地方高校师资国际化建设探索与实践

唐明珠 李传常 任延杰 李聪 廖力达 张亢

【摘要】在国家一流大学与一流学科建设背景下，以长沙理工大学师资国际化建设为例，阐述了地方高校公派访问学者需过六关，为地方高校教师申请公派访问学者提供参考。

【关键词】地方高校 访问学者 师资建设

【基金项目】本论文获国家留学基金委留金法[2015]5104、湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2016]400号：217）、长沙理工大学教研教改项目（CJ1503， JG1544， JG1611）支持。

【Abstract】Under the background of national first？鄄class university construction and first？鄄class discipline construction， this paper takes the construction of the internationalization of teachers of Changsha University of Science and Technology as an example to describe six aspects of the local university visiting scholar and provides references to apply for visiting scholars for teachers of local universities.

【Keywords】Local colleges and universities； Visiting scholars； The construction of teachers

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0011-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师， 建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍， 是教育改革和发展的根本大计”。随着政治、经济、文化、信息的全球化发展， 国际化是高等教育发展的必然趋势， 实施国际化战略是地方高校发展的必然要求与战略选择。师资队伍的国际化在地方高校国际化建设中处于核心地位， 造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、特色鲜明、充满活力的高素质国际化师资队伍， 是地方高校实现教育国际化， 提升教育竞争力的基本条件和重要保障， 也是地方高校在高等教育国际化建设工作中的重中之重。

2016年10月9日，长沙理工大学创建“双一流”暨办学60周年纪念大会，赖明勇校长指出按照“六个突破、六个提升”的发展思路，突出优势、强化特色、创新机制、打造品牌，坚持以学科建设为龙头，努力将行业特点转化为学科特色，专注打造一批一流学科，全面提高学校的核心竞争力，努力跻身全国“百强”。

长沙理工大学一直以来非常重视教师国际化条件，在职称评审时必须满足国际化要求。凡1973年1月1 日以后出生的人员申报教授、1978年1月1日以后出生的人员申报副教授必须具备国际化条件。申报教授的国际化条件是必须具有在境外累计12个月及以上的学习、工作经历。申报副教授的国际化条件是具有在境外累计6个月及以上的学习、工作经历。

以长沙理工大学师资国际化建设―公派访问学者（德国）为例，阐述地方高校公派访问学者需要过六关，即语言关、心理关、饮食关、感情关、健康关、学术关。

一、语言关

国家留学基金委要求公派访问学者具有良好的英语听说读写能力。一般公派访问学者都具备良好的英语听说读写能力。在国内用普通话你可以与人无障碍且很精确的交流，而在德国只能用德语或英语与人交流，很难做到无障碍精确的交流，如果用英语要表达自己的意思精确度是百分之九十，对方也是百分之九十，交流起来准确度为百分之八十一。因此在出国之前最好具有良好的所访问国家官方语言的基础，为自己的学术访问生涯提供很好的保证。

二、心理关

与德国人交流总是把你看作一个异类，因此有些讨论时他们有些保守或者不能很好交流或者有所保留。到了一个陌生的生活环境，要与不同的人相处，包括不同肤色的人（黑人、白人、黄人），不同母语的人（德语、英语、日语等），不同宗教信仰的人（伊斯兰教，佛教等），不同生活习惯的人。对自己心理也是一个很大挑战，要接受与自己的交往人的差异，对同一件事件的不同的认知。作为中共党员的自己不仅要坚持自己共产主义信仰和中国习俗，而且要尊敬这些人的信仰及他们的习俗。因此需要熟知所访问国家的相关习俗和礼义，从而避免与人交往之间的冲突。

三、饮食关

中国人的饮食文化博大精深，无奇不有，特别的舌尖上的中国播出之后，更是感觉祖国的饮食文化太厉害了。但是在德国要吃上国内比较可口的饭菜，只能去中餐馆。刚来德国时很不适应这里饮食，没办法只好自己做饭，才能吃上自己喜欢的味道。因此，在出国之前学习做几个拿手菜，有利于与国际友人交流和提高自己的生活质量。

四、感情关

远离家人和朋友，一个人远渡重洋，来到德国，从一个非常舒适区到一个非常不舒适区，如何在有限时间内尽快转变过来，这不是一种很容易的事。可能刚来时，做事到处碰壁，这时候特别思念家人和朋友，总是想我为什么要来这里受这个罪，在国内过得好好的，工作、学习、社交都很顺手，突然在异国他乡遇到诸多不顺。因此，需要经常跟家人沟通，也要在所访问地方结交一些朋友，避免产生心理疾病。

五、健康关

生命在于运行，这句话我们经常挂在嘴边，但是不是每个人意识到这句话的重要性，也不是每个人每天有足够的运动量。我在国内不太喜欢运动，一般情况下就是跑跑步和爬爬山。到德国杜伊斯堡后，受同门邀请一起去打羽毛球，由于我是新手，在来之前几乎没有基础，到了羽毛球场之后，打羽毛球水平感觉全场我最差，受到了很大的打击，因为别的不愿意跟你打，嫌弃你打羽毛球的水平很差，自己在打的时候也很受挫，总是接不到球，自己又很累，别人却很轻松。后来才知道别人也是打了好几年的才到这个水平，不是一来就是这个水平。因此很多时候我们只看到了别的成绩，并没有看到别人的付出和汗水。当羡慕别人的成功的同时，看一下自己哪些方面做得不足，哪些方面有待提高。掌握适当的方法和采取适当的形式，打羽毛球水平是可以提高的。当我准备回国的前，打羽毛球的水平有了较大提高，增加了我的自信和对自己认识。因此很多事情只要自己愿意去做，揭尽全力去做，加以时日，必定能达到一定的水平。

六、学术关

到了一个新的研究环境，导师的研究方向，研究风格与自己的研究方向肯定不太一样。如何结合导师的研究方向和自己的研究方向，做一些合适的研究，也许这就是创新的地方。一般情况下，学术交叉点更容易产生新的想法。以我为例，导师主要方向控制工程和故障诊断方向，主要偏控制理论，而我主要是做机器学习及在故障诊断中的应用。首先要去听导师相关课程如故障检测与故障诊断、状态与参数估计，这样交流起来才会有共同语言，以便用导师的语言来不然自己不能很好的理解导师在研讨会上讲的内容，只能是似得非懂。其次是自己做的工作要在研讨会上讲给全研究所的同门听，以便有相关兴趣的人能一起研究，和导师理解自己正在研究工作。然后，跟导师讨论哪些地方可以一起研究和取得期望研究结果，接下来撰写访学研究计划，后面就可以按照研究计划研究了。最后，发现问题或有相关研究结果要与导师及时的沟通，以便导师了解你的进展，获得期望的结果。而不是一个人自己在单干，谁也不知道你在干什么，你也不知道别人在干什么。积極参加每周的学术研讨会，以利于自己了解前沿，并且将自己的研究结果展现给其他同事，以开放心态开展学术研究。

七、总结

对于地方高校公派访问学者来讲尽快过语言关、心理关、饮食关、感情关、健康关、学术关，有助于学术上做出更好成绩。经过一年访学生活，使自己对生活的理解和对生活的态度发生了很大改变。第一，每天都要关注自己身体健康情况，健康是一切其他可能的基石，如果基石不在了，那么其他诸如成就与名誉将丧失其存在的价值和意义。第二，在任何时候和任何地点，要客观的评价自己学习能力，既不要狂妄自大，也不要妄自菲薄。第三，人生不仅仅是工作或者学习，还需要做很多其他事情，照顾家人，与朋友交往，还需要有生活激情。第四，善于利用各种资源。君子善假于物也。如何充分利用已有资源，使尽快进入访问学者的角色，在学术和生活品味上更上一层楼。

作者简介：

唐明珠（1983-），男，湖南平江人，长沙理工大学能源与动力工程学院，系副主任，博士，硕士生导师。