珠海市校园足球发展现状与对策研究

曹家凌

（广东科学技术职业学院，广东 广州 510640）

珠海市校园足球发展现状与对策研究

曹家凌

（广东科学技术职业学院，广东 广州 510640）

近年来，我国整体足球水平处于持续下滑阶段，一定程度上降低了我国体育事业在世界范围内的影响力，其中作为发展基础的校园足球更是处于低谷。为了有效地提升整体足球水平，培养出更多高素质的专业人才，在《中国足球改革总体方案》（以下简称《方案》）中明确指出了需要加快校园足球的推进普及，在中小学阶段的体育课程中增加足球教学内容，而且在大学时期还应该适当地增加课时比重。随着《方案》的出台，我国大部分的中小学校园中都已经加强开展足球教学，但是目前的效果并不是十分明显。本文针对珠海市的12所中小学进行走访调查，发现了一些实际存在的问题，严重制约着校园足球的进一步发展。

1 目前珠海市校园足球的发展现状

1.1 软硬件设施环境存在严重不足

从2007年开始，我国足球事业的发展环境较好，加上教育部颁布的相关优惠政策，本该是足球事业发展的喷发时期和黄金上升阶段，但是在这一段时间内，并没有达到预期目标，主要原因是很多家长并不愿意自己的孩子学习足球。一是受应试教育的严重影响，家长往往更重视孩子的专业课成绩；二是当时足球圈比较乱，存在着很多预想不到的隐患。而且对于学校本身来说，无论是从经济利益的角度还是自身名誉的角度来看，最关键的还是升学率，这样一来学生几乎没有时间参与到体育活动当中来，甚至有些学校为了安全考虑，明令禁止学生在校园内踢足球。即使学校允许学生进行体育运动，但是由于受到教育投入和综合国力方面的严重限制，各个学校的体育场地和实施与学生人数之间的比例严重失衡。就珠海市来说，各大中小学中较大面积的教学绿地还不到整个教学面积的35%，有些学校甚至没有完整的足球场，软硬件设施环境严重不足。

1.2 存在较大的读训矛盾

所谓的校园足球，自然就是在校园范围内开展的足球运动，但是对于学校来说，最主要的目的是为了向学生传授文化知识，这两者在时间分配方面就会存在严重的矛盾。如果学生需要增加比赛和训练的时间，就必然会减少学习的时间，两者之间不能兼得，读训矛盾比较大。

1.3 教练员综合素质与专业能力总体较差

校园足球的再次兴起，是顺应时代发展的要求，也是发展我国足球事业的需要，一方面有助于学生身体素质的提升，活跃校园气氛；另一方面足球运动水平也得到了显著的提升。但是从足球专业角度来看，学校教练员的综合素质和专业能力总体还比较差，很少有运动训练专业的人员来担任中小学的教练员，这样在运动的管理方法和经验方面都严重缺乏，训练的方法缺乏新意，方式单一、陈旧，学生的主动性和积极性都受到了严重地打击，而且对于训练手段来说，由于缺乏一定的科学性和系统性，比赛成绩和运动质量也难以得到有效的提升。

1.4 学校衔接不对称

对于当前珠海市的一些特色学校来说，往往是学校的领导根据自身的基础设施和体育师资特长向教育主管部门申报而设立的，并不是相关部门通过取证统筹和市场调研安排的，如珠海市金湾区的三灶镇鱼林小学。这样一来在配套设施、生源、布局等方面就会存在着大量的不确定因素，一是特色学校缺乏必要的吸引力，很多学生都不愿意去这些学校；二是特色学校很难招收到理想的生源；三是教育和体育部门没有衔接好上下接口，在学生毕业期间很容易出现“扯皮”现象，对其后期的学习和训练都会产生一定程度的影响，限制其可持续发展。

1.5 经费投入不够

对于我国的公立学校来说，最主要的经费来源是财政拨款，如果学校想组建业余足球队，并常年进行训练，差旅费、补助费、训练费、服装费等经费的来源就会成为限制其发展的瓶颈，对其日常的比赛和训练形成严重的制约，这样一来，校园足球自然也就难以得到可持续发展。

2 解决当前足球发展现状的有效对策

2.1 明确目的，统一认识

在校园足球开展的过程中，需要从学生、社会以及国家等各个角度进行综合考虑，将校园足球在发展过程中存在的推荐升学、场地经费、教练员水平、读训矛盾等方面的问题正确地认识，并采取适当的措施来有效地处理。应充分地将我国足球竞技水平和校园足球活动的开展有效地结合，站在长远的角度制订出相应的发展计划，并保证其可行性和合理性，在活动开展的各个环节中都加强关注，实施动态跟踪，并在发展的过程中加强修正，达成预期理想的目标。例如，国家教育或体育部门设立专门的综合部门，主要是对所有环节中出现的问题或矛盾进行合理地处理和操作，为国家和政府培养出高素质的专业运动人才，并为国家的体育竞技事业贡献自己的力量。

2.2 注重业务能力培训

对于校园足球发展来说，最重要的就是教练员的综合素质与专业能力，这也是校园足球得到长效发展的基础和前提，如果教练员的管理水平和技术本领差，也就难以取得较好的成果。因此，应注重教练员的业务能力培训，提高其能力，促进校园足球的发展，如针对教练员开展专业的技术培训，并进行业务考核，坚持持证上岗。除此之外，还可以实施“请进来、走出去”的方法，聘请或邀请专业的教练员指导工作，如果有条件，可以让组员直接观看专业的比赛或训练。

2.3 对学生实施科学化的训练和指导

在校园的环境中培养足球运动员，首先需要严格地遵循教育普遍性原则，第一步是培养合格人才，第二步是培养专业人才，第三步才是培养优秀的体育人才。在具体的校园足球活动开展的过程中，需要有效地结合体育人才特殊性和教育普遍性，只有这样，才能最终培养出专业的优秀体育人才。随着我国国民经济的持续增长，训练的手段也应该更加具有科学性和合理性，应加强对训练效率和质量地提升，适当减少训练时间，尽可能“归还”学生正常的休闲和学习时间。这就需要进一步实现训练创新，提高训练科技含量，逐渐用现代化、科学化的训练方式来取代原先经验型、传统型的训练方式，使其训练水平和质量得到有效提高。

2.4 促进市场机制的进一步完善

目前我国中小学阶段大部分的学生都是独生子女，家长十分看重孩子的未来和学习。在开展校园足球活动的过程中，学校要保证学生训练与学习时间两者之间的均衡性，需要以学习为主，在搞好学习的基础上再考虑其他方面。在体育竞技中，始终秉承着“公平、公正、公开”的理念，一切都是以实力说话，对于竞技体育来说，最显著的特点就是当部分运动员脱颖而出时，必然就会淘汰大量发展潜力不足、成绩不突出的运动员。为了向社会和学生负责，相关政府部门需要制定出一系列科学的、与时俱进的制度，为校园足球的开展提供有效的参考依据。一是一切以学习为主，学生只有在学业已经完成的前提下，才能够参与日常的足球训练和比赛；二是如果在比赛过程中获得了较好的成绩，学校和当地政府应该适当地给予奖励，奖励可以是物质方面的，也可以是精神层面的。

2.5 建立健全的经费保障机制

随着我国综合国力的提升，目前在中小学教育中的财政投入已经得到了显著的增加，但还是难以常年为校园足球提供资金支持。为了保证中小学校园足球的顺利开展，国家政府部门应该适当增加这一方面的补助，学校自身也应该积极地吸引社会资金，为校园足球活动的开展积累更多的活动资金，还可对上级学校或者用人单位收取一定的“培训教育”费用。校园足球的发展应该遵循市场经济发展机制和原则，坚持政府调控和市场机制的有机统一。

2.6 加强舆论引导

为了保证校园足球的可持续发展，应该加强对良好社会氛围的营造，教育与体育部门应该增加与新闻媒体之间的合作与交流，积极宣传校园足球的意义和重要性，逐渐形成良好的社会氛围和正确舆论导向，这对整个校园足球的发展来说都具有重要的促进意义和作用。

2.7 进一步完善保障体系

足球运动具有对抗性强、身体接触多等特点，在校园足球开展的过程中应该高度重视学生的安全问题，针对意外事故的发生制定出相应的处理预案，同时加强对意外伤害校方责任险的购买。在运动的过程中，加强安全管理和安全教育，提高学生的安全意识，校方也应该积极地做好安全防范工作，有效地消除各方面的安全隐患，进一步完善保障体系。

3 结 语

教育从其价值和本质来看，会对人类的文明进程产生直接的影响。体育运动作为一种社会现象，属于综合性的教育过程，主要是为了满足个性化发展和社会发展的需求，与教育之间的联系较为紧密，可以看作是深层次的交流与融合。就目前来说，人们逐渐开始重视青少年的身体素质，这也逐渐成为衡量人才的重要标准之一。针对目前珠海市在校园足球发展过程中凸显出的各种问题，应该及时地进行深入地分析和研究，针对性地提出实用的改进对策和措施。这不仅能推进素质教育的发展，为国家培养出更多身心健康的高素质人才和专业型体育人才，还有助于教育终极目标的实现。

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1674-151X（2017）05-061-02

投稿日期：2017-03-21

曹家凌（1984～），讲师，本科。研究方向：体育教育。