浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

屈会伟

【摘要】小学体育教学与体育游戏的紧密融合不仅增丰富了体育教学活动的内容，同时也实现改革和创新体育教学模式的目的。为了促进小学体育教学质量和效率的稳步提高，必须在体育教学活动开展的过程中科学合理的运用各自体育游戏形式。本文主要是就体育游戏在小学体育教学开展过程中所发挥的作用进行了分析和研究，希望可以促进我国小学体育教学质量的不断提高。

【关键词】体育游戏 小学体育 应用

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0205-02

引言

随着我国对素质教育重视程度的不断提高，如何促进小学体育教学质量的提高是目前小学体育教师急需解决的问题。而快乐体育教学模式在小学体育教学中发挥的作用也越来越显著。所以，必须进一步明确体育游戏在体育教学中的地位，才能从根本上促进我国小学体育教学质量的全面提高。

1.小学体育教学中体育游戏的主要特征分析

由于小学体育游戏具备了较强的趣味性、娱乐性、知识性等特点，因此其在激发小学生学习积极性等方面发挥着极为关键的作用。小学生在快乐的氛围下参与体育游戏活动的竞争，不仅可以激发出学生参与体育教学的兴趣，同时也是最符合现代小学生心里特点发展的重要方法[1]。大多数偏远地区的学校都存在着体育设施不完善的现象，加入将体育游戏与体育教学紧密的融合在一起，不仅可以有效的解决体育设施不完善带来的问题，同时也进一步丰富了体育教学的方式，从根本上实现了促进体育教学效率提高的目的。

2.体育游戏在小学体育教学中的应用策略研究

2.1学生的心理和生理特性应当符合体育游戏的设置

怎样才能将体育游戏的作用最大限度的发挥出来是目前体育教师在开展体育教学活动时必须认真思考的问题。科学合理的体育游戏项目不仅可以促进体育教学质量的不断提高，同时也可以将学生学习体育的积极性充分的激发出来。所以，教师在开展体育教学活动时必须根据课堂教学的要求选择适合小學生心里特点的体育游戏项目，才能有助于学生加深对体育知识的理解。此外，因为游戏项目往往都具有一定的危险性，因此教师在运用游戏时，必须对学生自身的接受能力以及游戏活动开展过程中的安全问题予以高度的重视，才能确保体育教学效率和质量的稳步提高。经过调查发现，小学体育教学活动开展的过程中，由于高年级学生的肌肉骨骼力量已经取得了一定程度的发展，因此一般都会在教学活动开展的过程中采用跳马游戏，这种游戏项目的目的主要是为了锻炼学生的弹跳、跑步以及双手支撑的能力。另外，在开展这类游戏项目的过程中，教师必须按照要求掌握游戏活动的技巧和安全，才能确保整个游戏过程的安全性。

2.2教学内容应当全面的在体育游戏中体现

将体育游戏与体育教学活动紧密的结合在一起，虽然起到促进体育教学质量提高以及激发学生学习积极性的目的，但是，教师在运用游戏项目时，必须确保游戏项目符合当前体育教学的目标和要求，才能从根本上促进体育教育教学质量和效率不断提高的目的。比如，教师在向学生传授篮球知识时，为了促进学生篮球技能的不断提高，教师一般可以采取分组的形式，要求每一个小组的学生按照规定的距离完成投掷，并对其命中率进行相应的统计，然后再进行命中率名次的评比。这种将游戏与教学内容紧密结合的教学方式，不仅可以将学生的学习兴趣充分的激发出来，同时也有效的促进了体育教学质量的提高。

2.3促进学生发展应当在体育游戏中有所体现

体育教学与游戏的紧密结合的教学模式，对于促进小学生综合素质的全面发展具有极为重要的意义。所以，小学教师在开展体育课堂教学的过程中，必须设计出与小学生年龄段相符合的教学内容，才能将学生自设的特长充分的发挥出来，而这一目标的实现则需要教师必须对教学内容的设计予以充分的重视。比如，在讲授乒乓球技能的过程中，教师一般都会采取互掷乒乓球的游戏活动，这样不仅可以充分的激发出了学生的学习兴趣，同时对于锻炼学生的应变能力以及眼睛与手的协调能力也有积极的作用[2]。

结束语

体育教学活动与体育游戏的紧密融合，不仅为学生展示自身才能的平台，同时对于促进学生自信心增强的过程中也发挥着关键的作用。教师通过应用体育游戏项目不仅丰富了体育教学的内容，为学生学习体育知识创造了轻松愉悦的环境，同时也促进了学生体育学习效率的不断提高。另外，体育教学用户游戏的紧密融合也为体育课堂教学目标的实现奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]郑艳红.多视角分析小学体育教学中的体育游戏设置[J].当代体育科技，2016，04：89+91.

[2]朱玲玲.浅析体育游戏在小学田径教学中的应用[J].青少年体育，2016，11：53-54.