新课程背景下构建初中语文高效课堂

赵胜庆

摘 要：随着时代的发展和进步，随着教育的不断深化改革，社会对于初中语文课堂教学越来越重视。传统的语文教学模式已经无法满足现代的教学需求，在新课程背景下，教师需要构建高效的初中语文课堂，培养学生的自主学习能力，采用多元化教学模式来进行初中语文教学，让学生真正地参与到课堂中，有效地提高初中语文课堂的教学效率和教学质量。

關键词：新课程；高效课堂；初中语文

时代在不断发展和进步，传统的语文教学模式并不适合新时代的初中学生，学生无论是接受知识的能力还是思考问题的方式都有所差异，需要老师时刻关注。在新课程的背景下，我们必须打破传统教学模式的束缚，坚持以学生为本，一切以学生为主，培养学生的自主学习能力和学习积极性，采用小组合作教学的方法，让学生能够参与到课堂的教学中来，展现出学生在初中语文课堂中的主体地位。这样学生学得快，学得好，那么初中语文课堂的教学效率和教学质量也会大大提高。

一、初中语文课堂的现状

在新课程的背景下，教学的内容增多，但上课的时间有限。部分老师仍然照本宣科，老师自顾自地讲，丝毫不顾及学生是否有听不懂或者跟不上的地方，因此课堂气氛非常的沉闷，学生对于语文学习也兴致缺乏。老师为了迎合新课程的内容，不考虑实际情况，生搬硬套进行内容的更换和教学模式的改变，盲目地鼓励学生进行探究、合作、交流学习，虽然使得课堂气氛活跃，但学生并没有真正学到东西，课程结束后仍然是半懂不懂。而且部分老师对于最后的成绩非常重视，却忽略了教学的过程，所以在日常教学中学生对语文学习没有好的体验，没有很好地感受到学习的魅力，只是生硬地死记硬背，这样使得初中学生个性受到阻碍，不利于培养学生的创造力和创新力，不但使初中语文课堂的教学效率和质量都较低，还会影响到学生的综合素质提高。不仅如此，老师还应当重视对学生兴趣的培养，所以课堂教学的密度和教学的环节老师都要巧妙把握。现在教学过程中，老师很容易忽视学生的语文基础和能力，每一个班级里都会有一小部分学生的基础比较差，他们学起来很被动，缺乏自主性，上课时就无法跟上老师的思路，这也是现代初中语文课堂教学效率低的重要原因之一。

二、新课程背景下构建高效初中语文课堂的策略

（一）创新初中语文教学理念

教学理念决定着教学质量，教学理念关系着一个老师是否知道自己的任务和使命。初中语文老师要完成的使命和任务就是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，完成语文教学，让学生在提高学习成绩的同时综合素质能力也得到提高，让学生能够感受到语文学习的重要意义。所以老师应当树立新的教学理念，以新课程的教学理念和教学思想作为初中语文教学的指导思想，真正做到一切以学生为本，一切以学生为中心，老师应当成为学生学生的指引者，而不是传授者，教会学生如何进行语文学习，引导学生进行合作交流，调动起学生对于初中语文的学习兴趣和热情。这样才能使课堂变得活跃，建立起一个开放式的教学课堂，从而提高教学的效率和质量，构建起高效的初中语文教学课堂。

（二）兴趣是学习的动力

人们常说：兴趣是孩子最好的老师。学生对于某一事物有了兴趣，其实就是进行了潜意识的倾向性选择。老师要在教学过程中激发学生对于语文学习的兴趣和热情，这样学生就会主动地进行语文学习，兴趣会成为学生学习初中语文的动力。激发学生语文学习兴趣的方法其实有很多，例如：多开展有关语文的趣味活动，初中阶段的学生正处于活泼好动充满冲劲的阶段，鼓励学生多参加语文趣味活动，能够有效地激发学生对于语文学习的热情。在课堂教学时，老师可以为学生营造一个学生各抒己见的环境或者平台，让学生能够敢于表达自我，敢于提出质疑，敢于发表自己的看法和想法。这样有利于培养学生的独立思考能力和表达能力。在课堂上进行讨论，让学生发表想法和意见，能够使课堂教学的氛围变得更融洽，学生学起来更轻松，这样轻松的学习氛围更有利于激发学生对于初中语文学习的兴趣，从而使初中语文教学课堂的效率和质量大大提高。

总而言之，在新课程背景下构建高效的初中语文课堂，老师必须把握好课堂教学的效率，摒弃传统的教学模式和教学理念，结合新课程，创新教学模式和教学理念，通过提高学生对于初中语文的学习兴趣和热情，鼓励学生参加语文活动，为学生营造一个良好的学习环境，让学生能够有自己的思考和想法，让学生能够有一个轻松简单的学习氛围，这样才能使初中语文课堂变得效率高且质量好。

参考文献：

[1]赵青霞.新课改背景下高效课堂的构建策略[J].学生之友，2011（3）.

[2]王明亮，薛玉.于细微处见真情：“六环节”教学策略构建新课程背景下的高中语文高效课堂[J].考试（教研版），2009.

编辑 李博宁