大学生职业心理辅导体系建设分析

周媛媛

【摘要】随着我国大学生就业人数的不断增加，目前用人单位对岗位的要求越来越高，因此在就业前对大学生进行职业心理辅导是非常有必要的。那么，如何建设大学生职业心理辅导体系，做好大学生在择业前的各种心理准备，是今后开展大学生进行就业的重点所在。本文通过对当前大学生职业心理辅导体系建设的基本原则进行分析，并提出如何构建大学生职业心理辅导体系的策略，以期对今后大学生就业发展建设有所帮助。

【关键词】大学生 职业心理辅导 体系建设

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0187-01

在当前大学生心理辅导还没有被全国所普遍认知的情况下，我们首先要做的建立健全大学生职业心理辅导的体系，树立大学生正确的择业期望，以及锻炼他们的择业准备，使他们在步入社会之时树立一个正确的职业价值观和拥有一个良好的择业心态，这样必然对于大学生以及社会和谐安定有着重要的作用。因此，对加强对大学生的职业心理辅导，建设大学生职业心理辅导体系对当前大学生就业指导具有很大的社會意义。

一、大学生职业心理辅导体系建设的基本原则

（一）以人为本的原则

在对大学生进行职业心理辅导时，首先应遵循“以人为本”的原则，将大学生作为主体，以学生为中心制定相应的职业心理辅导体系，站在当代大学生的角度上设置职业心理辅导的具体内容和方式，注重大学生的个性化发展。建立大学生职业心理辅导体系，一方面是为了让大学生能够掌握相关的职业心理辅导知识，另一方面则是在辅导的过程中充分培养大学生的优秀的职业心理素质和对社会的调节适应能力。

（二）规范操作的原则

大学生职业心理辅导是一门专业性、实践性较强的工作，教师需要形成专业的理论和方式，在辅导过程中必须遵守相关的规章制度，根据既定的程序从实际情况出发按照规范进行操作。此外，教师还应当具备相关的职业心理辅导的专业经验和背景，在一些实际的职业就业问题上能够切实地帮助到学生。

（三）与时俱进的原则

随着时代的不断发展，社会经济环境也会发生不同的变化，大学生毕业后面临的职业环境也会因时代的发展而有所不同。在开展大学生职业心理辅导时，教师需要紧跟时代步伐，根据现行的社会经济市场体系进行合理有效地开展工作，从而使大学生的职业素养能够更好地满足社会的需求。

（四）科学评价的原则

对大学生进行职业心理辅导的目的在于提升大学生的职业心理素养，形成全面的个人职业观，能够有效地提高他们在激烈的社会竞争中的生存能力和进行合理的职业生涯规划。因此，在对大学生进行职业心理辅导工作后，教师应当形成科学化的评价方法，评估学生对职业心理辅导后的具体实效，从而为他们提高更好的职业发展建议。

二、大学生职业心理辅导体系的构建策略

（一）提高高校对职业心理辅导的认知

当前形势下，我国大学生面临的不是职业面试技巧和职业生涯规划的规划问题，而更多的是职业心理辅导问题。而这一问题并没有更多的被我国的许多高校所认知，并且即便有少数大学把就业的心理问题作为某一方面的指导课程，但是他们的研究只是停留在表面，没有进行深入的探讨，缺乏对于这一认知的深度和广度以及系统性的教育和指导，加之管理层在就业心理辅导层面的不重视，这也会影响职业心理辅导工作的进展，从而造成无法展开合理有效的辅导工作。

（二）加强职业心理辅导的教师队伍建设

加强职业心理辅导的教师队伍建设，是完善大学生就业指导工作中的重要组成部分，而开展大学生职业心理辅导工作，对教师队伍的要求甚高。开展大学生职业心理辅导工作，一方面要求教师需要具备丰富的职业就业经验，对当前的就业形势和政策有充分的了解；另一方面需要教师对社会学、心理学等有一定深度的研究，能切实帮助大学生解决职业的就业问题。因此，大学生职业心理辅导工作成败取得的关键要素是需要建设一支具有高素质、熟悉业务、能奉献爱心的教师队伍。

（三）创新职业心理辅导的教学方式

大学生职业心理辅导体系的构建是一项复杂而又系统的工作，它需要大学生、高校教师、用人单位等多方的协助共同完成的，在进行具体的教学上，需要寻求一种能适应大学生发展而又能满足社会需求的教学方式，这就要求高校教师对职业心理辅导工作进行不断进行创新和优化。只有创新职业心理辅导的教学方式，大学生才会提高就业信心，以积极的职业心态面对市场的激烈竞争，形成良好的综合素质能力。

三、结束语

在当前严峻的就业形势下，大学生就业问题不仅是学生本人或者家庭的问题，还关系到社会的和谐发展，我们必须要重视大学生的职业心理辅导工作，积极构建大学生职业心理辅导体系，不断提高大学生的职业心理素质。因此，在今后的大学生就业指导工作中，需要高校教师不断加强大学生的职业心理辅导工作，为实现社会的稳定发展作出更大的贡献。

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