浅谈班级管理中如何培养学生的良好习惯

杨锐

【摘要】良好的习惯可以让人受益一生，小学阶段是培养良好習惯的关键时期。在班级管理中培养学生的良好习惯，就要从小处着眼，纠正不良习惯，建立学生改正坏习惯的信心，运用榜样的力量，懂得如何规划时间，家校进行沟通等，班主任要用自己的爱心、细心和耐心帮助每一个学生形成良好的习惯，给孩子的人生一个好的开端。

【关键词】班级管理 良好习惯 策略

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0215-02

一、培养学生良好习惯的重要性

习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人的一生。良好习惯的培养对一个人的成长将起到极为重要的作用。往大处讲，好习惯利于社会群体，甚至利于国家声誉，从小处说，利于个人的身心发展，利于一个人将来是否有大作为。小学阶段是良好习惯培养的关键时期，特别是低年级又是小学阶段的最佳期。所以教师在班级管理中培养学生良好习惯是非常重要的一项工作。

二、学生存在哪些不良的习惯

作为教师，每天和学生打交道，会遇到学生存在的各种不良的习惯。比如：在教室和公共场合里大声喧哗，乱扔垃圾不爱护公共环境；不尊重别人，不懂得文明礼貌；经常找不到作业本，没形成整理自己物品的好习惯；上课不能专注时间太长，经常走神；不能规范的完成作业，写作业拖拉；做题不认真，马虎；上课不敢举手回答问题，声音太小；经常迟到，不能合理计划自己的时间；生活中经常依赖父母，没有形成生活自理的好习惯等等。每个人都不可能完美，让小学阶段的孩子能尽量多的改掉一些坏习惯，对于他们将来的成长有很大的帮助。

三、在班级管理中培养学生良好习惯的有效策略

1.提高认识，剖析自己

首先要让学生认识到好的习惯对一个人的成长有多么重要，举一些例子给学生讲解。然后让每个学生进行自我分析，找出自己都有哪些坏习惯，想想自己哪里还可以有改进。也可以让其他同学帮找一下。只有明确自己的目标，才知道自己努力的方向。

2.用规矩纠正学生的不良习惯

理论上的学习和理解，是养成好习惯的前提。制定便于记忆的10条班规，班主任和班干部及时检查督促，对于屡教屡犯的学生实行一定的惩罚措施。比如：作业写的脏乱就要撕掉重写，乱扔垃圾就要下课去操场上捡所有的垃圾等等。还要经常开班会巩固班规内容。

3.坚持从小处着眼，制定小目标，进行及时的表扬与肯定

这学期我在班级中搞了个评比“进步奖”的活动。每周评比一次，凡是一周内有进步的同学就会为其颁发“进步奖”。同时还有相应的愿望奖励。只要有一项有进步就行，比如：书写更加工整，提高了写字速度，注意力集中，勇与发言等等，还有在纪律、劳动方面，只要比以前有进步了，超越自己了就行。每周的评比活动由同学们提名，大家进行讨论，家长也需提供在家里的相应情况，最后由老师评选出来。奖励制度尽量宽松，让每个学生都有机会得到一次奖状，改正缺点，提高自我。我还告诉他们如果得到奖状后又回到坏习惯的话，奖状还是会没收的，可爱的孩子们都非常认真的相信，所以不敢松懈。

4.榜样引领，形成良好班风

（1）首先，教师是学生最直接的榜样。

在班级管理中作中，凡是要求学生做到的，教师自己应该首先做到。比如要求学生不能迟到，自己就一定不能迟到。看见班级地上有垃圾，自己主动捡起来，要求学生字迹工整，自己的板书也要做到工整规范等等，久而久之，学生就会在老师潜移默化的身教中逐渐养成良好行为习惯。

（2）其次，在班级中树立学生的榜样。

找出班级中做的好的孩子，让同学们以他为榜样，向他学习。还可以让同学们找一下自己想要比赛的伙伴，互相约束，共同进步。

（3）及时表扬，形成良好的班级氛围。

优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。带动全班所有的同学共同改进，形成良好的个人行为习惯。

5.找出病因，进行针对性的训练

比如多数孩子都有拖拉的坏习惯，那就针对这一点对学生进行训练。让同学们在规定的时间内完成一定的课堂作业，提前完成的孩子可以选择剩余时间做自己喜欢的事：可以看书、画画甚至出去玩。没完成的同学放学留下来，写完才能回家。偶尔再来个挑战比赛，总之进行多种方式训练，让学生也有一些新鲜感。训练的时候要循序渐进，一开始让孩子稍努力就能完成最适宜，让学生增加信心，体验成功的喜悦。

6.建立家校沟通的桥梁

不能让孩子“在学校一个样，在家一个样。”教师要积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，把学校教育和家庭教育紧密结合起来，做好学生的综合评价工作。让家长以身作则的同时注意督促学生的行为。巩固学生已形成的良好习惯，及时纠正孩子的不良习惯。只有在家长的积极配合下，才能收到最好的效果。

“细节决定成败，习惯改变命运。”培养学生好习惯是一项长期、复杂、艰巨的教育工程，这既是对班主任的挑战，也是身为班主任的成就与幸福。培养学生良好的学习习惯，给孩子在今后成长的道路上一个好的开端，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

参考文献：

[1]孔秀玲.小学班级管理中培养学生良好习惯的策略[J].新课程.上旬，2015（7）.