业品质，并使其在良性循环的过程中，形成了自己鲜明的特色和风格，发挥了思想、文化的引领作用。

（三）融合运作程度低

目前，许多高校的思政全媒体仍处于整合的状态，即集中优势做好重点媒体平台，而没有进行深度融合，缺少统一的运作和部署。真正意义上的思政全媒体应该采用立体传播的方式，通过已有的报纸、广播、网站、微博、微信等媒介，将信息充满校园的各个空间。同时，各个媒体要把握好各自的话语特点和传播优势，而不是简单的将信息进行复制和转发，让信息在其中巧妙的流动，潜移默化的吸引学生的注意力，并达到理想的传播效果。

（四）学生需求考虑少

现有的思政全媒体多是将精力放在平台建设上，不断提高自身的质量和水准，却缺少对学生需求维度的思考，主体地位的思想浓厚。然而，如果不考虑学生需求，不结合当前学生的话语方式和表达习惯，那么即使做出来的东西是优质的，也是生硬的不容易被学生所接受的。思政全媒体的搭建需要建立在平等的基础上，通过各个渠道了解到学生的心声，再据此来进行合理有效的引导。

三、高校思政全媒体发展方向

（一）与学生粘性结合点的深入探索

寻找高校思政全媒体与学生的粘性结合点，就是要让思政全媒体渗透到学生日常学习生活中的方方面面，找到交集，并且逐渐使学生与全媒体平台之间建立一种依赖关系。网络传媒中的几个巨头如新浪、网易、腾讯也是一方面把自己的产品做全，另一方面努力寻找自己与用户间的结合点。如新浪拥有大量高端受众人群，可以发挥名人效应，在精英和草根间搭建平台带动流量。网易拥有先进的互联网技术，通过邮箱、在线游戏等积攒了一大批常驻用户。而腾讯则拥有用户群最大的即时聊天工具，通过弹窗，可以瞬间让信息变得家喻户晓。由此可以看出，全媒体具有影响力的“面”还是需要通过具有粘性的“点”来带动。

（二）思政全媒体运作机制的不断完善

目前，不少高校已经建立了思政全媒体平台，但是在具体的运作过程中仍然存在不少问题，很多只是将原有媒体进行简单叠加，而缺少深度的融合。要做到深度融合，就要有科学的运作机制，正如宁波日报社长何伟所说，“媒体融合没有终点，只有程度的深与浅、层级的高与低。要想融合而不是凑合，只有用科学的机制，而非拉郎配”。所以，在思政全媒体未来的发展过程中，必然要根据实践的具体情况，在原有基础上进行调整和总结，不断完善运作机制，建立符合媒体发展规律、在多元文化的冲击下依然能够有力发声的思政全媒体平台，以保障大学生健康成长成才。

（作者单位：杭州师范大学外国语学院）

参考文献：

[1]南方报业传媒集团新闻研究所主编.南方传媒研究：全媒体破局[M].广州：南方日报出版社，2010.

[2]邹艳辉.论全媒体语境下高校思想政治教育范式转换[J].黑龙江高教研究，2014（12）.

[3]赵明.浅析全媒体时代下高校校园媒体的融合与发展[J].传播与版权，2013（5）.

[4]张文莉.当前加强和改进高校网络文化建设的思考[J].南京工程学院学报（社会科学版），2011（3）.

[5]赵月峰.全媒体时代高校思想政治工作创新研究[D].华东师范大学，2011.