对学生在线上线下结合的阅读学习模式的有效评价

【摘要】随着互联网技术的普及，传统的教育教学方式也发生了很大的变化。对于英语阅读而言，由于互联网的出现，网上丰富的英语阅读资源极大的开拓了学生的眼界，很多学生把在线上进行英语阅读学习作为线下学习的补充，起到了很好的效果。

【关键词】线上线下 阅读学习模式 评价

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0098-01

科学技术的发展使网络在我国的普及率越来越高，网络上丰富的资源和信息极大的改变了人们的生活方式和学习方式，推动了社会不断向前发展。在网络的普及和发展中，教育领域也随着网路的发展产生了翻天覆地的变化，教育理念、教育模式和教育方法层出不穷，推动了我国教育体制改革的不断向前发展。对于英语教学而言，随着互联网的出现，很多学生都利用互联网进行线上英语阅读学习。通过不断的实践和探索发现线上英语阅读学习不仅改变了传统的英语阅读学习习惯，而且对学生对英语的学习也产生了很深的影响。目前，在线上英语教学中，应该充分重视网络教学的作用，正确的认识线上英语阅读学习和线下英语阅读学习各自的优势和不足，取长补短，互相促进，将线上阅读学习和线下阅读学习相结合，共同促进学生英语阅读学习能力的提高。

一、线上英语阅读学习的优势

线上英语阅读学习最主要的优势就是信息量大，资源丰富，相对于传统的的英语教材固定的教学内容，线上英语内容丰富、题材广泛，学生可以利用网络信息资源来选择自己喜欢的英语资料进行阅读和学习。线上教育依托互联网资源，是一个开放的环境，学生的阅读学习都来自互联网提供的资料，因此在英语阅读学习过程中遇到的很多问题都可以通过网络找到答案。线上教育使线下教育中老师的角色定位被淡化，老师不再是传统教学方式下的主导，而是起辅助作用，老师是为了培养学生的英语阅读学习兴趣，激发学生自学英语的能力和探索知识的能力。学生可以自由的安排自己的时间来进行线上学习，学习的时间和进度都可以自由掌握，这就给了学生极大的自由，提高了学生的参与兴趣，有利于他们英语水平的提高。

二、对线上线下相结合的英语阅读学习有效性的评价

通过对线上和线下英语阅读学习的特点进行分析来看，线上教育和线下教育各有各的特点。线上英语阅读学习可以激发学生英语学习的主动性，以学生为中心，而线下教育以老师讲课为主，可以发挥老师的引导作用，有利于学生把握英语学习的方向。因此要想提高学生的英语水平，一方面要重视线上学习模式，重视网络英语学习的开展，同时也要结合传统的英语教学方式，让两者有机结合，优势互补，提高学生的学习效果。

1.在线下英语教学同时引入线上教育模式，传统线下教育老师的职责是给学生灌输英语知识，学生只是被动的接受老师讲述的知识，如果老师的讲课水平不高就很难吸引学生的学习兴趣，甚至产生对英语的厌烦情绪。在这种情况下就要引入线上英语阅读学习模式，让学生通过线上教育获得丰富生动的英语资源，提高学生的兴趣。老师应该把线上模式引入课堂，树立以学生为中心的教学理念。

2.利用线上学习弥补线下学习的不足。传统英语阅读学习老师检查学生对布置作业的完成情况只能手工批改，劳动强度大，学生也无法发现其他同学的优点和不足。通过线上学习，让老师通过线上模式来对学生的阅读学习能力进行点评，这样可以让学生在线上发现在学习中存在的共性问题，避免发生同样的错误，提高了英语的学习效果。传统英语课堂时间有限，加上学生众多，老师和学生之间很难有面对面交流的时间和机会，而线上模式下，利用网络的开放性，老师可以和学生就英语阅读学习问题随时进行线上交流，其他同学也可以浏览交流内容，这样有利于学生在学习中对老师的评价予以借鉴。

3.线上教育互动性强，能夠加强学生的英语学习效果。线下教育学生口语能力往往不强，在面对面时可能学生羞于表达，这样就不利于他们他们口语能力的提高，进一步会影学生的阅读能力，而利用线上教育，学生在虚拟的网络世界用英语交流起来就十分方便，提高了学生的表达能力。老师可以利用线上英语阅读软件来提高学生的阅读学习能力，加强对课堂上英语阅读的理解程度。

总之，线上线下相结合的英语阅读学习模式符合当代学生的实际，可以极大的提高学生的英语学习积极性，因此这种方式也被认为是一种行之有效的英语阅读学习模式。

参考文献：

[1]传统教学模式与网络教学模式的比较研究[J].李梦琪.现代教育论丛.2011（09）

[2]网络教育与传统教学的异同及影响因素[J].向华伟.重庆与世界.2011（11）

作者简介：

邓艺（1981.10-），女，汉族，四川成都人，本科，中教二级，研究方向：英语教学。