交互式电子白板在教学中的基本常用功能

尚瑞霞

摘 要：随着计算机和网络技术的普及，交互式电子白板作为信息技术环境下的教学媒体，渐渐走进了课堂，逐渐弥补了传统教学媒体的不足，同时也是对传统教学媒体的革新与补充。

关键词：交互式；电子白板；常用功能

黑板一直是课堂教学中居于统治地位的媒体，然而新的教材、新的教育理念、新的知识体系给老师们带来了新的挑战，老师不但要改变传统的教育理念和授课方式，而且要不断更新授课工具和媒体，以便适应新的教育体系下的授课需求。传统授课工具（黑板和PPT）已然无法满足这方面的需求。自上学期以来，在教育局监管督导下，通过对电子白板的使用，我在教学中逐渐熟悉了一些常用的基本功能。

一、什么是交互式电子白板

交互式电子白板（下文简称电子白板）是软件和硬件的集成。它能够与电脑进行信息上的相互通讯，然后通过投影仪将电脑桌面投射到白板上，从而对电脑进行操作的一种设备。它是由电子感应白板、电子感应笔、计算机和投影仪组成的。白板的操作系统是存在于计算机中的一个软件平台，它的主要功能和鼠标的功能相似，除此之外，还可以进行一些其他基本操作，如批注、编辑、库存等。它是一个智能操作平台，并且集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用起来非常方便。老师们可以在白板上随意地调用各种资源和素材。通过使用，可以实现在课堂上的交互式教学，能够让老师们彻底摆脱鼠标的束缚，也能够让多媒体教学发生巨大变化。

二、交互式电子白板的基本常用功能

1.批注，绘画，及时反馈

基于电子白板方便的书写和绘画功能，老师可以对已有的课件进行控制和批注（文字、图片、视频、动画等），同时在授课过程中，能及时评价和反馈学生的表现。例如：老师们可以通过使用电子白板，把所要讲解的文章以电子文档的方式呈现，在讲授的过程中利用电子白板的批注功能，适当地加上一些词、字、句的批注（下划线，着重号，画圆圈等）。这样可以有效地吸引学生的有意注意，增加课堂效率，拓宽学生的学习空间，提高学习效率。

2.缩放，组合，灵活互动

黑板和多媒体中的大屏幕都面临一个共同的问题：版面有限。如果班额过多，班级过大，后排的学生很难看清楚黑板或者屏幕上的板书，从而导致一部分学生无法及时掌握知识点。而电子白板正好解决了这个问题。老师只要用魔术笔在需要放大的部分画一个方框，就会使这部分学习内容的画面放大，再也不用担心后排的学生看不清楚了。教师们通过对于教学过程中的重难点进行讲解和观察来发现问题，教师们也能利用电子白板的缩放功能创设相应的教学环境来吸引学生。同时学生在缩放中经历学习过程，强化了学习实践，从而有助于提高其学习效率。

3.存储，回放，呈现脉络

电子白板与传统的黑板相比，最大的优势和特点就是板书的内容可以被完全存储下来。教学活动包括多个环节，对于任何知识点，尤其是学习疑难点，有的学生仅听老师讲解一遍常常难以理解，但是课堂教学时间有限，教师无法集中时间反复讲解，而电子白板的回放功能正好满足了这一需求，学生可以根据自己的学习情况自主选择对部分知识进行再学习。白板的这一功能为教师和学生都提供了很大的便利：减轻了教师的工作量，节省了教学时间，满足了学生的不同学习需求，达到分层次教学、因材施教的教学目的，也使全体学生都有了不同程度的发展，大大提高了课堂教学效果。

4.切换，库存，方便演示

电子白板三种模式（控制模式、注解模式、窗口模式）的相互切换，既利于课堂的展示，也便于整合资源。库存是可以同时提供资源库和存储功能的，学习的时候可以调用现有资源，也可以将现有资源存储，以便于学生复习。有时候，教师可以将上课使用的课件、资源保存到U盘上，这样既方便学生再学习，也可以给以后的老师们提供便利，还可以让其他老师借鉴。电子白板的这一功能对教师的教学活动和学生的学习活动都提供了非常大的便利。

总之，交互式電子白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。随着信息技术教育的逐渐普及，再加上电子白板的好学好用，电子白板终将代替黑板为教学提供一个更加形象生动的交互平台。作为一名高中英语教师，我要努力学会电子白板的使用方法和技术，不断探索，合理地利用电子白板来辅助教学，精心设计教学程序，合理安排教学内容，使我们的课堂真正的有效，为提高教学质量打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王冬华.关于交互式电子白板在高中英语教学中应用的研究[D].陕西师范大学，2014.

[2]丁兴富，李敬东.从黑板到交互式电子白板[J].中国电化教育，2005（2）.

[3]张晓红.探究交互式白板在高中英语教学中的应用[J].校园英语，2014（8）.

编辑 李博宁