应用型本科院校《市场营销学》课程教学改革探索

朱亚梅

摘 要：针对当前高校大学生就业困难和企业用工难的矛盾，着力于培养市场营销专业大学生的实践能力、增强其就业竞争力，是加强应用型本科院校建设的重要任务。基于此，文章以《市场营销学》课程为例，着眼于教学方式及手段，探讨了应用型人才培养。

关键词：应用型；市场营销学；教学改革；教学方式

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）10-0081-02

Abstract： As to the contradiction of the current college students' employment difficulties and the difficulties in employment， this paper focuses on training the marketing professional students practical abilities， enhancing their employment competitiveness. It is an important task to strengthen the construction of application-oriented colleges. Based on that， this paper takes the "Marketing" course as an example， focus on teaching methods and means to explore the training of applied talents.

Keywords： application； marketing； teaching reform； teaching method

引言

在縱观相关研究及现实教学经历积累过程中，我们发现教学方式无疑是供与求出现矛盾的主要根源之一。而厘清两者矛盾的缘由，对于应用型本科院校建设有着重要意义。因此，本文以《市场营销学》为例，对应用型本科院校课程教学方式进行相应的思考和与探索。

一、《市场营销学》课程教学方式现状分析

营销人才培养方案的制订，参与者多为学院领导、教研室主任和相关教授，多从学校和自身层面考虑，如现有师资力量、研究特长等，对企业实际需求和学生成长需要考虑不足。另一方面，有效合理、贴合需求、紧跟市场的教学方式对于促进应用型专业、课程建设至关重要。

目前而言，各高校市场营销专业还是以理论教学为主，实践训练相对较少，教学方法和手段陈旧，难以发挥学生的主动性。各应用型本科院校多数专任教师缺少企业的实际管理经验，教学方法以理论知识为主，缺少到企业现场教学、角色扮演、案例推理、微课强化等教学方法与手段。学生在课堂上所学知识面宽而广，就业选择宽泛，就业市场细分不够，与具体行业特点结合不足，不能满足企业对市场营销岗位多样性和差异化的需求，针对性和实效性不强。

综上所述，当前应用型本科院校《市场营销学》课程教学方法和手段仍有待突破提高，促进了课堂教学与市场需求对接。在扩宽学生专业知识之余，加强了学生对营销实践相关的认知。

二、应用型本科院校《市场营销学》课程教学方式改革构建

营销类专业课程以往都是由专任教师完成全部课程讲授，主任教师授课多注重条理性、系统性和全面性，但在课堂实践性、灵动性和务实性方面相对欠缺。原因主要在于专任教师缺少实践经验，课程难以达到预期效果。《市场营销学》作为营销专业的核心课程，在实际的教学过程中，既注重系统脉络梳理及核心概念讲解，又需重视实践训练。在实际教学过程中，利用丰富、有效、可行的教学方式，带给学生更多的思考和火花。引导学生质疑、调查、探究，促进学生主动、富有个性地自主学习。除了知识传授外，通过综合性作业、课程设计、案例分析等手段来提高学生应用能力的培养。

除此之外，可以大力引进外聘企业经理来讲解某些章节，以此在发挥专任教师专业优势和扎实理论功底之外，结合企业人士的专业实践优势，弥补专任教师的薄弱之处。由企业家和专任教师共同完成教学任务， 教学效果增强。同时， 在课堂教学中加大案例教学比重， 推行启发式教学、探究式教学、 讨论式教学、也提高了理论课教学效果。

三、结束语

总之，市场营销专业向应用型转型是一个阶段性、阶梯式发展的过程。笔者以《市场营销学业》为例对营销专业课程教学方式改革进行了初步的探索和总结。希望能为更多的专业转型提供一定的参考经验，并不断地探索实践的结果，修订和提高专业建设。

参考文献

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