浅议高中生行为习惯的养成

方彦宁

摘 要：良好的习惯是学生成功的关键，习惯决定人生，形成良好的行为习惯是教育的重要任务。因此我校始终把学生良好习惯的养成作为学校的教育工作重点之一，在日常的教育工作中，通过创设环境，塑造文明氛围；在一日生活中渗透习惯养成教育；开展专门的习惯养成教育活动，进行系统的养成教育；树立典范表彰先进；课堂中渗透习惯培养等方法对高中生开展文明礼仪教育，为高中生的终身发展奠定良好的行为品质。

关键词：行为习惯；养成教育；行为品质

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”为了学生的终身发展服务，当务之急是培养学生良好的习惯。那么，如何培养高中生良好的行为习惯，我们总结出以下几点。

一、创设良好环境，促进良好行为习惯的养成

良好的环境对学生产生潜移默化的影响，因此，我们要为学生创设良好的环境，促进他们养成好的行为习惯。首先，创设良好的校园环境。布局合理，干净整洁的校园，窗明几净，精心布置的教室，醒目并富有教育意义的名人格言，楼梯和走廊间的文明提示语等，这些对规范学生的言行举止，养成良好的行为习惯起到无声的教化作用。其次，树立良好的学风和校风。为了形成良好的校园风貌，我们严肃校风校纪，从纪律、卫生、学习等方面进行严格要求，从最细微的事情抓起，规范学生的行为习惯。就仪容仪表、出勤、自行车摆放等问题，每天监督检查，并记入班级量化考核。温馨整洁，积极向上的校园大环境和完整细致的管理制度，使学生容易养成奋进、健康、向上、好学的习惯和品德。

二、抓好班级一日常规管理，促进良好行为习惯的养成

良好习惯的养成并非一蹴而就，立刻见成效的事情，因此，我们要抓住一日常规工作，利用学校和班级制度要求学生，规范学生行为，使之逐渐养成良好的行为习惯。具体如下：

1.在班级中

首先，制度方面，我们除以《中小学生守则》《学生日常行为规范》为准绳之外，又制定适合班级学生特点的《班级公约》。组织班干部会议，让班委根据班级学生的不良习惯有针对性地制定班级公约，再集体商议，修订，经全班同学讨论，集体表决通过，最后形成班级规则。在班规执行上，实行“值周班主任”制度，每位同学轮流担任班主任，代替老师全面负责班级工作。基本做到每位同学都能参与到班级管理中，增强了学生的主人翁意识，形成良好的班风班貌，促使学生形成良好的行为习惯。

2.在食堂就餐

教师要求学生充卡就餐，自觉排队打饭，不推搡，不加塞。尊重餐厅工作人员，主动使用“請”“谢谢”等礼貌用语。进餐时要求学生保持安静，文明就餐，不挑食，不偏食，不浪费粮食。餐后保持桌面干净，自觉将餐具送至规定位置。在学生会与班级负责同学的共同监督下，学生自觉遵守，长期坚持，久而久之形成良性循环，最终成就良好的习惯。

3.在宿舍就寝

宿舍对学生的公共意识要求更高，更需要良好行为习惯的养成。我们制定完整的宿舍量化考核办法，对违纪学生扣除相应量化分数，低于30分者，取消住宿资格。

三、开展“行为习惯养成教育”系列主题活动

教师主要利用每周主题班会、校园文化艺术节、秋季运动会等活动规范学生行为，使之养成较好的行为习惯。各种实践活动在老师的精心设计指导下，集知识性、趣味性、思想性、可操作性于一体，既深化了课内知识，又锻炼了各种能力。教师在活动中注意抓三个环节：以兴趣促实践、以实践促习惯、以成果促习惯。感兴趣学生就会积极去做，在实践过程中暴露若干不良习惯及时给予修正，最后用学生取得的成功鼓励学生继续努力，不断促进学生良好习惯的形成。

四、树立典范，表彰先进

榜样的力量是无穷的。首先，以教师为学习的榜样。在学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。“以身作则”是最好的教育方式。其次，以名人为激励榜样。定期给学生讲中外名人习惯故事，告诉学生，成功来自好的习惯，只有养成了好的习惯，才能走向成功。再次，以身边的同学为模仿榜样。在学生中间，可定期选举“校园之星”，树立良好榜样，让其他学生可时常参照对比，时刻纠正自己的一言一行。同时，利用班会课、开学典礼等活动，让学习成绩优异的学生走上讲台，现身说法，介绍自己行之有效的学习方法和学习习惯，让每一个学生都意识到：学习靠聪明，也靠勤奋，但最主要的是靠习惯。

五、将良好行为习惯的培养渗透到课堂中

课堂既是学校教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。“随风潜入夜，润物细无声”，各学科教师都可以在课堂教学中有目的地渗透习惯养成教育的内容，用爱心、恒心、细心去关心他们，潜移默化地感染他们。教师要充分尊重学生在学习过程中的自主地位，调动学生的积极性、主动性、创造性。在教师的引导下学生全员、全程、有效参与，在培养学生健康人格的同时，有效促进各种良好习惯的养成。

总之，高中学生良好行为的养成经过教师创设的情境中的反复强化，在社会环境中不断体验、顿悟，就会逐步形成并得到巩固和发展。

编辑 孙玲娟